一种大学语文教具制造技术

本实用新型专利技术涉及一种大学语文教具，包括底座，所述底座顶部固定连接有液压缸，所述液压缸顶部设有液压伸缩杆，所述液压缸左右两侧均设有支撑杆，且所述支撑杆固定连接在底座顶部，所述支撑杆内活动连接有连接杆，所述液压伸缩杆顶部固定连接有支撑板，所述支撑板顶部固定连接有书写板，所述书写板前后两侧均固定连接有卡固块，且所述卡固块固定连接在支撑板顶部，所述支撑板顶部固定连接有置物箱，且所述置物箱固定连接在书写板左右两端，所述书写板左右两端还固定连接有挂杆，且所述挂杆设置在置物箱上方，所述挂杆底部安装有固定夹，方便调节书写板的高度，便于悬挂图片资料，教学效果更加形象，同时便于清理书写板，使用起来更加方便。

A kind of College Chinese teaching aids

【技术实现步骤摘要】
一种大学语文教具
本技术涉及一种大学语文教具，属于语文教学领域。
技术介绍
语文学习被认为需要较长的时间以及频繁接触应用，才会获得良好学习成果，随着现在对国学风靡全球，现在的大学生对语文追求的热度不断增长，而在语文教学中，书写是课上必不可少的一部分，而现有的书写装置都相对简单，不能够满足现在课堂的需求，为此，我们提出了一种大学语文教学装置。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题克服现有的缺陷，提供一种大学语文教具，方便调节书写板的高度，同时便于悬挂图片资料，教学效果更加形象，同时便于清理书写板，使用起来更加方便，可以有效解决
技术介绍
中的问题。为了解决上述技术问题，本技术提供了如下的技术方案：一种大学语文教具，包括底座，所述底座顶部固定连接有液压缸，所述液压缸顶部设有液压伸缩杆，所述液压缸左右两侧均设有支撑杆，且所述支撑杆固定连接在底座顶部，所述支撑杆内活动连接有连接杆，所述液压伸缩杆顶部固定连接有支撑板，所述支撑板顶部固定连接有书写板，所述书写板前后两侧均固定连接有卡固块，且所述卡固块固定连接在支撑板顶部，所述支撑板顶部固定连接有置物箱，且所述置物箱固定连接在书写板左右两端，所述书写板左右两端还固定连接有挂杆，且所述挂杆设置在置物箱上方，所述挂杆底部安装有固定夹，所述书写板上滑动连接有清理板，所述书写板左右两端开设有滑槽。进一步而言，所述支撑杆内设有空腔，所述空腔内设有弹簧，所述弹簧上下两端分别固定连接连接杆、支撑杆。进一步而言，所述连接杆顶部固定连接支撑板，所述清理板上设有与滑槽相匹配的滑块。进一步而言，所述书写板设置为双面书写板，所述清理板设置为两个，分别滑动连接在书写板的正面与背面。进一步而言，所述清理板与书写板连接处设置有海绵，所述清理板上固定连接有把手。进一步而言，所述底座底部还安装有万向轮，且所述万向轮上设有脚刹。本技术有益效果：一种大学语文教具，在使用时通过液压缸驱动液压伸缩杆上升下降可以调节书写板的高度，通过支撑杆与连接杆起到了较好的支撑作用，通过设置挂杆与固定夹可以将图片挂夹在固定夹上，形成图文并茂的教学效果，更加形象，采用双面书写的方式提高了书写面积，通过设置置物箱可以将杂物书本等收纳在其中，方便使用，当书写板需要清理时只需要拉动把手使清理板在书写板上滑动即可，清理起来更加方便，方便调节书写板的高度，便于悬挂图片资料，教学效果更加形象，同时便于清理书写板，使用起来更加方便。附图说明附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。图1是本技术一种大学语文教具主视图。图2是本技术一种大学语文教具俯视图。图3是本技术一种大学语文教具支撑杆与连接杆连接结构图。图中标号：1、底座；2、液压缸；3、液压伸缩杆；4、支撑杆；5、连接杆；6、支撑板；7、书写板；8、卡固块；9、置物箱；10、挂杆；11、固定夹；12、清理板；13、滑槽；14、把手；15、万向轮；16、空腔；17、弹簧。具体实施方式以下结合附图对本技术的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本技术，并不用于限定本技术。如图1-3所示，一种大学语文教具，包括底座1，所述底座1顶部固定连接有液压缸2，所述液压缸2顶部设有液压伸缩杆3，所述液压缸2左右两侧均设有支撑杆4，且所述支撑杆4固定连接在底座1顶部，所述支撑杆4内活动连接有连接杆5，所述液压伸缩杆3顶部固定连接有支撑板6，所述支撑板6顶部固定连接有书写板7，通过液压缸2驱动液压伸缩杆3上升下降可以调节书写板7的高度，通过支撑杆4与连接杆5起到了较好的支撑作用，所述书写板7前后两侧均固定连接有卡固块8，且所述卡固块8固定连接在支撑板6顶部，加固了书写板7，所述支撑板6顶部固定连接有置物箱9，且所述置物箱9固定连接在书写板7左右两端，通过设置置物箱9可以将杂物书本等收纳在其中，方便使用，所述书写板7左右两端还固定连接有挂杆10，且所述挂杆10设置在置物箱9上方，所述挂杆10底部安装有固定夹11，通过设置挂杆10与固定夹11可以将图片挂夹在固定夹11上，形成图文并茂的教学效果，更加形象，所述书写板7上滑动连接有清理板12，所述书写板7左右两端开设有滑槽13，当书写板7需要清理时只需要拉动把手14使清理板12在书写板7上滑动即可，清理起来更加方便。更具体而言，所述支撑杆4内设有空腔16，所述空腔16内设有弹簧17，所述弹簧17上下两端分别固定连接连接杆5、支撑杆4，所述连接杆5顶部固定连接支撑板6，所述清理板12上设有与滑槽13相匹配的滑块，所述书写板7设置为双面书写板，所述清理板12设置为两个，分别滑动连接在书写板7的正面与背面，所述清理板12与书写板7连接处设置有海绵，采用双面书写的方式提高了书写面积，所述清理板12上固定连接有把手14，所述底座1底部还安装有万向轮15，且所述万向轮15上设有脚刹，便于整体移动与固定位置。本技术改进于：一种大学语文教具，在使用时通过液压缸2驱动液压伸缩杆3上升下降可以调节书写板7的高度，通过支撑杆4与连接杆5起到了较好的支撑作用，通过设置挂杆10与固定夹11可以将图片挂夹在固定夹11上，形成图文并茂的教学效果，更加形象，采用双面书写的方式提高了书写面积，通过设置置物箱9可以将杂物书本等收纳在其中，方便使用，当书写板7需要清理时只需要拉动把手14使清理板12在书写板7上滑动即可，清理起来更加方便，方便调节书写板7的高度，便于悬挂图片资料，教学效果更加形象，同时便于清理书写板7，使用起来更加方便。以上为本技术较佳的实施方式，本技术所属领域的技术人员还能够对上述实施方式进行变更和修改，因此，本技术并不局限于上述的具体实施方式，凡是本领域技术人员在本技术的基础上所作的任何显而易见的改进、替换或变型均属于本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种大学语文教具，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)顶部固定连接有液压缸(2)，所述液压缸(2)顶部设有液压伸缩杆(3)，所述液压缸(2)左右两侧均设有支撑杆(4)，且所述支撑杆(4)固定连接在底座(1)顶部，所述支撑杆(4)内活动连接有连接杆(5)，所述液压伸缩杆(3)顶部固定连接有支撑板(6)，所述支撑板(6)顶部固定连接有书写板(7)，所述书写板(7)前后两侧均固定连接有卡固块(8)，且所述卡固块(8)固定连接在支撑板(6)顶部，所述支撑板(6)顶部固定连接有置物箱(9)，且所述置物箱(9)固定连接在书写板(7)左右两端，所述书写板(7)左右两端还固定连接有挂杆(10)，且所述挂杆(10)设置在置物箱(9)上方，所述挂杆(10)底部安装有固定夹(11)，所述书写板(7)上滑动连接有清理板(12)，所述书写板(7)左右两端开设有滑槽(13)。/n

【技术特征摘要】
1.一种大学语文教具，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)顶部固定连接有液压缸(2)，所述液压缸(2)顶部设有液压伸缩杆(3)，所述液压缸(2)左右两侧均设有支撑杆(4)，且所述支撑杆(4)固定连接在底座(1)顶部，所述支撑杆(4)内活动连接有连接杆(5)，所述液压伸缩杆(3)顶部固定连接有支撑板(6)，所述支撑板(6)顶部固定连接有书写板(7)，所述书写板(7)前后两侧均固定连接有卡固块(8)，且所述卡固块(8)固定连接在支撑板(6)顶部，所述支撑板(6)顶部固定连接有置物箱(9)，且所述置物箱(9)固定连接在书写板(7)左右两端，所述书写板(7)左右两端还固定连接有挂杆(10)，且所述挂杆(10)设置在置物箱(9)上方，所述挂杆(10)底部安装有固定夹(11)，所述书写板(7)上滑动连接有清理板(12)，所述书写板(7)左右两端开设有滑槽(13)。


2.根据权利要求1所述的一种大学语文教...

【专利技术属性】
技术研发人员：于冉冉，
申请(专利权)人：山东协和学院，
类型：新型
国别省市：山东;37