一种教育培训用留言展示板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教育培训用留言展示板，包括安装壳、挡板、圆杆、弹簧一、挡块、夹板、磁块一、磁块二、收纳壳、移动板、弹簧二、端盖、T型槽、T型块、限位块、固定块以及复位盘簧。本实用新型专利技术将便签纸放置在磁块一与磁块二之间，在弹簧一弹力的作用下，挡块移动带动圆杆移动，圆杆移动带动夹板移动，进而带动磁块一移动，磁块一与磁块二之间的吸附力对便签纸进行夹持固定，拉动移动板，移动板移动对弹簧二进行压缩，将便签纸放置在收纳壳内部，在弹簧二弹力的作用下移动板对便签纸进行夹持固定，通过通槽拉出便签纸，在弹簧二弹力的作用下，移动板移动带动便签纸移动，便签纸移动将取出便签纸的空间填充。

A message display board for education and training

【技术实现步骤摘要】
一种教育培训用留言展示板
本技术涉及一种留言展示板，具体是一种教育培训用留言展示板，属于教育培训

技术介绍
教育培训是近年来逐渐兴起的一种将知识教育资源信息化的机构或在线学习系统。一般来说，这种机构或网站会包含从幼教到大学，甚至博士或者出国等各个阶层的教育信息。目前使用的留言展示板存在一定缺陷，缺少便捷夹持功能，一般通过磁块将便签纸夹持在挡板上，但磁块长时间使用磁性降低，容易造成便签纸的脱落，使用效果不佳，同时缺少收纳机构，造成便签纸与安装壳分开放置，不方便进行留言，降低了留言展示板的实用性。因此，针对上述问题提出一种教育培训用留言展示板。
技术实现思路
本技术的目的就在于为了解决上述问题而提供一种教育培训用留言展示板。本技术通过以下技术方案来实现上述目的，一种教育培训用留言展示板，包括安装壳、挡板、夹持机构以及收纳机构，所述安装壳内部固定安装挡板；所述夹持机构包括圆杆、弹簧一、挡块、夹板、磁块一以及磁块二，所述挡板一端安装夹板，所述夹板一端固定安装圆杆，且圆杆一端穿过挡板，所述圆杆一端固定安装挡块，所述圆杆环形侧面上安装弹簧一，且弹簧一两端分别与挡块以及挡板相贴合，所述夹板一端固定安装磁块一，所述挡板一端固定安装磁块二，且磁块一与磁块二相贴合；所述收纳机构包括收纳壳、移动板、弹簧二、端盖、T型槽以及T型块，所述安装壳一端固定安装收纳壳，所述收纳壳内部固定安装弹簧二，且弹簧二一端固定安装移动板，且移动板一端与收纳壳内壁相贴合，所述收纳壳顶端安装端盖，所述收纳壳顶端对称开设两个T型槽，所述端盖底端对称安装两个T型块，且两个T型块分别安装在两个T型槽内部。优选的，所述收纳壳一端固定安装固定销，所述固定销环形侧面上安装限位块，且限位块一端与端盖箱贴合，所述固定销环形侧面上安装复位盘簧，且复位盘簧外侧固定安装在限位块内部。优选的，所述夹持机构设有两组以上，两组以上所述夹持机构结构相同，两组以上所述夹持机构均匀安装在挡板上。优选的，所述收纳壳一端通过螺栓固定安装在安装壳上，所述收纳壳一端开设通槽，所述收纳壳内部一侧壁上均匀安装两个以上滚珠。优选的，所述收纳壳内部放置便签纸，且便签纸一端与移动板相贴合，所述便签纸一端与滚珠球形侧面相贴合，所述便签纸一端通过通槽延伸至收纳壳外侧。优选的，所述夹板一端开设矩形槽一，且矩形槽一内部固定安装磁块一，所述磁块一通过螺钉一固定安装在矩形槽一内部，所述挡板一端开设矩形槽二，且矩形槽二内部固定安装磁块二，所述磁块二通过螺钉二固定安装在矩形槽二内部。本技术的有益效果是：1、第一条有益效果，将便签纸放置在磁块一与磁块二之间，在弹簧一弹力的作用下，挡块移动带动圆杆移动，圆杆移动带动夹板移动，进而带动磁块一移动，磁块一与磁块二之间的吸附力对便签纸进行夹持固定，弹簧一的弹力使得夹板对便签纸进行辅助夹持固定，解决了缺少便捷夹持功能，一般通过磁块将便签纸夹持在挡板上，但磁块长时间使用磁性降低，容易造成便签纸的脱落，使用效果不佳的问题；2、第二条有益效果，拉动移动板，移动板移动对弹簧二进行压缩，然后使用人员将便签纸放置在收纳壳内部，在弹簧二弹力的作用下移动板对便签纸进行夹持固定，然后使用人员通过通槽拉出便签纸，在弹簧二弹力的作用下，移动板移动带动便签纸移动，便签纸移动将取出便签纸的空间填充，解决了缺少收纳机构，造成便签纸与安装壳分开放置，不方便进行留言，降低了留言展示板实用性的弊端。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。图1为本技术整体结构示意图；图2为本技术夹持机构结构示意图；图3为本技术收纳机构侧视图；图4为本技术收纳机构主视图。图中：1、安装壳，2、挡板，3、圆杆，4、弹簧一，5、挡块，6、夹板，7、磁块一，8、磁块二，9、收纳壳，10、移动板，11、弹簧二，12、端盖，13、T型槽，14、T型块，15、限位块，16、固定块，17、复位盘簧。具体实施方式为使得本技术的技术目的、特征、优点能够更加的明显和易懂，下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，下面所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而非全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。下面结合附图并通过具体实施方式来进一步说明本技术的技术方案。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。请参阅图1-4所示，一种教育培训用留言展示板，包括安装壳1、挡板2、夹持机构以及收纳机构，所述安装壳1内部固定安装挡板2；所述夹持机构包括圆杆3、弹簧一4、挡块5、夹板6、磁块一7以及磁块二8，所述挡板2一端安装夹板6，所述夹板6一端固定安装圆杆3，且圆杆3一端穿过挡板2，所述圆杆3一端固定安装挡块5，所述圆杆3环形侧面上安装弹簧一4，且弹簧一4两端分别与挡块5以及挡板2相贴合，所述夹板6一端固定安装磁块一7，所述挡板2一端固定安装磁块二8，且磁块一7与磁块二8相贴合，使用人员拉动夹板6，夹板6移动带动磁块一7移动，使得磁块一7与磁块二8分离，夹板6移动的同时带动圆杆3移动，圆杆3移动带动挡块5移动，进而对弹簧一4进行压缩，弹簧一4受到压缩产生弹力，当夹板6移动到合适位置，使用人员将便签纸放置在磁块一7与磁块二8之间，在弹簧一4弹力的作用下，挡块5移动带动圆杆3移动，圆杆3移动带动夹板6移动，进而带动磁块一7移动，磁块一7与磁块二8之间的吸附力对便签纸进行夹持固定，弹簧一4的弹力使得夹板6对便签纸进行辅助夹持固定；所述收纳机构包括收纳壳9、移动板10、弹簧二11、端盖12、T型槽13以及T型块14，所述安装壳1一端固定安装收纳壳9，所述收纳壳9内部固定安装弹簧二11，且弹簧二11一端固定安装移动板10，且移动板10一端与收纳壳9内壁相贴合，所述收纳壳9顶端安装端盖12，所述收纳壳9顶端对称开设两个T型槽13，所述端盖12底端对称安装两个T型块14，且两个T型块14分别安装在两个T型槽13内部，使用人员拉动移动板10，移动板10移动对弹簧二11进行压缩，然后使用人员将便签纸放置在收纳壳9内部，在弹簧二11弹力的作用下移动板10对便签纸进行夹持固定，然后使用人员通过通槽拉出便签纸，在弹簧二11弹本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教育培训用留言展示板，其特征在于：包括安装壳（1）、挡板（2）、夹持机构以及收纳机构，所述安装壳（1）内部固定安装挡板（2）；/n所述夹持机构包括圆杆（3）、弹簧一（4）、挡块（5）、夹板（6）、磁块一（7）以及磁块二（8），所述挡板（2）一端安装夹板（6），所述夹板（6）一端固定安装圆杆（3），且圆杆（3）一端穿过挡板（2），所述圆杆（3）一端固定安装挡块（5），所述圆杆（3）环形侧面上安装弹簧一（4），且弹簧一（4）两端分别与挡块（5）以及挡板（2）相贴合，所述夹板（6）一端固定安装磁块一（7），所述挡板（2）一端固定安装磁块二（8），且磁块一（7）与磁块二（8）相贴合；/n所述收纳机构包括收纳壳（9）、移动板（10）、弹簧二（11）、端盖（12）、T型槽（13）以及T型块（14），所述安装壳（1）一端固定安装收纳壳（9），所述收纳壳（9）内部固定安装弹簧二（11），且弹簧二（11）一端固定安装移动板（10），且移动板（10）一端与收纳壳（9）内壁相贴合，所述收纳壳（9）顶端安装端盖（12），所述收纳壳（9）顶端对称开设两个T型槽（13），所述端盖（12）底端对称安装两个T型块（14），且两个T型块（14）分别安装在两个T型槽（13）内部。/n...

【技术特征摘要】
1.一种教育培训用留言展示板，其特征在于：包括安装壳（1）、挡板（2）、夹持机构以及收纳机构，所述安装壳（1）内部固定安装挡板（2）；
所述夹持机构包括圆杆（3）、弹簧一（4）、挡块（5）、夹板（6）、磁块一（7）以及磁块二（8），所述挡板（2）一端安装夹板（6），所述夹板（6）一端固定安装圆杆（3），且圆杆（3）一端穿过挡板（2），所述圆杆（3）一端固定安装挡块（5），所述圆杆（3）环形侧面上安装弹簧一（4），且弹簧一（4）两端分别与挡块（5）以及挡板（2）相贴合，所述夹板（6）一端固定安装磁块一（7），所述挡板（2）一端固定安装磁块二（8），且磁块一（7）与磁块二（8）相贴合；
所述收纳机构包括收纳壳（9）、移动板（10）、弹簧二（11）、端盖（12）、T型槽（13）以及T型块（14），所述安装壳（1）一端固定安装收纳壳（9），所述收纳壳（9）内部固定安装弹簧二（11），且弹簧二（11）一端固定安装移动板（10），且移动板（10）一端与收纳壳（9）内壁相贴合，所述收纳壳（9）顶端安装端盖（12），所述收纳壳（9）顶端对称开设两个T型槽（13），所述端盖（12）底端对称安装两个T型块（14），且两个T型块（14）分别安装在两个T型槽（13）内部。


2.根据权利要求1所述的一种教育培训用留言展示板，其特征在于：所述收纳壳（9）一...

【专利技术属性】
技术研发人员：王萃，
申请(专利权)人：天津晟华培训学校有限公司，
类型：新型
国别省市：天津;12