在线教学监控的方法、装置、电子设备及介质制造方法及图纸

本申请公开了一种在线教学监控的方法、装置、电子设备及介质。其中，本申请中，在获取教学视频之后，可以基于第一用户的图像信息，获取第一用户在预设时间段对应的骨骼关键点信息，并根据第一用户对应的骨骼关键点信息，生成教学视频的评价结果。通过应用本申请的技术方案，可以根据教学视频中的第一用户的骨骼关键点信息，确定第一用户在教学视频中的肢体动作，从而判断教学视频的教学效率。从而可以避免相关技术中存在的需要人工判定教学视频的课堂质量所导致的效率不佳的问题。

Methods, devices, electronic equipment and media of online teaching monitoring

【技术实现步骤摘要】
在线教学监控的方法、装置、电子设备及介质
本申请中涉及图像处理技术，尤其是一种在线教学监控的方法、装置、电子设备及介质。
技术介绍
随着社会的发展，越来越多的人会选择学习各种各样的知识来不断扩充自己。其中，由于传统的学生与教师面对面授课均需要双方在路上耗费大量的时间及精力。因此，随着通信时代的发展，网络授课已被广大的用户所接受。一般的，网络授课是基于互联网络远程在线的互动培训课堂。网络授课是采用音视频传输以及数据协同等网络传输技术，模拟真实课堂环境，通过网络给学生提供有效地培训环境。进一步的，网络授课不仅可以避免线下授课带来的额外耗费时间精力的问题，还可以在授课结束后，随时观看授课时的回放视频，以便巩固所学知识。在一般的远程授课视频中，通常由教师端和学生端通过使用自身的智能设备进行通信，以完成授课过程。然而相关技术中，在判断某节课的课堂质量时是通过人工在课后回放课堂视频以查看学生和老师的状态，从而对该堂课程的教学质量进行监控，评判教学效果。但这种方法在面对大量数据时，难以保证监控、评判的准确性。>
技术实现思路
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【技术保护点】
1.一种在线教学监控的方法，其特征在于，包括：/n获取教学视频信息，所述教学视频信息中至少包含第一用户的图像信息；/n基于所述第一用户的图像信息，获取所述第一用户在预设时间段对应的骨骼关键点信息；/n基于所述第一用户对应的骨骼关键点信息，生成所述教学视频的评价结果。/n

【技术特征摘要】
1.一种在线教学监控的方法，其特征在于，包括：
获取教学视频信息，所述教学视频信息中至少包含第一用户的图像信息；
基于所述第一用户的图像信息，获取所述第一用户在预设时间段对应的骨骼关键点信息；
基于所述第一用户对应的骨骼关键点信息，生成所述教学视频的评价结果。


2.如权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：获取所述预设时间段内，第二用户生成的音频数据信息，所述第二用户为在所述教学视频中的用户；以及
所述基于所述第一用户对应的骨骼关键点信息，生成所述教学视频的评价结果，包括：
基于所述音频数据信息以及所述骨骼关键点信息，生成所述教学视频的评价结果。


3.如权利要求2所述的方法，其特征在于，所述基于所述音频数据信息以及所述骨骼关键点信息，生成所述教学视频的评价结果，包括：
解析所述第二用户生成的音频数据信息，得到预期体态，所述预期体态为期望所述第一用户实现的体态；
根据所述骨骼关键点信息，确定所述第一用户展现的实际体态；
基于所述预期体态与所述实际体态的匹配关系，生成所述教学视频的评价结果。


4.如权利要求1所述的方法，其特征在于，所述根据所述第一用户对应的骨骼关键点信息，生成所述教学视频的评价结果，包括：
获取所述第一用户对应的各个骨骼关键点信息；
解析所述各骨骼关键点信息，得到所述各骨骼关键点在所述预设时间段内的变化值；
基于所述变化值与预设阈值的比较结果，生成所述教学视频的评价结果。


5.如权利要求4所述的方法，其特征在于，所述解析所述各骨骼关键点信息，得到所述各骨骼关键点在所述预设时间段内的变化值，包括：
基于所述各骨骼关键点信息，确定所述第一用户在所述预设时间段内，各时间点的肢体朝向；
基于所述各骨骼关键点在各时间点的肢体朝向，计算所述各骨骼关键点在所述预设时间段内的第一变化值，所述第一变化值为肢体朝向的角度变化值。


6.如权利要求4所述的方法，...

【专利技术属性】
技术研发人员：赵明明，刘立真，谢文珍，
申请(专利权)人：北京大米科技有限公司，
类型：发明
国别省市：北京;11