一种教室用放置柜制造技术

本实用新型专利技术公开一种教室用放置柜，包括：柜体；柜门；第一放置结构，所述第一放置结构包括若干第一放置体、第一转动组件、第一滑动件和第一连接件，所述第一放置体通过所述第一转动组件连接于所述第一滑动件上，所述第一滑动件滑动连接于所述第一连接件；第二放置结构，所述第二放置结构包括第二连接杆、若干第二转动盘和若干第二放置体，所述第二连接杆连接于所述第一连接件，所述第二转动盘转动连接于所述第二连接杆上，所述第二放置体设于所述第二转动盘上。通过设置第一放置结构和第二放置结构，其中第一放置结构和第二放置结构可用来分别放置不同类的物品，提高了利用率，减少了教室用放置柜的占地面积，并降低了经济成本。

A storage cabinet for classroom

【技术实现步骤摘要】
一种教室用放置柜
本技术涉及放置柜
，具体涉及一种教室用放置柜。
技术介绍
由于生活中的物品丰富，为了便于收纳存储，从而出现了放置柜。通常人们将同类的物品置于放置柜内，例如现有的放置柜有专用于放置鞋的鞋柜、放置书的书柜和放置厨具的橱柜等等，以进行收纳整理并便于日后的寻找。学校是提供教室和学习资源等以供学生学习，当教室内需要放置公用的教学用具、图书和水杯等物品时，通常需要多个单独的上述放置柜，例如专用于放置教学用具或图书或水杯等的放置柜，这种放置柜往往占用空间较大，且花费了较高的经济成本。
技术实现思路
因此，本技术要解决的技术问题在于克服现有技术中的教室用放置柜的占用空间较大且经济成本较高的缺陷，从而提供一种教室用放置柜。一种教室用放置柜，包括：柜体，其内设有安装空间；柜门，其转动连接于所述柜体；第一放置结构，设于所述安装空间内，所述第一放置结构包括若干第一放置体、第一转动组件、第一滑动件和第一连接件，所述第一放置体通过所述第一转动组件连接于所述第一滑动件上，所述第一滑动件滑动连接于设于柜体内壁面上的所述第一连接件；第二放置结构，设于所述安装空间内，所述第二放置结构包括第二连接杆、若干第二转动盘和若干第二放置体，所述第二连接杆的其中一个端部连接于所述第一连接件，所述第二转动盘转动连接于所述第二连接杆上，所述第二放置体设于所述第二转动盘上。进一步地，所述第一放置结构还包括滑块，所述滑块设于所述第一滑动件靠近所述第一连接件的一侧，所述第一连接件上设有滑槽，所述滑块滑动连接于所述滑槽。进一步地，所述第一转动组件包括第一转轴和第一轴承，所述第一转轴通过所述第一轴承转动连接于所述第一滑动件；所述第一放置体为敞口盒体结构，敞口盒体结构具有中空部，所述中空部允许所述第一转轴通过并固连于所述第一转轴。进一步地，所述第二放置体为敞口杯座，用于放置杯体。进一步地，所述第二放置结构还包括第二连接件，所述第二连接件连接于所述柜体内壁面上，所述第二连接杆的另一个端部连接于所述第二连接件。进一步地，还包括第三放置结构，设于所述安装空间内且设于所述第二放置结构远离所述第一放置结构的方向上，所述第三放置结构包括第三插接板和分隔件，所述第三插接板可拆卸插接于设于所述柜体内壁面上的插接槽内，所述分隔件可拆卸插插接于设于所述第三插接板上的插设槽内。进一步地，所述第三放置结构还包括阻挡组件，所述阻挡组件包括阻挡件和第三合页，所述阻挡件通过所述第三合页转动连接于所述第三插接板上。进一步地，所述柜门通过第一合页转动连接于所述柜体上。进一步地，所述柜门上设有把手。进一步地，还包括滚轮组件，所述滚轮组件设于所述柜体的底部。本技术技术方案，具有如下优点：1.本技术提供的一种教室用放置柜，包括：柜体，其内设有安装空间；柜门，其转动连接于所述柜体；第一放置结构，设于所述安装空间内，所述第一放置结构包括若干第一放置体、第一转动组件、第一滑动件和第一连接件，所述第一放置体通过所述第一转动组件连接于所述第一滑动件上，所述第一滑动件滑动连接于设于柜体内壁面上的所述第一连接件；第二放置结构，设于所述安装空间内，所述第二放置结构包括第二连接杆、若干第二转动盘和若干第二放置体，所述第二连接杆的其中一个端部连接于所述第一连接件，所述第二转动盘转动连接于所述第二连接杆上，所述第二放置体设于所述第二转动盘上。此结构的一种教室用放置柜，通过设置第一放置结构和第二放置结构，其中第一放置结构和第二放置结构可用来分别放置不同类的物品，提高了利用率，减少了教室用放置柜的占地面积，并降低了经济成本。2.本技术提供的一种教室用放置柜，所述第一转动组件包括第一转轴和第一轴承，所述第一转轴通过所述第一轴承转动连接于所述第一滑动件；所述第一放置体为敞口盒体结构，敞口盒体结构具有中空部，所述中空部允许所述第一转轴通过并固连于所述第一转轴。此结构的一种教室用放置柜，通过设置第一轴承，降低第一转轴在运动过程中的摩擦系数，并保证第一转轴的回转精度；通过设置第一放置体为敞口盒体结构，便于取放物品。3.本技术提供的一种教室用放置柜，还包括第三放置结构，设于所述安装空间内且设于所述第二放置结构远离所述第一放置结构的方向上，所述第三放置结构包括第三插接板和分隔件，所述第三插接板可拆卸插接于设于所述柜体内壁面上的插接槽内，所述分隔件可拆卸插插接于设于所述第三插接板上的插设槽内。此结构的一种教室用放置柜，通过设置有第三放置结构，可用于放置例如图书等物品；通过设置分隔件，使得位于两个相邻分隔件之间的图书处于压紧的状态，减少图书从中掉落的可能。4.本技术提供的一种教室用放置柜，所述第三放置结构还包括阻挡组件，所述阻挡组件包括阻挡件和第三合页，所述阻挡件通过所述第三合页转动连接于所述第三插接板上。此结构的一种教室用放置柜，通过设置有阻挡组件，可阻挡置于第三插接板上的物品掉落。5.本技术提供的一种教室用放置柜，所述柜门上设有把手。此结构的一种教室用放置柜，通过设置有把手，便于施加着力点于把手上打开或者关闭柜门。6.本技术提供的一种教室用放置柜，还包括滚轮组件，所述滚轮组件设于所述柜体的底部。此结构的一种教室用放置柜，通过设置滚轮组件，便于移动教室用放置柜至其他位置处。附图说明为了更清楚地说明本技术具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本技术的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术的实施例中提供的教室用放置柜的结构示意图；图2为图1所示的教室用放置柜(未显示柜门)的结构示意图；附图标记说明：1-柜体，11-插接槽；2-柜门，21-把手，22-第一合页；31-第一放置体，321-第一转轴，322-第一轴承，33-第一滑动件，331-滑块，34-第一连接件，341-滑槽；41-第二连接杆，42-第二转动盘，43-第二放置体，44-第二连接件；51-第三插接板，511-插设槽，52-分隔件，531-阻挡件，532-第三合页；6-滚轮。具体实施方式下面将结合附图对本技术的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。在本技术的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教室用放置柜，其特征在于，包括：/n柜体，其内设有安装空间；/n柜门，其转动连接于所述柜体；/n第一放置结构，设于所述安装空间内，所述第一放置结构包括若干第一放置体、第一转动组件、第一滑动件和第一连接件，所述第一放置体通过所述第一转动组件连接于所述第一滑动件上，所述第一滑动件滑动连接于设于柜体内壁面上的所述第一连接件；/n第二放置结构，设于所述安装空间内，所述第二放置结构包括第二连接杆、若干第二转动盘和若干第二放置体，所述第二连接杆的其中一个端部连接于所述第一连接件，所述第二转动盘转动连接于所述第二连接杆上，所述第二放置体设于所述第二转动盘上。/n

【技术特征摘要】
1.一种教室用放置柜，其特征在于，包括：
柜体，其内设有安装空间；
柜门，其转动连接于所述柜体；
第一放置结构，设于所述安装空间内，所述第一放置结构包括若干第一放置体、第一转动组件、第一滑动件和第一连接件，所述第一放置体通过所述第一转动组件连接于所述第一滑动件上，所述第一滑动件滑动连接于设于柜体内壁面上的所述第一连接件；
第二放置结构，设于所述安装空间内，所述第二放置结构包括第二连接杆、若干第二转动盘和若干第二放置体，所述第二连接杆的其中一个端部连接于所述第一连接件，所述第二转动盘转动连接于所述第二连接杆上，所述第二放置体设于所述第二转动盘上。


2.根据权利要求1所述的一种教室用放置柜，其特征在于，所述第一放置结构还包括滑块，所述滑块设于所述第一滑动件靠近所述第一连接件的一侧，所述第一连接件上设有滑槽，所述滑块滑动连接于所述滑槽。


3.根据权利要求2所述的一种教室用放置柜，其特征在于，所述第一转动组件包括第一转轴和第一轴承，所述第一转轴通过所述第一轴承转动连接于所述第一滑动件；所述第一放置体为敞口盒体结构，敞口盒体结构具有中空部，所述中空部允许所述第一转轴通过并固连于所述第一转轴。


4.根据权利要求3所述的一种教室用放置柜，...

【专利技术属性】
技术研发人员：岳若凡，
申请(专利权)人：南京交通职业技术学院，
类型：新型
国别省市：江苏;32