便携式教学生物安全柜制造技术

本发明专利技术提供了一种便携式教学生物安全柜，包括安全柜主体和支撑装置，其中，所述安全柜主体包括箱体和前盖板，能够限定出一密封的内部空间；所述内部空间内被划分出正压室和洁净区；所述支撑装置包括多个支撑部件，能够将所述便携式教学生物安全柜放置在一安装平面上；所述支撑部件的每一个包括一与所述箱体的下表面相连接的枢转部，以及一用于与安装平面相接触的杆状部；所述枢转部具有一基本平行于所述箱体的下表面的枢转轴；所述杆状部与所述枢转部相连接，从而能够围绕所述枢转轴转动，并且具有处于稳定状态的第一位置和第二位置。本发明专利技术能够展示安全柜气流模型、安全柜密封失效演示、安全柜原理演示、过滤器失效演示等。

Portable teaching biosafety cabinet

【技术实现步骤摘要】
便携式教学生物安全柜
本专利技术涉及一种用于教学演示用的生物安全柜，特别是便于携带移动的教学生物安全柜，属于生物安全柜

技术介绍
生物安全柜(BiologicalSafetyCabinet，BSC)是在操作或检验时具有感染性的微生物实验，用来保护人员、实验室环境以及外界自然环境、实验的样品，避免暴露于上述操作过程中可能产生的气溶胶和溅出物质而设计的。在操作液体或半流体，比如：摇动、搅拌、倾注或将液体滴加到容器的固体表面上或另一种液体时，都有可能产生具有感染性的气溶胶。原因是肉眼无法看到直径小于5μm的气溶胶，直径为5～100μm的微小液滴，所以实验室工作人员通常观察不到这样大小的颗粒生成，有可能吸入在做实验中交叉污染工作台面的其他材料。WHO出版的《实验室生物安全手册》中明确说明：“生物安全柜可以有效减少由于气溶胶暴露所造成的实验室感染以及培养物交叉污染，生物安全柜同时也能保护工作环境”。Ⅱ级生物安全柜的前开口区向内吸入的负压气流以保护人员的安全，经高效过滤器的垂直气流用于保护受试样本的安全，排出气流经高效过滤器过滤，保护环境本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便携式教学生物安全柜，包括安全柜主体和支撑装置，其中，/n所述安全柜主体包括箱体和前盖板，能够限定出一密封的内部空间；所述内部空间内设置有正压箱，所述内部空间内被划分出正压室和洁净区；/n所述支撑装置包括多个支撑部件，能够将所述便携式教学生物安全柜放置在一安装平面上；/n所述支撑部件的每一个包括一与所述箱体的下表面相连接的枢转部，以及一用于与安装平面相接触的杆状部；所述枢转部具有一基本平行于所述箱体的下表面的枢转轴；所述杆状部与所述枢转部相连接，从而能够围绕所述枢转轴转动，并且在转动过程中具有处于稳定状态的第一位置和第二位置。/n

【技术特征摘要】
1.一种便携式教学生物安全柜，包括安全柜主体和支撑装置，其中，
所述安全柜主体包括箱体和前盖板，能够限定出一密封的内部空间；所述内部空间内设置有正压箱，所述内部空间内被划分出正压室和洁净区；
所述支撑装置包括多个支撑部件，能够将所述便携式教学生物安全柜放置在一安装平面上；
所述支撑部件的每一个包括一与所述箱体的下表面相连接的枢转部，以及一用于与安装平面相接触的杆状部；所述枢转部具有一基本平行于所述箱体的下表面的枢转轴；所述杆状部与所述枢转部相连接，从而能够围绕所述枢转轴转动，并且在转动过程中具有处于稳定状态的第一位置和第二位置。


2.根据权利要求1所述的便携式教学生物安全柜，其特征在于，所述前盖板的至少一部分由透明的材料制成，所述正压箱能够通过所述前盖板的所述由透明的材料制成的部分进行观察。


3.根据权利要求2所述的便携式教学生物安全柜，其特征在于，所述正压箱的至少一个表面的至少一部分由透明的材料制成，从而使得所述正压箱内部的工作情况能够通过所述前盖板的所述由透明的材料制成的部分进行观察。


4.根据权利要求3所述的便携式教学生物安全柜，其特征在于，所述安全柜主体还包括设置在所述内部空间的上过滤器、下过滤器和风枕，从而能够将带颜色的气溶胶吸入所述正压箱。


5.根据权利要求1或2所述的便携式教学生物安全柜，其特征在于，所述支撑部件的杆状部处于第一位置时，所述便携式教学生物安全柜具有适于教学演示的第一高度；
所述支撑部件的杆状部处于第二位置时，所述便携式教学生物安全柜具有适于携带的第二高度。


6.根据权利要求5所述的便携式教学生物安全柜，其特征在于，所述枢转轴基本平行于所述箱体的下表面；所述杆状部处于所述第一位置时，所述杆状部基本垂直于所述箱体的下表面；所述杆状部处于所述第二位置时，所述杆状部基本平行于所述箱体的下表面...

【专利技术属性】
技术研发人员：战玢，王霖，王会如，黄涛，
申请(专利权)人：北京市医疗器械检验所，青岛海尔生物医疗股份有限公司，
类型：发明
国别省市：北京;11