一种法律专业教学用具制造技术

本实用新型专利技术涉及教学工具技术领域，尤其是一种法律专业教学用具，包括两个平行的支撑架，支撑架底部的两端均安装有行走机构，支撑架的顶部均安装有支撑杆，支撑杆的中部均安装有固定套座，固定套座之间安装有连接杆，支撑杆的顶部安装有安装座，安装座的内侧均连接有转轴，转轴之间设置有展示框，展示框底部的两端均安装有角度调节机构，展示框的顶面上卡接有写字面板，展示框顶部的上下两端均安装有导轨板，两个导轨板的两端均安装有夹持机构，夹持机构包括滑动杆，滑动杆的顶端连接有限位块，滑动杆上安装有套环，套环之间安装有压板，压板远离套环的一侧安装有两个对称的强力磁铁。本实用新型专利技术的实用性强，值得推广。

A teaching tool for law major

【技术实现步骤摘要】
一种法律专业教学用具
本技术涉及教学工具
，尤其涉及一种法律专业教学用具。
技术介绍
通过法律理论教学与案例教学培养有创新能力的人才，其中，能掌握理论知识只是一个初级目标，而法律教学的高级目标则是学以致用，运用法律知识去解决社会矛盾与社会问题，并从中获得启发，而这一高级目标只有通过法律案例教学才能得以实现，目前，许多学校设立了法律专业，一般教师都会对一些案例进行分析，为了让学生更容易理解，会通过在展示板上写出相应的案例逻辑关系和相关的法律条款，另外，会在展示板上固定图片进行分析，目前，一些教学展示架比较结构简单，一般展示板能够转动调整角度，但是，没有稳定的支撑，有时候被碰一下就改变了展示板的角度，这就影响了教学质量，再者，现有的展示板上的图片一般通过单个的磁铁吸附在展示板上进行固定，但是，单个的磁铁吸附力不强，容易使得图片掉落，且单个的磁铁一般不会收放，闲置时容易被弄丢。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在没有稳定的角度调整和固定图片不稳定的缺点，而提出的一种法律专业教学用具。为了实现上述目的，本技本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种法律专业教学用具，包括两个平行的支撑架（1），两个所述支撑架（1）底部的两端均固定安装有行走机构（2），其特征在于，两个所述支撑架（1）的顶部均固定安装有支撑杆（3），两个所述支撑杆（3）竖直设置在相应的支撑架（1）的中部，两个所述支撑杆（3）的中部均固定安装有固定套座（4），两个所述固定套座（4）之间固定安装有连接杆（5），两个所述支撑杆（3）的顶部固定安装有安装座（6），两个所述安装座（6）的内侧均固定连接有转轴（7），两个所述转轴（7）之间设置有展示框（8），所述展示框（8）的顶端与转轴（7）转动连接，所述展示框（8）底部的两端均固定安装有角度调节机构（9），所述展示框（8）的顶...

【技术特征摘要】
1.一种法律专业教学用具，包括两个平行的支撑架（1），两个所述支撑架（1）底部的两端均固定安装有行走机构（2），其特征在于，两个所述支撑架（1）的顶部均固定安装有支撑杆（3），两个所述支撑杆（3）竖直设置在相应的支撑架（1）的中部，两个所述支撑杆（3）的中部均固定安装有固定套座（4），两个所述固定套座（4）之间固定安装有连接杆（5），两个所述支撑杆（3）的顶部固定安装有安装座（6），两个所述安装座（6）的内侧均固定连接有转轴（7），两个所述转轴（7）之间设置有展示框（8），所述展示框（8）的顶端与转轴（7）转动连接，所述展示框（8）底部的两端均固定安装有角度调节机构（9），所述展示框（8）的顶面上卡接有写字面板（13），所述展示框（8）顶部的上下两端均固定安装有导轨板（10），两个所述导轨板（10）相互平行，两个所述导轨板（10）的两端均安装有夹持机构（11），所述夹持机构（11）包括滑动杆（111），所述滑动杆（111）卡接在导轨板（10）上，且与导轨板（10）滑动连接，所述滑动杆（111）的顶端固定连接有限位块（113），所述限位块（113）与导轨板（10）的外侧壁贴合，所述滑动杆（111）上固定安装有两个相互对称的套环（112），两个所述套环（112）之间固定安装有压板（114），所述压板（114）远离套环（112）的一侧的侧面上固定安装有两个对称的强力磁铁...

【专利技术属性】
技术研发人员：韩雪峰，张瑾，赵青东，冀明武，李哲，
申请(专利权)人：韩雪峰，
类型：新型
国别省市：河南;41