【技术实现步骤摘要】
一种用于数学思维训练的辅助装置及操作方法
本专利技术涉及智力训练设备
，具体是一种用于数学思维训练的辅助装置及操作方法。
技术介绍
计算思维是一种以计算为基础，以思维科学为核心的认知方式。计算思维培养人们如何按照计算机求解问题的基本方式去考虑问题的求解，以便构建出相应的算法和基本程序。目前的职业教育注重技能培训，缺乏对解决问题能力的培养，而通过计算机解决行业问题的思维方式更是培养的关键。计算思维能力的训练正是以训练解决问题能力为目标。传统的数学思维训练玩具包括魔方、数字拼盘等，魔方用于年龄稍长一点的小孩，所以在孩子更小的时候最好的思维训练方式是数字拼盘，通过计算数字之间的联系，以最快的速度将数字拼盘按顺序排完整，其中需要很强的数学思维，但是传统的数字拼盘在排序完整后需要进行重新打乱后才可以继续使用，重新打乱需要时间，而且不容易做到完全打乱的问题，另外这种打乱本身也浪费时间。基于上述问题，现在提供一种改进的用于数学思维训练的辅助装置及操作方法。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一...
【技术保护点】
1.一种用于数学思维训练的辅助装置，包括板体(1)和开设在其正面、背面的安装槽(4)，所述安装槽(4)内部设有若干个等间距设置的纵向条形口(8)和若干个等间距设置的水平条形口(9)，所述水平条形口(9)和纵向条形口(8)交叉设置，水平条形口(9)和纵向条形口(8)的宽度相等；/n其特征在于，所述安装槽(4)中滑动配合有若干个滑块组件，所述板体(1)的安装槽(4)中由水平条形口(9)和纵向条形口(8)交叉构建的移动框至少保留一个移动间隙；/n所述滑块组件包括设置在板体(1)正面安装槽中的第一滑块(7)和设置在板体(1)背面安装槽中的第二滑块(16)；/n所述第一滑块(7)表面...
【技术特征摘要】
1.一种用于数学思维训练的辅助装置，包括板体(1)和开设在其正面、背面的安装槽(4)，所述安装槽(4)内部设有若干个等间距设置的纵向条形口(8)和若干个等间距设置的水平条形口(9)，所述水平条形口(9)和纵向条形口(8)交叉设置，水平条形口(9)和纵向条形口(8)的宽度相等；
其特征在于，所述安装槽(4)中滑动配合有若干个滑块组件，所述板体(1)的安装槽(4)中由水平条形口(9)和纵向条形口(8)交叉构建的移动框至少保留一个移动间隙；
所述滑块组件包括设置在板体(1)正面安装槽中的第一滑块(7)和设置在板体(1)背面安装槽中的第二滑块(16)；
所述第一滑块(7)表面粘贴有刻有阿拉伯数字的数字块，所述第二滑块(16)表面粘贴有不同形状的标记块，所述标记块包括第一标记块(12)、第二标记块(13)、第三标记块(14)和第四标记块(15)，第一标记块(12)为圆形块，第二标记块(13)为正方形块(13)，第三标记块(14)为五角星块，第四标记块(15)为三角形块；
所述第一滑块(7)和第二滑块(16)之间通过连接柱(19)连接，所述连接柱(19)的截面为矩形结构，连接柱(19)上设有矩形块(17)，所述矩形块(17)与水平条形口(9)、纵向条形口(8)内壁滑槽滑动配合；
所述板体(1)背面的安装槽上侧设有随机盒(11)，所述随机盒(11)包括与板体(1)连接的固定块(111)，所述固定块(111)上端面覆盖有透明材料制成的透明罩(113)，所述透明罩(113)内部的固定块(111)表面设有若干个标记球(112)以及与之相配合的装填孔，所述标记球(112)的数量与第二滑块(16)的数量相对应，所述标记球(112)上的标记与标记块上的标记一一对应，所述装填孔的数量与水平条形口(9)和纵向条形口(8)交叉点的数量相当。
2.根据权利要求1所述的用于数学思维训练的辅助装置，其特征在于，所述装填孔外侧的固定块(111)上设有用于将标记球(112)引导入装填孔中的引导凸起。
3.根据权利要求1所述的用于数学思维训练的辅助装置，其特征在于，所述所述矩形块(17)外侧面设有若干个球形腔，所述球形腔中配合设有钢珠...
【专利技术属性】
技术研发人员：张晓光，杜红，母丽华，
申请(专利权)人：黑龙江科技大学，
类型：发明
国别省市：黑龙;23
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