一种机械教学用操作台制造技术

本实用新型专利技术涉及教学器材技术领域，具体为一种机械教学用操作台，包括柜体和撑座，柜体内侧顶端右侧固定连接有撑板，所述撑板左侧顶端固定连接有第一电机，所述第一电机右端主轴固定连接有第二锥齿轮，所述第二锥齿轮外侧上下两端均啮合连接有第一锥齿轮，上端所述第一锥齿轮左端固定连接有第一单向丝杆，本实用新型专利技术中，通过设置的第一单向丝杆、第二单向丝杆，第一电机，可以实现，通过第一电机带动第一锥齿轮和第二锥齿轮使滑块在第一单向丝杆和第二单向丝杆滑动使收纳盒可以自动收起，不会占用桌面空间，使桌面保持整洁，使小的零件不会弄丢，对学校教学成本减少，值得推广使用。

A kind of machine teaching console

【技术实现步骤摘要】
一种机械教学用操作台
本技术涉及教学器材
，具体为一种机械教学用操作台。
技术介绍
目前，在机械教学中，为了将理论与实践相结合，一般要求在学习一段时间的理论知识后，让学生观看实物，教师需要具体的演示机械零件的动作和结构，甚至让学生自己动手拆卸组装机械零部件，让学生有更直观的认识，为以后的学习和工作打下良好的基础，教学器械也应该具备直观和便捷的特点，因此，对一种机械教学用操作台的需求日益增长。现在的教学机械教学用的操作台一般，拆卸会有很多的小零件，放在桌子上会占用桌面空间且非常容易弄乱，也会更容易弄丢，没有一个收纳且不占空间的储物盒，且用于更好的教学，对同学的身高和对机械拆卸有更好的观察没有一个可以调节操作台高度的装置，因此，针对上述问题提出一种机械教学用操作台。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种机械教学用操作台，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：包括柜体和收纳盒，柜体内侧顶端右侧固定连接有撑板，所述撑板左侧顶端固定连接有第一电机，所述第一电机右端主轴固定连本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种机械教学用操作台，包括柜体(1)和收纳盒(9)，其特征在于：柜体(1)内侧顶端右侧固定连接有撑板(20)，所述撑板(20)左侧顶端固定连接有第一电机(3)，所述第一电机(3)右端主轴固定连接有第二锥齿轮(7)，所述第二锥齿轮(7)外侧上下两端均啮合连接有第一锥齿轮(5)，上端所述第一锥齿轮(5)左端固定连接有第一单向丝杆(2)，所述第一单向丝杆(2)左端转动连接有柜体(1)，下端所述第一锥齿轮(5)内侧固定连接有第二单向丝杆(6)，所述第二单向丝杆(6)底端转动连接有撑板(20)，所述第一单向丝杆(2)和第二单向丝杆(6)内侧滑动连接有滑块(18)，上端所述滑块(18)顶端固定连接有连...

【技术特征摘要】
1.一种机械教学用操作台，包括柜体(1)和收纳盒(9)，其特征在于：柜体(1)内侧顶端右侧固定连接有撑板(20)，所述撑板(20)左侧顶端固定连接有第一电机(3)，所述第一电机(3)右端主轴固定连接有第二锥齿轮(7)，所述第二锥齿轮(7)外侧上下两端均啮合连接有第一锥齿轮(5)，上端所述第一锥齿轮(5)左端固定连接有第一单向丝杆(2)，所述第一单向丝杆(2)左端转动连接有柜体(1)，下端所述第一锥齿轮(5)内侧固定连接有第二单向丝杆(6)，所述第二单向丝杆(6)底端转动连接有撑板(20)，所述第一单向丝杆(2)和第二单向丝杆(6)内侧滑动连接有滑块(18)，上端所述滑块(18)顶端固定连接有连接杆(4)，所述连接杆(4)右端固定连接有盒盖(19)，所述盒盖(19)外侧滑动连接有柜体(1)，下端所述滑块(18)右端固定连接有滑杆(8)，所述滑杆(8)右端固定连接有收纳盒(9)，所述收纳盒(9)左侧底端固定连接有移动块(10)，所述柜体(1)后端面上侧设置有滑动槽(c)，所述滑动槽(c)内侧设置有滑轮(11)，所述滑轮(11)通过滑动槽(c)与柜体(1)滑动连接...

【专利技术属性】
技术研发人员：赵莹，张琳，
申请(专利权)人：大连电子学校，
类型：新型
国别省市：辽宁;21