一种汉语言文学教学板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种汉语言文学教学板，包括大教学板，大教学板底部设有伸缩支撑杆，大教学板右侧铰接有小教学板，小教学板顶部设有顶板，顶板底部设有照明灯，大教学板右侧连接有固定杆，固定杆上有螺杆穿过，大教学板顶部设有收纳箱，收纳箱内设有收卷辊，收卷辊上收卷有幕布，收卷辊一端与收纳箱侧壁转动连接，另一端与小伺服电机相连接，收纳箱内顶壁设有清洁装置，清洁装置包括外壳，外壳内设有弹簧，弹簧抵接限位板，限位板上连接有连杆，连杆与连板相连接，连板上粘接有清洁棉，大教学板左侧设有第一开关和第二开关；本实用新型专利技术不仅结构新颖，设置有小教学板，方便老师结合投影内容进行讲解，同时设有清洁装置，可对投影幕布进行清洁。

A teaching board of Chinese language and Literature

【技术实现步骤摘要】
一种汉语言文学教学板
本技术涉及汉语言文学教学工具领域，具体涉及一种汉语言文学教学板。
技术介绍
汉语言文学专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能在新闻文艺出版部门、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学专门人才。与汉语言文学相对应的专科专业为语文教育，其培养对象是在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作等。在汉语言文学的教学过程中，多媒体教学与板书教学结合的方式被广泛运用，传统的方法都是采用投影仪投影到幕布上进行教学，但是幕布落下来的时候会遮挡住教学板，有时老师要结合投影出来的内容进行讲解，但是没有书写的地方，学生只能直接进行理解记忆，教学效果较差，且幕布在使用和存放的过程中，上面会沾染灰尘，容易影响投影的效果。
技术实现思路
本技术的目的在于克服现有技术中存在的上述问题，提供一种汉语言文学教学板，不仅结构新颖，设置有小教学板，方便老师结合投影内容进行讲解，同时设有清洁装置，可对投影幕布进行清洁。为实现上述技术目的，达到上述技术效果，本技术是通过以下技术方案实现：一种汉语言文学教学板，包括大教学板，所述大教学板底部固定连接有伸缩支撑杆，所述大教学板右侧铰接有小教学板，所述小教学板顶部设有顶板，所述顶板底部设有照明灯，所述大教学板右侧壁固定连接有固定杆，所述固定杆上有螺杆穿过，所述螺杆与小教学板底部螺接，所述大教学板顶部设有收纳箱，所述收纳箱前端面铰接有箱门，所述收纳箱内设有收卷辊，所述收卷辊上收卷有幕布，所述收卷辊一端与收纳箱侧壁转动连接，另一端与小伺服电机相连接，所述收纳箱内顶壁设有清洁装置，所述清洁装置包括外壳，所述外壳内设有弹簧，所述弹簧抵接限位板，所述限位板上连接有连杆，所述连杆穿过外壳与连板相连接，所述连板上粘接有清洁棉，所述大教学板左侧设有第一开关和第二开关，所述大教学板后端面设有蓄电池，所述蓄电池、第一开关和小伺服电机之间电性连接，所述蓄电池、第二开关和照明灯之间电性连接。进一步地，所述伸缩支撑杆上设有控制钮。进一步地，所述清洁棉与连板之间通过魔术贴粘接。进一步地，所述螺杆底端设有旋拧块。进一步地，所述伸缩支撑杆底端设有稳定座。进一步地，所述小伺服电机逆时针转动时对幕布进行收卷。本技术的收益效果是：本技术不仅结构新颖，设置有小教学板，老师可在投影时在小教学板板上进行教学内容的书写，方便老师结合投影内容进行讲解，小教学板上设有照明灯，便于学生观看小教学板上的内容，同时还设有清洁装置，可对投影幕布进行清洁。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术结构示意图；图2为本技术结构示意图；图3为本技术收纳箱内部结构图；图4为本技术清洁装置结构示意图。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。如图1-4所示，本技术为一种汉语言文学教学板，包括大教学板2，大教学板2底部固定连接有伸缩支撑杆1，大教学板2右侧铰接有小教学板11，小教学板11顶部设有顶板9，顶板9底部设有照明灯10，大教学板2右侧壁固定连接有固定杆12，固定杆12上有螺杆13穿过，螺杆13与小教学板11底部螺接，大教学板2顶部设有收纳箱5，收纳箱5前端面铰接有箱门7，收纳箱5内设有收卷辊6，收卷辊6上收卷有幕布，收卷辊6一端与收纳箱5侧壁转动连接，另一端与小伺服电机17相连接，收纳箱5内顶壁设有清洁装置8，清洁装置8包括外壳83，外壳83内设有弹簧81，弹簧81抵接限位板82，限位板82上连接有连杆84，连杆84穿过外壳83与连板85相连接，连板85上粘接有清洁棉86，大教学板2左侧设有第一开关3和第二开关4，大教学板2后端面设有蓄电池16，蓄电池16、第一开关3和小伺服电机17之间电性连接，蓄电池16、第二开关4和照明灯10之间电性连接。其中，伸缩支撑杆1上设有控制钮，便于调节伸缩支撑杆1的高度。其中，清洁棉86与连板85之间通过魔术贴粘接，便于拆卸更换清洁棉86。其中，螺杆13底端设有旋拧块14，便于旋拧螺杆。其中，伸缩支撑杆1底端设有稳定座15，使装置更加的稳定。其中，小伺服电机17逆时针转动时对幕布进行收卷。本实施例的一个具体应用为：使用时，可根据需要对伸缩支撑杆1的高度进行调节，从而对大教学板2的高度进行调节，当需要投影时，通过第一开关3控制小伺服电机17顺时针转动，小伺服电机17带动收卷辊6一起转动，幕布放下，可将小教学板11转动到与大教学板2同一平面内，通过旋拧块14旋拧螺杆13，使螺杆13与小教学板11螺接，对小教学板11进行固定，如图1所示，可通过第二开关4打开照明灯10，方便学生观看老师在小教学板11上书写的内容，当教学完成后，可通过第一开关3控制小伺服电机17逆时针转动，对幕布进行收卷，随着幕布的收卷，弹簧81被压缩，在弹簧81的弹力作用下，清洁棉86始终与幕布相接触，可对幕布上沾染的灰尘进行清理。综上，本技术不仅结构新颖，设置有小教学板，方便老师结合投影内容进行讲解，同时设有清洁装置，可对投影幕布进行清洁。在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或着特点包含于本技术的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。以上公开的本技术优选实施例只是用于帮助阐述本技术。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该技术仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本技术的原理和实际应用，从而使所属
技术人员能很好地理解和利用本技术。本技术仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种汉语言文学教学板，其特征在于：包括大教学板(2)，所述大教学板(2)底部固定连接有伸缩支撑杆(1)，所述大教学板(2)右侧铰接有小教学板(11)，所述小教学板(11)顶部设有顶板(9)，所述顶板(9)底部设有照明灯(10)，所述大教学板(2)右侧壁固定连接有固定杆(12)，所述固定杆(12)上有螺杆(13)穿过，所述螺杆(13)与小教学板(11)底部螺接，所述大教学板(2)顶部设有收纳箱(5)，所述收纳箱(5)前端面铰接有箱门(7)，所述收纳箱(5)内设有收卷辊(6)，所述收卷辊(6)上收卷有幕布，所述收卷辊(6)一端与收纳箱(5)侧壁转动连接，另一端与小伺服电机(17)相连接，所述收纳箱(5)内顶壁设有清洁装置(8)，所述清洁装置(8)包括外壳(83)，所述外壳(83)内设有弹簧(81)，所述弹簧(81)抵接限位板(82)，所述限位板(82)上连接有连杆(84)，所述连杆(84)穿过外壳(83)与连板(85)相连接，所述连板(85)上粘接有清洁棉(86)，所述大教学板(2)左侧设有第一开关(3)和第二开关(4)，所述大教学板(2)后端面设有蓄电池(16)，所述蓄电池(16)、第一开关(3)和小伺服电机(17)之间电性连接，所述蓄电池(16)、第二开关(4)和照明灯(10)之间电性连接。/n...

【技术特征摘要】
1.一种汉语言文学教学板，其特征在于：包括大教学板(2)，所述大教学板(2)底部固定连接有伸缩支撑杆(1)，所述大教学板(2)右侧铰接有小教学板(11)，所述小教学板(11)顶部设有顶板(9)，所述顶板(9)底部设有照明灯(10)，所述大教学板(2)右侧壁固定连接有固定杆(12)，所述固定杆(12)上有螺杆(13)穿过，所述螺杆(13)与小教学板(11)底部螺接，所述大教学板(2)顶部设有收纳箱(5)，所述收纳箱(5)前端面铰接有箱门(7)，所述收纳箱(5)内设有收卷辊(6)，所述收卷辊(6)上收卷有幕布，所述收卷辊(6)一端与收纳箱(5)侧壁转动连接，另一端与小伺服电机(17)相连接，所述收纳箱(5)内顶壁设有清洁装置(8)，所述清洁装置(8)包括外壳(83)，所述外壳(83)内设有弹簧(81)，所述弹簧(81)抵接限位板(82)，所述限位板(82)上连接有连杆(84)，所述连杆(84)穿过外壳(83)与连板(85)相连接，所述连板(85)上粘接有清洁棉(...

【专利技术属性】
技术研发人员：周非非，刘佳，吉卉，
申请(专利权)人：长春师范大学，
类型：新型
国别省市：吉林;22