一种基于直播教学的学员信息报备管理系统和方法技术方案

本公开提供了一种基于直播教学的学员信息报备管理系统和方法。所述系统包括信息录入模块，用于录入学员个人特征信息；信息处理模块，用于将所述学员个人特征信息按照班级进行分类，并将分类后的信息存储至系统服务器；信息登录模块，用于接收登录学员的个人特征信息，并将所述登录学员的个人特征信息和系统服务器中存储信息进行比对，比对成功后学员正常登录；信息记录模块，用于记录正常登录学员的学习状态，并根据所述学习状态生成学习状态报告；信息分析模块，用于对所述学习状态报告进行分析，根据分析结果向信息接收终端发送信息。以此方式，可以节省大量的网络资源，同时大幅度提高了直播教学的教学质量。

【技术实现步骤摘要】
一种基于直播教学的学员信息报备管理系统和方法
本专利技术涉及计算机领域，具体地，涉及一种基于直播教学的学员信息报备管理系统和方法。
技术介绍
随着通信技术的迅猛发展，互联网得到广泛普及，彻底改变了人们的社交行为和知识的获取方式，微信、微课、微助教、研讨教学等教学手段和工具被引入课堂，以“互联网+教育”为特征的3.0教学模式随之产生。比如，某商学院就运用互联网新技术手段颠覆传统管理教育模式，搭建了“全景沉浸式直播互动教学系统”，打造企业身边的商学院，重构管理教育生态圈。但是，在网络直播教学中也暴露出了很多的问题。首先，由于是在网络上自主学习，老师无法对每一个学员的学习状态进行把控，针对自主学习差的学员来说有很大的局限性。其次，缺少对登录过程的进一步验证，学员可以在任何时间段登录系统，造成网络资源的浪费。
技术实现思路
在本公开的第一方面，提供了一种基于直播教学学员信息报备管理系统。该系统包括：信息录入模块，用于录入学员个人特征信息；信息处理模块，用于将所述学员个人特征信息按照班级进行分类，并将分类后的信息存储至系统服务器；信息登录模块，用于接收登录学员的个人特征信息，并将所述登录学员的个人特征信息和系统服务器中存储信息进行比对，比对成功后学员正常登录；信息记录模块，用于记录正常登录学员的学习状态，并根据所述学习状态生成学习状态报告；信息分析模块，用于对所述学习状态报告进行分析，根据分析结果向信息接收终端发送信息。进一步地，所述按照班级分类包括：按照班级信息分类；所述班级信息包括科目信息和上课时间信息。进一步地，所述信息登录模块具体用于：接收登录学员的个人特征信息；将所述学员的个人特征信息和系统服务器中存储的学员个人特征信息进行比对，比对成功后获取所述登录学员的登录时间信息，将所述登录学员的登录时间信息和系统服务器中存储班级信息进行比对，比对成功后正常登录。进一步地，通过以下方式之一，获取所述接收学员的个人特征信息：通过输入用户名密码的方式；通过识别人脸图的方式；通过识别身份证信息的方式。进一步地，所述比对包括：系统比对和/或人工比对。进一步地，所述学习状态报告包括观看视频行为报告和操作行为报告。进一步地，所述观看视频行为报告包括：坐姿、目光专注度、翻书行为和/或记笔记行为。进一步地，所述操作行为报告包括：鼠标点击行为和/或键盘点击行为。进一步地，还包括：查询模块，用于查询学员的学习状态报告。根据本公开的第二方面，提供了一种基于直播教学学员信息报备管理方法。该方法包括：接收学员个人特征信息；将所述学员个人特征信息按照班级进行分类，并将分类后的信息存储至系统服务器；当学员登录时，将登录学员的个人特征信息和系统服务器中存储的信息进行比对，比对成功后学员正常登录；记录正常登录学员的学习状态，并根据所述学习状态生成学习状态报告；对所述学习状态报告进行分析，根据分析结果向信息接收终端发送信息。在本公开中，通过对登录学员进行限制，使得只有当前有直播教学课程的学员才可登录，节省了大量网络资源。同时通过对学员在听课过程中的学习状态进行分析，使得管理员能够更好地掌握每名学员的学习状态，大幅度提高教学质量。应当理解，
技术实现思路
部分中所描述的内容并非旨在限定本公开的实施例的关键或重要特征，亦非用于限制本公开的范围。本公开的其它特征将通过以下的描述变得容易理解。附图说明结合附图并参考以下详细说明，本公开各实施例的上述和其他特征、优点及方面将变得更加明显。在附图中，相同或相似的附图标记表示相同或相似的元素，其中：图1示出了根据本公开的实施例的基于直播教学学员信息报备管理系统的结构框图；图2示出了根据本公开的实施例的基于直播教学学员信息报备管理方法的流程图。具体实施方式为使本公开实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本公开实施例中的附图，对本公开实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本公开一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本公开中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的全部其他实施例，都属于本公开保护的范围。另外，本文中术语“和/或”，仅仅是一种描述关联对象的关联关系，表示可以存在三种关系，例如，A和/或B，可以表示：单独存在A，同时存在A和B，单独存在B这三种情况。另外，本文中字符“/”，一般表示前后关联对象是一种“或”的关系。图1示出了根据本公开的实施例的基于直播教学学员信息报备管理系统100的方框图，如图1所示，包括：信息录入模块110，用于录入学员个人特征信息；所述个人特征信息包括个人基本信息和个人登录信息，所述个人基本信息包括年龄、性别和科目信息等，所述个人登录信息包括用户名密码信息、证件信息和人脸图信息等。学员在报名后需要在系统中录入个人特征信息。通过电脑、手机和/或平板电脑等设备进行注册，注册时需要设定用户名和密码，通过证件阅读器录入学员的证件信息，通过登录设备摄像头录入学员人脸图信息，所述证件可以是身份证、驾照或护照等。所述证件阅读器具有阅读多种证件的功能。信息处理模块120，用于将所述学员个人特征信息按照班级进行分类，并将分类后的信息存储至系统服务器；根据学员报名时录入的个人特征信息，为学员分配所属班级，根据班级确定学员上课时间。按照学员所属班级将所述信息录入模块110中录入的学员个人特征信息进行分类，并将分类后的信息存储至系统服务器。信息登录模块130，用于接收登录学员的个人特征信息，并将所述登录学员的个人特征信息和系统服务器中存储信息进行比对，比对成功后学员正常登录；学员可通过以下三种方式中的任意一种登录本系统。方式一，通过登录设备输入用户名和密码的方式进行登录。方式二，通过登录设备的摄像头录入人脸图的方式进行登录。方式三，通过证件阅读器录入学员证件信息的方式进行登录。进一步地，当学员进行登录时，将系统服务器中存储的学员个人特征信息和学员通过方式一、方式二或方式三登录时输入的信息进行比对。进一步地，当学员通过方式一登录时，需将学员报名时录入系统服务器中个人特征信息中的用户名和密码信息与学员登录时输入的用户名和密码进行比对；进一步地，当学员通过方式二进行登录时，需将学员报名时录入系统服务器中个人特征信息中的人脸图信息与学员登录时通过登录设备摄像头获取的人脸图进行比对，当通过登录设备录入的人脸图信息和系统服务器中存储的人脸图信息相似度达到80％或80％以上时，判定比对成功。进一步的，在工作生活中存在整容、毁容和容颜变老等使容貌发生变化的事件，当学员的容貌发生很大变化时，系统很可能会判定登录不成功，针对此种情况和类似情况，学员可向工作人员申请进行人工审核；进一步地，当本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种基于直播教学的学员信息报备管理系统，其特征在于，包括：/n信息录入模块，用于录入学员个人特征信息；/n信息处理模块，用于将所述学员个人特征信息按照班级进行分类，并将分类后的信息存储至系统服务器；/n信息登录模块，用于接收登录学员的个人特征信息，并将所述登录学员的个人特征信息和系统服务器中存储信息进行比对，比对成功后学员正常登录；/n信息记录模块，用于记录正常登录学员的学习状态，并根据所述学习状态生成学习状态报告；/n信息分析模块，用于对所述学习状态报告进行分析，根据分析结果向信息接收终端发送信息。/n

【技术特征摘要】
1.一种基于直播教学的学员信息报备管理系统，其特征在于，包括：
信息录入模块，用于录入学员个人特征信息；
信息处理模块，用于将所述学员个人特征信息按照班级进行分类，并将分类后的信息存储至系统服务器；
信息登录模块，用于接收登录学员的个人特征信息，并将所述登录学员的个人特征信息和系统服务器中存储信息进行比对，比对成功后学员正常登录；
信息记录模块，用于记录正常登录学员的学习状态，并根据所述学习状态生成学习状态报告；
信息分析模块，用于对所述学习状态报告进行分析，根据分析结果向信息接收终端发送信息。


2.根据权利要求1所述的系统，其特征在于，所述按照班级分类包括：
按照班级信息分类；所述班级信息包括科目信息和上课时间信息。


3.根据权利要求2所述的系统，其特征在于，所述信息登录模块具体用于：
接收登录学员的个人特征信息；
将所述学员的个人特征信息和系统服务器中存储的学员个人特征信息进行比对，比对成功后获取所述登录学员的登录时间信息，将所述登录学员的登录时间信息和系统服务器中存储班级信息进行比对，比对成功后正常登录。


4.根据权利要求3所述的系统，其特征在于，通过以下方式之一，获取所述接收学员的个人特征信息：
通过输入用...

【专利技术属性】
技术研发人员：邢志清，
申请(专利权)人：格局商学教育科技深圳有限公司，
类型：发明
国别省市：广东;44