一种折叠式课桌椅制造技术

一种折叠式课桌椅，用于教室上课和午睡，包括课桌和课椅，课桌包括桌面、桌柜、桌底座和桌面支撑件，桌柜和桌底座固定连接，桌柜设于课桌的左侧或右侧，桌面与桌柜用桌面铰链连接，桌面可绕桌面铰链转动；课椅包括椅架、靠背板、坐板、定位连杆、枕头或托板，它们互相活动连接。上课时，桌面绕桌面铰链转动到水平位置，坐板绕铰链转到水平位置，午睡时，桌面绕桌面铰链转动到近似竖直位置，靠背板和坐板或者靠背板、坐板和托板绕铰链转到相互成钝角的交角，供人体躺卧，本实用新型专利技术在不增加课桌椅占地面积和的前提下，实现了课桌椅用于躺卧的功能，给中小学生提供了一种舒适、健康的午睡设施，解决长期困扰学校和家长的学生睡午觉难的问题。

A folding desk and chair

【技术实现步骤摘要】
一种折叠式课桌椅
本技术涉及一种教学器材，特别是教室用学生课桌椅。
技术介绍
午睡对于青少年来说是必不可少的。但由于现有条件所限，绝大多数中小学不可能为学生提供午睡设施，离家不是太远的学生在午休时间只能回家午睡，来回路途耽误了不少时间，对于没有行为能力的小学生，为确保路途安全，必须由家长来回接送，每天来回学校八趟，家长不堪重负。更困难的是，离家较远的学生则只能趴在课桌上睡觉，虽能得到一点休息，但长此下去，学生轻则腰酸背痛，重则驼背弯腰，颈椎变形，严重影响孩子们的身体健康。无数教育工作者和家长长期大声疾呼：改善中小学生午睡条件刻不容缓。国家已做出强制性规定，中小学必须为学生提供午睡条件。但是一个拥有数亿中小学生的发展中的大国，连提供充足的学位还办不到，提供午睡设施还不是一朝一夕能办到的，在相当长的时期内，最好的解决办法是在不增加占地面积的前提下将现有设施简单改造提供午睡功能。但实现这一功能难度之大使得至今未见有人提出过解决方案，各种不健康不安全的午睡方式还得在相当长的时间内作为权宜之计。
技术实现思路
本技术旨在不增加课桌椅的占地面积的前提下给中小学生提供一种舒适健康的午睡设施，解决长期困扰学校和家长的学生没有午睡条件的难题。为实现上述目的，本技术提供了一种折叠式课桌椅，包括课桌10和课椅20，课桌10包括桌面11、桌柜12、桌底座13和桌面支撑件14，桌柜12和桌底座13固定连接，课椅20包括椅架21、靠背板22、坐板23和定位连杆24，它们互相活动连接，定位连杆24长度可调，使用时调到设定长度将互相活动连接的各构件的使用状态固定下来。所述桌柜12呈立式箱柜结构，设于课桌的左侧或右侧，柜内设有储物柜121，用于存放书籍和卧具，桌面11与桌柜12用桌面铰链111连接，桌面铰链的铰轴处于近似水平面内；所述课椅20的椅架21、靠背板22和坐板23互相活动连接；上课时，桌面绕桌面铰链转动到水平位置，坐板绕铰链转到水平位置，午睡时，桌面绕桌面铰链转动到近似竖直位置，以便让出午睡空间；靠背板和坐板绕铰链转到相互成钝角的交角，或者靠背板和坐板共处一个平面内与托板绕铰链转到相互成钝角的交角。为适应不同身高的学生的需要，所述课桌10的桌柜12还需设置一个与桌柜用螺钉固定的升降连接板122，升降连接板上设有竖向排列的多个螺钉孔，螺钉穿过不同的螺钉孔可以调节升降连接板的高度，桌面11与桌柜12铰接用的桌面铰链111安装在升降连接板的上端。所述课桌10的桌面支撑件14为组合连杆14a，包括互相铰接的上连杆14a1和下连杆14a2，上连杆14a1上端与桌面11端部铰接，下连杆下端与所述桌底座13铰接，下连杆的长度近似等于所述桌面铰链111到上连杆14a1上端与桌面11铰接的铰链之间的距离，上连杆14a1为可调长度连杆，它和下连杆14a2有效长度之和近似等于桌面11处于水平位置时离地面的高度，上连杆14a1上安装有插销14a3；当桌面处于水平位置时，上连杆14a1和下连杆14a2夹角为180度共处竖直位置，将插销14a3插入下连杆固定其位置，当拔出插销14a3后，桌面可绕桌面铰链111转到与桌柜12内侧面贴合的竖直位置，上连杆14a1和下连杆14a2夹角变为90度，两连杆交成L形，下连杆处于水平位置而贴近地面。所述课桌10的桌面支撑件14的另一种结构形式为支撑框架14b，与桌面11端部铰接，支撑框架为矩形结构，其下端设有定位脚14b1，桌底座13上设有定位窝131，当桌面处于水平位置时，定位脚14b1插入定位窝131中；当桌面绕桌面铰链111转到竖直位置时，支撑框架14b绕铰链转折到与桌面平行的位置；支撑框架设有高度调节机构用于调节其高度，高度调节机构为设在定位脚14b1上的螺杆螺母装置或设在矩形结构的竖直边中螺钉和多个螺钉孔配合的调节装置。为操作更方便，所述课桌10的支撑框架14b还可用曲柄连杆控制，设置互相铰接的控制连杆14b2和控制曲柄14b3，控制连杆14b2自由端铰接在支撑框架上，控制曲柄14b3自由端铰接在桌柜12，当控制连杆14b2和控制曲柄14b3交角为180度时，支撑框架14b与桌面垂直，桌面处于水平位置，当控制连杆14b2和控制曲柄14b3交角接近0度时，支撑框架14b与桌面交角也接近0度，桌面处于竖直位置。所述课桌10的桌面支撑件14还可简化为支撑连杆14c，支撑连杆为卡口连杆14ca或对折连杆14cb，卡口连杆14ca一端铰接在桌面11下面，另一端设有卡口卡在桌柜12的柱销124上从而将桌面11支撑在水平位置；对折连杆14cb为互相铰接的两根短连杆，它们的自由端分别铰接在桌面11下面和桌柜12内侧，当两对折连杆张开的夹角成180度时把桌面11支撑在水平位置，当它们对折时桌面11靠自重下垂到竖直位置。所述课桌10的桌面支撑件14设计为转动支架14d的结构形式也可实现本技术的目的，为此，桌柜12上需设置与桌柜固定的连接的横梁123，转动支架14d与横梁123用竖轴铰链1231连接，当转动支架14d平面转到与桌面铰链111的轴线平行的位置时，桌面支承在转动支架14d上而处于水平位置，当转动支架14d平面转到与桌面铰链111的轴线垂直的位置时即与横梁123贴合，桌面靠自重下垂到竖直位置。所述课椅20的椅架21为全铰式椅架21a，包括前腿211、后腿212和与前腿、后腿铰接的椅底座213，其侧视方向投影图为一个四边形，所述靠背板22的下端与后腿上端铰接；所述定位连杆24为伸缩连杆24a，包括短连杆24a1和长连杆24a2，短连杆24a1两端分别与后腿上端及前腿下端铰接，构成所述四边形的一根对角线，用于所述四边形定形；长连杆24a2两端分别与后腿下端及所述靠背板22的中部铰接，用于靠背板定位；所述靠背板22还包括与靠背板上部铰接的枕头221，枕头上设有离合插销2211，靠背板上端设有与离合插销相配合的插孔222，当课椅用于午睡时，枕头221往上翻，离合插销2211插入靠背板上的插孔222将枕头定位从而承受午睡人头部的重量。所述伸缩连杆24a为套管式结构，包括外套管24a1和内杆24a2，内杆为设有多个定位孔24a21的光杆，外套管端部设有弹性定位销24a22，弹性定位销嵌入定位孔固定伸缩连杆的长度，需要调整长度时按下弹性定位销使之与内杆脱开。定位孔也可用锯齿取代。伸缩连杆24a最短长度的调节也可采用帯调节螺母的螺杆结构，相应的外套管只需做成平口套管，管口接触调节螺母即可定位。伸缩连杆24a还可用齿轮机构调节长度，所述内杆为帯斜齿条的齿杆24a3，外套管端部设有帯斜齿轮的手摇调节装置24a4。所述课椅20的椅架21也可设计为半铰式椅架21b，包括前腿211、立柱214和与立柱固定连接的半铰底座215，前腿下端与半铰底座的前端铰接，所述靠背板22上部与立柱214的上端铰接，下端和所述坐板23后端铰接，坐板23的前端与前腿上端铰接。所述课椅20还包括托板25，托板25与坐板23的前端铰接，下面固定有支撑架251；所述本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种折叠式课桌椅，包括课桌(10)和课椅(20)，课桌(10)包括桌面(11)、桌柜(12)和桌底座(13)，桌柜(12)和桌底座(13)固定连接，课椅(20)包括椅架(21)、靠背板(22)和坐板(23)，它们互相活动连接，其特征在于：课桌(10)还包括桌面支撑件(14)，所述桌柜(12)呈立式箱柜结构，设于课桌的左侧或右侧，柜内设有储物柜(121)，桌面(11)与桌柜(12)用桌面铰链(111)连接，桌面铰链的铰轴处于近似水平面内；所述课椅(20)的椅架(21)、靠背板(22)和坐板(23)互相活动连接，课椅(20)还包括用于固定使用状态的定位连杆(24)；上课时，桌面绕桌面铰链转动到水平位置，坐板绕铰链转到水平位置，午睡时，桌面绕桌面铰链转动到近似竖直位置，靠背板和坐板绕铰链转到相互成钝角的交角，或者靠背板和坐板共处一个平面内与托板绕铰链转到相互成钝角的交角。/n

【技术特征摘要】
1.一种折叠式课桌椅，包括课桌(10)和课椅(20)，课桌(10)包括桌面(11)、桌柜(12)和桌底座(13)，桌柜(12)和桌底座(13)固定连接，课椅(20)包括椅架(21)、靠背板(22)和坐板(23)，它们互相活动连接，其特征在于：课桌(10)还包括桌面支撑件(14)，所述桌柜(12)呈立式箱柜结构，设于课桌的左侧或右侧，柜内设有储物柜(121)，桌面(11)与桌柜(12)用桌面铰链(111)连接，桌面铰链的铰轴处于近似水平面内；所述课椅(20)的椅架(21)、靠背板(22)和坐板(23)互相活动连接，课椅(20)还包括用于固定使用状态的定位连杆(24)；上课时，桌面绕桌面铰链转动到水平位置，坐板绕铰链转到水平位置，午睡时，桌面绕桌面铰链转动到近似竖直位置，靠背板和坐板绕铰链转到相互成钝角的交角，或者靠背板和坐板共处一个平面内与托板绕铰链转到相互成钝角的交角。


2.根据权利要求1所述的折叠式课桌椅，其特征在于：所述课桌(10)的桌柜(12)还包括与桌柜用螺钉固定的升降连接板(122),升降连接板上设有竖向排列的多个螺钉孔，螺钉穿过不同的螺钉孔可以调节升降连接板的高度，桌面(11)与桌柜(12)铰接用的桌面铰链(111)安装在升降连接板的上端。


3.根据权利要求1所述的折叠式课桌椅，其特征在于：所述课桌(10)的桌面支撑件(14)为组合连杆(14a)，包括互相铰接的上连杆(14a1)和下连杆(14a2),上连杆(14a1)上端与桌面(11)端部铰接，下连杆下端与所述桌底座(13)铰接，下连杆的长度近似等于所述桌面铰链(111)到上连杆(14a1)上端与桌面(11)铰接的铰链之间的距离，上连杆(14a1)为可调长度连杆，它和下连杆(14a2)有效长度之和近似等于桌面(11)处于水平位置时离地面的高度，上连杆(14a1)上安装有插销(14a3)；当桌面处于水平位置时，上连杆(14a1)和下连杆(14a2)夹角为180度共处竖直位置，将插销(14a3)插入下连杆固定其位置，当桌面处于竖直位置时，上连杆(14a1)和下连杆(14a2)夹角为90度，构成L形，下连杆处于水平位置而贴近地面。


4.根据权利要求1所述的折叠式课桌椅，其特征在于：所述课桌(10)的桌面支撑件(14)为支撑框架(14b)，与桌面(11)端部铰接，支撑框架为矩形结构,其下端设有定位脚(14b1)，桌底座(13)上设有定位窝(131)，当桌面处于水平位置时，定位脚(14b1)插入定位窝(131)中；当桌面绕桌面铰链(111)转到竖直位置时，支撑框架(14b)绕铰链转折到与桌面平行的位置；支撑框架设有高度调节机构用于调节其高度，高度调节机构为设在定位脚(14b1)上的螺杆螺母装置或设在矩形结构的竖直边中螺钉和多个螺钉孔的调节装置(14b12)。


5.根据权利要求4所述的折叠式课桌椅，其特征在于：所述课桌(10)的支撑框架(14b)还包括互相铰接的控制连杆(14b2)和控制曲柄(14b3)，当控制连杆(14b2)和控制曲柄(14b3)交角为180度时，支撑框架(14b)与桌面垂...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈敏，胡光南，贺铁坚，胡星昭，廖韵晗，陈子墨，
申请(专利权)人：胡星昭，
类型：新型
国别省市：广东;44