一种基于思政课堂用的教学投影装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种基于思政课堂用的教学投影装置，包括底座，所述底座的顶部设置有支撑板，且支撑板的顶部开设有凹槽，所述支撑板的内部设置有伸缩机构，所述伸缩机构的顶部固定连接有固定板，所述固定板的顶部设置有投影仪，所述固定板的正面和背面均固定连接有连接板，且连接板的表面螺纹连接有第一螺栓。本实用新型专利技术通过设置底座，达到对支撑板支撑的效果，通过支撑板和凹槽，达到放置固定板和投影仪的效果，通过伸缩机构，达到带动固定板和投影仪移动的效果，通过投影仪，达到投影的效果，通过第一螺栓和夹板，达到对投影仪固定的效果，该装置可对投影仪进行保护，而且不易出现掉落的状况，方便人们进行使用。

A teaching projection device based on Ideological and political classroom

【技术实现步骤摘要】
一种基于思政课堂用的教学投影装置
本技术涉及教学装置
，具体为一种基于思政课堂用的教学投影装置。
技术介绍
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人，教师在教学时，为了增加学生的注意力，可使用教学投影装置，而现有的教学投影装置在使用时，无法对投影仪进行保护，而且很容易出现掉落的状况，从而影响人们的使用。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种基于思政课堂用的教学投影装置，具备可对投影仪进行保护，不易出现掉落的优点，解决了无法对投影仪进行保护，很容易出现掉落的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种基于思政课堂用的教学投影装置，包括底座，所述底座的顶部设置有支撑板，且支撑板的顶部开设有凹槽，所述支撑板的内部设置有伸缩机构，所述伸缩机构的顶部固定连接有固定板，所述固定板的顶部设置有投影仪，所述固定板的正面和背面均固定连接有连接板，且连接板的表面螺纹连接有第一螺栓，所述第一螺栓的一端通过轴承活动连接有夹板。优选的，所述底座底部的两侧均活动连接有滚轮，所述底座的顶部固定连接有伸缩杆，且伸缩杆的顶部与支撑板固定连接，所述伸缩杆的左侧活动连接有第二螺栓。优选的，所述伸缩机构包括电机，所述电机的转轴固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的表面螺纹连接有螺纹管，且螺纹管的顶部与固定板固定连接。优选的，所述固定板的两侧均固定连接有滑块，所述支撑板的表面开设有滑槽，且滑块与滑槽滑动连接。优选的，所述支撑板的顶部通过转轴活动连接有盖板，所述盖板的底部固定连接有卡块，所述支撑板的表面开设有卡槽，且卡块与卡槽卡接。与现有技术相比，本技术的有益效果如下：1、本技术通过设置底座，达到对支撑板支撑的效果，通过支撑板和凹槽，达到放置固定板和投影仪的效果，通过伸缩机构，达到带动固定板和投影仪移动的效果，通过投影仪，达到投影的效果，通过第一螺栓和夹板，达到对投影仪固定的效果，该装置可对投影仪进行保护，而且不易出现掉落的状况，方便人们进行使用。2、本技术通过滚轮，方便移动该装置，避免出现无法使用的状况，通过伸缩杆，达到对支撑板高度调节的效果，通过第二螺栓，达到对伸缩杆固定的效果，通过滑块和滑槽，达到辅助固定板移动的效果，避免固定板出现移动过多的状况，通过盖板，达到对凹槽密封的效果，避免杂质进入到支撑板内，通过卡块和卡槽，达到对盖板固定的效果。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术结构固定板的左视图；图3为本技术伸缩机构示意图；图4为本技术图1中A的局部结构放大示意图。图中：1底座、2支撑板、3凹槽、4伸缩机构、41电机、42螺纹杆、43螺纹管、5固定板、6投影仪、7连接板、8第一螺栓、9夹板、10滚轮、11伸缩杆、12第二螺栓、13滑块、14滑槽、15盖板、16卡块、17卡槽。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。本申请文件中使用到的标准零件均可以从市场上购买，而且根据说明书和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中常规的型号。在技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。请参阅图1-4，一种基于思政课堂用的教学投影装置，包括底座1，底座1底部的两侧均活动连接有滚轮10，通过滚轮10，方便移动该装置，避免出现无法使用的状况，底座1的顶部固定连接有伸缩杆11，且伸缩杆11的顶部与支撑板2固定连接，伸缩杆11的左侧活动连接有第二螺栓12，通过伸缩杆11，达到对支撑板2高度调节的效果，通过第二螺栓12，达到对伸缩杆11固定的效果，底座1的顶部设置有支撑板2，支撑板2的顶部通过转轴活动连接有盖板15，通过盖板15，达到对凹槽3密封的效果，避免杂质进入到支撑板2内，盖板15的底部固定连接有卡块16，支撑板2的表面开设有卡槽17，且卡块16与卡槽17卡接，通过卡块16和卡槽17，达到对盖板15固定的效果，卡块16和卡槽17的一侧均镶嵌有磁铁，通过磁铁可增加卡块16和卡槽17的固定性，避免出现开启的状况，且支撑板2的顶部开设有凹槽3，支撑板2的内部设置有伸缩机构4，伸缩机构4包括电机41，电机41的转轴固定连接有螺纹杆42，螺纹杆42的表面螺纹连接有螺纹管43，且螺纹管43的顶部与固定板5固定连接，伸缩机构4的顶部固定连接有固定板5，固定板5的两侧均固定连接有滑块13，支撑板2的表面开设有滑槽14，且滑块13与滑槽14滑动连接，通过滑块13和滑槽14，达到辅助固定板5移动的效果，避免固定板5出现移动过多的状况，固定板5的顶部设置有投影仪6，固定板5的正面和背面均固定连接有连接板7，且连接板7的表面螺纹连接有第一螺栓8，第一螺栓8的一端通过轴承活动连接有夹板9，通过设置底座1，达到对支撑板2支撑的效果，通过支撑板2和凹槽3，达到放置固定板5和投影仪6的效果，通过伸缩机构4，达到带动固定板5和投影仪6移动的效果，通过投影仪6，达到投影的效果，通过第一螺栓8和夹板9，达到对投影仪6固定的效果，该装置可对投影仪6进行保护，而且不易出现掉落的状况，方便人们进行使用。使用时，通过设置底座1，达到对支撑板2支撑的效果，通过支撑板2和凹槽3，达到放置固定板5和投影仪6的效果，通过伸缩机构4，达到带动固定板5和投影仪6移动的效果，通过投影仪6，达到投影的效果，通过第一螺栓8和夹板9，达到对投影仪6固定的效果，该装置可对投影仪6进行保护，而且不易出现掉落的状况，方便人们进行使用。综上所述：该基于思政课堂用的教学投影装置，通过底座1、支撑板2、凹槽3、伸缩机构4、固定板5、投影仪6、连接板7、第一螺栓8和夹板9的配合，解决了无法对投影仪6进行保护，很容易出现掉落的问题。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种基于思政课堂用的教学投影装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的顶部设置有支撑板(2)，且支撑板(2)的顶部开设有凹槽(3)，所述支撑板(2)的内部设置有伸缩机构(4)，所述伸缩机构(4)的顶部固定连接有固定板(5)，所述固定板(5)的顶部设置有投影仪(6)，所述固定板(5)的正面和背面均固定连接有连接板(7)，且连接板(7)的表面螺纹连接有第一螺栓(8)，所述第一螺栓(8)的一端通过轴承活动连接有夹板(9)。/n

【技术特征摘要】
1.一种基于思政课堂用的教学投影装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的顶部设置有支撑板(2)，且支撑板(2)的顶部开设有凹槽(3)，所述支撑板(2)的内部设置有伸缩机构(4)，所述伸缩机构(4)的顶部固定连接有固定板(5)，所述固定板(5)的顶部设置有投影仪(6)，所述固定板(5)的正面和背面均固定连接有连接板(7)，且连接板(7)的表面螺纹连接有第一螺栓(8)，所述第一螺栓(8)的一端通过轴承活动连接有夹板(9)。


2.根据权利要求1所述的一种基于思政课堂用的教学投影装置，其特征在于：所述底座(1)底部的两侧均活动连接有滚轮(10)，所述底座(1)的顶部固定连接有伸缩杆(11)，且伸缩杆(11)的顶部与支撑板(2)固定连接，所述伸缩杆(11)的左侧活动连接有第二螺栓(12)。

【专利技术属性】
技术研发人员：李丽然，
申请(专利权)人：李丽然，
类型：新型
国别省市：黑龙;23