便携式旅游管理教学板制造技术

本实用新型专利技术属于教学用具领域，具体涉及一种便携式旅游管理教学板，包括板体，板体的前侧设有书写区，板体的顶部固定有把手，板体的顶部右端插接有一支撑杆，支撑杆的底部通过两连接臂固定有滑杆，滑杆上滑动连接有至少两个固定夹，板体上设有收纳槽，板体的右侧壁上设有第一条形孔，支撑杆上固定有第一螺杆，第一螺杆伸出第一条形孔并螺纹连接有第一锁紧螺母，板体的左侧壁上插接有两相对应的支撑腿，板体的后侧设有与两支撑腿一一对应的第二条形孔，两支撑腿上均固定有第二螺杆，两第二螺杆分别伸出其对应的第二条形孔螺纹连接有第二锁紧螺母。本实用新型专利技术结构简单合理、便于携带，为旅游管理教师的户外授课带来方便。

Portable teaching board for Tourism Management

【技术实现步骤摘要】
便携式旅游管理教学板
本技术涉及一种便携式旅游管理教学板，属于教学用具领域。
技术介绍
旅游管理(TourismManagement)，是随着经济的发展而兴起的一门新兴学科，与工商管理并列管理学下的一级学科，有庞大的发展空间和发展潜力，随着国际经济的全球化，旅游业更加繁荣，因此对旅游的管理要求也随之提高，现在开设旅游管理专业的学校也很多，对专业能力和素质也有一定的要求。在旅游管理的教学中经常会使用教学板，为了增加学生的实践能力，旅游管理教师经常会进行户外授课，但是现有的旅游管理教学板，结构不合理，不便携带，给旅游管理教师的授课带来不便。
技术实现思路
根据以上现有技术中的不足，本技术要解决的技术问题是：提供一种结构简单合理、使用方便，并且便于携带的便携式旅游管理教学板。本技术所述的便携式旅游管理教学板，包括板体，板体的前侧设有书写区，板体的顶部固定有把手，板体的顶部右端插接有一支撑杆，支撑杆的底部通过两连接臂固定有滑杆，滑杆上滑动连接有至少两个固定夹，板体上设有与固定夹相匹配的收纳槽，板体的右侧壁上设有与支撑杆相对应的第一条形孔，支撑杆上固定有第一螺杆，第一螺杆伸出第一条形孔并螺纹连接有第一锁紧螺母，板体的左侧壁上插接有两相对应的支撑腿，板体的后侧设有与两支撑腿一一对应的第二条形孔，两支撑腿上均固定有第二螺杆，两第二螺杆分别伸出其对应的第二条形孔螺纹连接有第二锁紧螺母。上述的支撑腿包括主腿，主腿的后侧设有凹槽，凹槽的上端铰接有与其相匹配的副腿，副腿与凹槽的一侧壁上均铰接有连接杆，两连接杆的另一端相铰接。上述的固定夹的个数为两个。本技术与现有技术相比所具有的有益效果是：本技术所述的便携式旅游管理教学板，结构简单合理、使用方便，并且便于携带，为旅游管理教师的户外授课带来方便。附图说明图1是本技术的主视图；图2是本实用进行的右视图；图3是本技术的后视图；图4是本技术中支撑腿的结构示意图；图5是图4中a处的放大图；图6是本技术使用时的主视图；图7是本技术使用时的左视图；图8是图7中b处的放大图。图中：1、第一锁紧螺母；2、板体；3、书写区；4、把手；5、第二锁紧螺母；6、第一条形孔；7、第二条形孔；8、主腿；9、凹槽；10、副腿；11、连接杆；12、滑杆；13、支撑杆；14、连接臂；15、固定夹；16、收纳槽。具体实施方式下面结合附图对本技术的实施例做进一步描述：如图1至图8所示，本技术所述的便携式旅游管理教学板，包括板体2，板体2的前侧设有书写区3，板体2的顶部固定有把手4，板体2的顶部右端插接有一支撑杆13，支撑杆13的底部通过两连接臂14固定有滑杆12，滑杆12上滑动连接有至少两个固定夹15，板体2上设有与固定夹15相匹配的收纳槽16，板体2的右侧壁上设有与支撑杆13相对应的第一条形孔6，支撑杆13上固定有第一螺杆，第一螺杆伸出第一条形孔6并螺纹连接有第一锁紧螺母1，板体2的左侧壁上插接有两相对应的支撑腿，板体2的后侧设有与两支撑腿一一对应的第二条形孔7，两支撑腿上均固定有第二螺杆，两第二螺杆分别伸出其对应的第二条形孔7螺纹连接有第二锁紧螺母5。优选实施例中：支撑腿包括主腿8，主腿8的后侧设有凹槽9，凹槽9的上端铰接有与其相匹配的副腿10，副腿10与凹槽9的一侧壁上均铰接有连接杆11，两连接杆11的另一端相铰接；固定夹15的个数为两个。使用时，通过滑动两第二锁紧螺母5分别使两支撑腿伸出，然后拧紧两第二锁紧螺母5，然后分别展开两副腿10，在主腿8、副腿10与两连接杆11的作用下对本技术进行有效支撑，然后滑动第一锁紧螺母1，使支撑杆13带动滑杆12与固定夹15伸出，然后拧紧第一锁紧螺母1，将图片、地图等通过两固定夹15固定，授课教师即可在书写区3上进行书写授课，授课完毕后，重新将支撑腿与支撑杆13收入板体2内，手提把手4即可携带，非常方便。本技术所述的便携式旅游管理教学板，结构简单合理、使用方便，并且便于携带，为旅游管理教师的户外授课带来方便。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便携式旅游管理教学板，包括板体(2)，其特征在于：板体(2)的前侧设有书写区(3)，板体(2)的顶部固定有把手(4)，板体(2)的顶部右端插接有一支撑杆(13)，支撑杆(13)的底部通过两连接臂(14)固定有滑杆(12)，滑杆(12)上滑动连接有至少两个固定夹(15)，板体(2)上设有与固定夹(15)相匹配的收纳槽(16)，板体(2)的右侧壁上设有与支撑杆(13)相对应的第一条形孔(6)，支撑杆(13)上固定有第一螺杆，第一螺杆伸出第一条形孔(6)并螺纹连接有第一锁紧螺母(1)，板体(2)的左侧壁上插接有两相对应的支撑腿，板体(2)的后侧设有与两支撑腿一一对应的第二条形孔(7)，两支撑腿上均固定有第二螺杆，两第二螺杆分别伸出其对应的第二条形孔(7)螺纹连接有第二锁紧螺母(5)。/n

【技术特征摘要】
1.一种便携式旅游管理教学板，包括板体(2)，其特征在于：板体(2)的前侧设有书写区(3)，板体(2)的顶部固定有把手(4)，板体(2)的顶部右端插接有一支撑杆(13)，支撑杆(13)的底部通过两连接臂(14)固定有滑杆(12)，滑杆(12)上滑动连接有至少两个固定夹(15)，板体(2)上设有与固定夹(15)相匹配的收纳槽(16)，板体(2)的右侧壁上设有与支撑杆(13)相对应的第一条形孔(6)，支撑杆(13)上固定有第一螺杆，第一螺杆伸出第一条形孔(6)并螺纹连接有第一锁紧螺母(1)，板体(2)的左侧壁上插接有两相对应的支撑腿，板体(2)...

【专利技术属性】
技术研发人员：郭峻，
申请(专利权)人：山东理工职业学院，
类型：新型
国别省市：山东;37