一种便于教师教学的资料袋制造技术

本实用新型专利技术公开了一种便于教师教学的资料袋，包括主体和安置机构，所述主体的外侧设置有调节机构，且调节机构的中部粘连有调节板，所述调节板的外侧安装有移动块，且移动块的左右两侧均开设有固定槽，所述固定槽的内部嵌套有固定块。该便于教师教学的资料袋设置有调节机构，通过提带的移动，便于固定块与固定槽之间发生移动，通过固定块与固定槽的移动，便于移动块与调节机构中部粘连的调节板之间发生移动，通过移动块与调节板之间的移动，从而便于增长提带的长度，操作简单，十分便于教师根据使用需求进行调节提带的长度，以便教师在资料袋承载的资料较多时，进行斜挎资料袋，在资料袋承载的资料较少时，进行手提资料袋，操作简便。

A kind of data bag convenient for teachers' Teaching

【技术实现步骤摘要】
一种便于教师教学的资料袋
本技术涉及资料袋
，具体为一种便于教师教学的资料袋。
技术介绍
资料袋，一般用国产纸、进口纸、竹浆纸、白卡纸、牛皮纸等纸质制作，规格一般是340mmX240mmX30mm居多，也有单位自己按自己要求规格定做的，用途顾名思义就是装一些资料文件，里面可以写些资料，目前，资料袋的应用很广泛，例如一种便于教师教学的资料袋。市场上的教学资料袋在进行使用时，没有良好的调节机构，导致教师不便根据使用需求进行调节提带的长度，从而不便教师携带资料袋，且没有良好的安置机构，不便于根据所安放资料的大小进行调节安放，使用防护罩，以及没有良好的防护机构，不便于教师进行拿取资料的问题，为此，我们提出一种便于教师教学的资料袋。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种便于教师教学的资料袋，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种便于教师教学的资料袋，包括主体和安置机构，所述主体的外侧设置有调节机构，且调节机构的中部粘连有调节板，所述调节板的外侧安装有移动块，且移动块的左右两侧均开设有固定槽，所述固定槽的内部嵌套有固定块，其中：所述主体的内部固定有内腔室，且内腔室靠近主体外壁的一侧安装有上链牙，所述安置机构位于内腔室的内部；所述内腔室靠近上链牙的一侧连接有防护机构，且防护机构的中部设置有安置槽，所述防护机构靠近上链牙的一侧固定有下链牙，且下链牙靠近上链牙的一侧安装有拉头，所述安置槽的内部安置有软板，所述主体的上方安装有提带。优选的，所述调节机构与调节板之间为粘贴连接，同时移动块与固定槽之间为镶嵌连接。优选的，所述提带与移动块之间为固定连接，且移动块关于提带的中心呈对称分布。优选的，所述安置机构包括固定板、移动槽、粘贴板、滑槽和滑块，且安置机构的中部安装有固定板，所述固定板靠近安置机构的一侧开设有移动槽，且固定板的外侧粘连有粘贴板，所述安置机构的上下两侧均设置有滑槽，且滑槽的内部安装有滑块。优选的，所述固定板通过滑槽与滑块构成滑动结构，且固定板与粘贴板之间为粘贴连接。优选的，所述安置槽与软板之间为嵌套连接，同时下链牙与上链牙和拉头之间为活动连接。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1、该便于教师教学的资料袋设置有调节机构，通过提带的移动，便于固定块与固定槽之间发生移动，通过固定块与固定槽的移动，便于移动块与调节机构中部粘连的调节板之间发生移动，通过移动块与调节板之间的移动，从而便于增长提带的长度，操作简单，十分便于教师根据使用需求进行调节提带的长度，以便教师在资料袋承载的资料较多时，进行斜挎资料袋，在资料袋承载的资料较少时，进行手提资料袋，操作简便。2、该便于教师教学的资料袋设置有安置机构，通过滑槽和滑块的移动，便于固定板通过移动槽的设置在安置机构内部固定的隔层上方移动，通过固定板的移动，便于调节固定板与安置机构内部固定的隔层之间的距离，从而便于将不同大小的资料进行安放在安置机构内部，且通过固定板外侧粘连的粘贴板，十分便于教师对所安放的资料进行标记，以便教师拿取资料进行教学工作；3、该便于教师教学的资料袋设置有防护机构，通过拉头的移动，以便于打开上链牙与防护机构靠近上链牙一侧固定的下链牙，进而便于教师进行拿取安放在资料袋内部的资料进行教学，且通过拿取嵌套在安置槽内部的软板，以便教师在软板上进行随记书写工作，使用十分方便，该设置具有良好的防护机构，十分便于教师进行拿取资料。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术调节机构正视结构示意图；图3为本技术图1中A处放大结构示意图；图4为本技术图1中B处放大结构示意图。图中：1、主体；2、调节机构；201、调节板；202、移动块；203、固定槽；204、固定块；3、内腔室；4、上链牙；5、安置机构；501、固定板；502、移动槽；503、粘贴板；504、滑槽；505、滑块；6、防护机构；601、安置槽；602、下链牙；603、软板；7、提带；8、拉头。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，本技术提供一种技术方案：一种便于教师教学的资料袋，包括主体1、调节机构2、调节板201、移动块202、固定槽203、固定块204、内腔室3、上链牙4、安置机构5、固定板501、移动槽502、粘贴板503、滑槽504、滑块505、防护机构6、安置槽601、下链牙602、软板603、提带7和拉头8，主体1的外侧设置有调节机构2，且调节机构2的中部粘连有调节板201，调节板201的外侧安装有移动块202，且移动块202的左右两侧均开设有固定槽203，固定槽203的内部嵌套有固定块204，调节机构2与调节板201之间为粘贴连接，同时移动块202与固定槽203之间为镶嵌连接，提带7与移动块202之间为固定连接，且移动块202关于提带7的中心呈对称分布，通过提带7的移动，便于固定块204与固定槽203之间发生移动，通过固定块204与固定槽203的移动，便于移动块202与调节机构2中部粘连的调节板201之间发生移动，通过移动块202与调节板201之间的移动，从而便于增长提带7的长度，操作简单，十分便于教师根据使用需求进行调节提带7的长度，以便教师在资料袋承载的资料较多时，进行斜挎资料袋，在资料袋承载的资料较少时，进行手提资料袋，操作简便；主体1的内部固定有内腔室3，且内腔室3靠近主体1外壁的一侧安装有上链牙4，安置机构5位于内腔室3的内部，安置机构5包括固定板501、移动槽502、粘贴板503、滑槽504和滑块505，且安置机构5的中部安装有固定板501，固定板501靠近安置机构5的一侧开设有移动槽502，且固定板501的外侧粘连有粘贴板503，安置机构5的上下两侧均设置有滑槽504，且滑槽504的内部安装有滑块505，固定板501通过滑槽504与滑块505构成滑动结构，且固定板501与粘贴板503之间为粘贴连接，通过滑槽504和滑块505的移动，便于固定板501通过移动槽502的设置在安置机构5内部固定的隔层上方移动，通过固定板501的移动，便于调节固定板501与安置机构5内部固定的隔层之间的距离，从而便于将不同大小的资料进行安放在安置机构5内部，且通过固定板501外侧粘连的粘贴板503，十分便于教师对所安放的资料进行标记，以便教师拿取资料进行教学工作；内腔室3靠近上链牙4的一侧连接有防护机构6，且防护机构6的中部设置有安置槽601，防护机构6靠近上链牙4的一侧固定有下链牙602，且下链牙602靠近上链牙4的一侧安装有拉头8，安置槽601的内部安置有软板603，安置槽601本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便于教师教学的资料袋，包括主体(1)和安置机构(5)，其特征在于：所述主体(1)的外侧设置有调节机构(2)，且调节机构(2)的中部粘连有调节板(201)，所述调节板(201)的外侧安装有移动块(202)，且移动块(202)的左右两侧均开设有固定槽(203)，所述固定槽(203)的内部嵌套有固定块(204)，其中：/n所述主体(1)的内部固定有内腔室(3)，且内腔室(3)靠近主体(1)外壁的一侧安装有上链牙(4)，所述安置机构(5)位于内腔室(3)的内部；/n所述内腔室(3)靠近上链牙(4)的一侧连接有防护机构(6)，且防护机构(6)的中部设置有安置槽(601)，所述防护机构(6)靠近上链牙(4)的一侧固定有下链牙(602)，且下链牙(602)靠近上链牙(4)的一侧安装有拉头(8)，所述安置槽(601)的内部安置有软板(603)，所述主体(1)的上方安装有提带(7)。/n

【技术特征摘要】
1.一种便于教师教学的资料袋，包括主体(1)和安置机构(5)，其特征在于：所述主体(1)的外侧设置有调节机构(2)，且调节机构(2)的中部粘连有调节板(201)，所述调节板(201)的外侧安装有移动块(202)，且移动块(202)的左右两侧均开设有固定槽(203)，所述固定槽(203)的内部嵌套有固定块(204)，其中：
所述主体(1)的内部固定有内腔室(3)，且内腔室(3)靠近主体(1)外壁的一侧安装有上链牙(4)，所述安置机构(5)位于内腔室(3)的内部；
所述内腔室(3)靠近上链牙(4)的一侧连接有防护机构(6)，且防护机构(6)的中部设置有安置槽(601)，所述防护机构(6)靠近上链牙(4)的一侧固定有下链牙(602)，且下链牙(602)靠近上链牙(4)的一侧安装有拉头(8)，所述安置槽(601)的内部安置有软板(603)，所述主体(1)的上方安装有提带(7)。


2.根据权利要求1所述的一种便于教师教学的资料袋，其特征在于：所述调节机构(2)与调节板(201)之间为粘贴连接，同时移动块(202)与固定槽(203)之间为镶嵌连接。


3....

【专利技术属性】
技术研发人员：简云超，
申请(专利权)人：成都师范学院，
类型：新型
国别省市：四川;51