实验室智能吸风装置制造方法及图纸

实验室智能吸风装置涉及吸风装置领域。主要是为解决现有的吸风装置吸风效果差的问题而设计的。它包括导套，导套套设在弧形吸风管外面，吸风管顶端有顶板，吸风管上部开有吸风口，吸风罩设置在吸风口内，吸风罩下端通过轴与吸风管连接，轴上套设有扭簧，扭簧的一端靠在吸风管内壁上，另一端靠在吸风罩上，吸风罩顶部后端有限位柱；吸风管的底部有第一连接座，电动升降杆的滑块上有第二连接座，连接板的一端通过销轴连接在第一连接座上，另一端通过销轴连接在第二连接座上；电动升降杆安装在实验桌的桌腿上，导套安装在实验桌的桌面上，吸风管下端与波纹管连接，波纹管下端与地面下的吸风管道相连通。优点是吸风效果好。

Laboratory intelligent air suction device

【技术实现步骤摘要】
实验室智能吸风装置
：本技术涉及吸风装置领域，具体是涉及一种化学实验室用的智能吸风装置。
技术介绍
：现有学生做化学实验时使用的吸风管上端从实验桌的开口中露出，吸风管的下端与波纹管上端连接，波纹管的下端与地面吸风管道相连通，地面吸风管道外部设有风机，吸风管上部侧面设有吸风口。实验开始前学生用手将吸风管拉出，设置在地面吸风管道外面的风机工作，将实验时产生的气体吸出。这种吸风装置的不足之处在于：一，吸风管的升降都是通过手动完成。二，由于吸风口设置在吸风管上部的面向实验器材一侧的侧壁上，而吸风管与实验桌的桌面是垂直的，导致吸风口无法对准实验器材，使得吸风效果差。三，为了方便学生拉出吸风管，所以要将吸风管的上端从桌面开口中露出，这样会限制实验桌的使用范围。
技术实现思路
：本技术所要解决的技术问题是提供一种吸风管可自动升降，吸风效果好的实验室智能吸风装置。上述目的是这样实现的：它包括导套，导套由上至下逐渐向右倾斜，还包括轴向截面为弧形的吸风管，导套套设在吸风管外面，吸风管的长度大于导套的长度，吸风管的内壁和导套的外壁滑动接触，吸风管的顶端固定有顶板，即吸风管的上端为封闭结构，吸风管上部左侧面上开设有吸风口，轴向截面为扇形的筒状的吸风罩设置在吸风口内，吸风罩外壁与吸风口的边缘滑动接触，吸风罩下端通过轴与吸风管连接，轴上套设有扭簧，扭簧的一端靠在吸风口下方的吸风管内壁上，扭簧的另一端靠在吸风罩上，吸风罩顶部后端固定有限位柱，吸风罩顶部的限位柱位于吸风口上边缘的上方；r>吸风管的底部固定有第一连接座，电动升降杆的滑块上固定有第二连接座，连接板的一端通过销轴连接在第一连接座上，连接板的另一端通过销轴连接在第二连接座上；电动升降杆安装在实验桌的桌腿上，导套安装在实验桌的桌面上，吸风管下端与波纹管上端连接，波纹管下端与设置在地面下的吸风管道相连通，吸风管道的外端设有风机。电动升降杆工作能带动吸风管伸出或回缩，当吸风管伸出、吸风罩脱离导套时，在扭簧作用下吸风罩会围绕轴旋转，其上端向下倾斜，使吸风罩的开口对准实验桌上的实验器材。由于吸风罩顶部后端的限位柱位于吸风口上边缘的上方，所以吸风罩在向下倾斜至限位柱卡在吸风口内上方的吸风管内壁上时，吸风罩停止运动，即限位柱起到了限位左右。因吸风管是弧形，当电动升降杆带动其上升或下降时，吸风管与电动升降杆滑块之间的距离是不同的，所以设置连接板可保证弧形的吸风管顺利升降。导套上还设有上升按钮和下降按钮及吸风管升级系统控制模块。升降系统控制模块的输出端与电动升降杆的输入端用导线相连；上升按钮和下降按钮的输出端用导线与升降系统控制模块相连；升降系统控制模块的输入端与主控系统的继电器用导线连，继电器与主控系统的PLC通过导线相连。触摸屏与主控系统用RS485串口通讯线进行互联。主控系统由教师操纵。使用时，学生通过按上升按钮或下降按钮控制电动升降杆工作。教师可以通过主控系统控制电动升降杆工作。即本吸风管的升降可以学生自己控制，也可以由老师控制。主控系统安装在老师讲台上。本技术的优点是：由于吸风管是弧形的，并且在吸风管上端设置了吸风罩，当吸风管伸出时，在扭簧作用下吸风罩上端会向下倾斜，使吸风罩的开口对准实验桌上的实验器材，吸风角度好，吸风效果好，流线型的吸风管可减少风阻。由于吸风管的升降是通过电动升降杆控制的，实现了自动升降，另外可将吸风管的顶端完全收纳在导套内，不影响桌子使用范围。附图说明：图1是本技术中吸风管伸出状态的结构示意图；图2是本技术中吸风管缩回状态的结构示意图；图3是本技术中控制系统的结构框图。具体实施方式：参照图1和图2，它包括导套1，导套由上至下逐渐向右倾斜，还包括轴向截面为弧形的吸风管2，导套套设在吸风管外面，吸风管的长度大于导套的长度，吸风管的内壁和导套的外壁滑动接触，吸风管的顶端固定有顶板3，即吸风管的上端为封闭结构，吸风管上部左侧面上开设有吸风口，轴向截面为扇形的筒状的吸风罩4设置在吸风口内，吸风罩外壁与吸风口的边缘滑动接触，吸风罩下端通过轴与吸风管连接，轴上套设有扭簧5，扭簧的一端靠在吸风口下方的吸风管内壁上，扭簧的另一端靠在吸风罩上，吸风罩顶部后端固定有限位柱6，吸风罩顶部的限位柱位于吸风口上边缘的上方；吸风管的底部固定有第一连接座7，电动升降杆8的滑块9上固定有第二连接座10，连接板11的一端通过销轴连接在第一连接座上，连接板的另一端通过销轴连接在第二连接座上；电动升降杆安装在实验桌的桌腿12上，导套安装在实验桌的桌面13上，吸风管下端与波纹管14上端连接，波纹管下端与设置在地面下的吸风管道15相连通，吸风管道的外端设有风机16。电动升降杆工作能带动吸风管伸出或回缩，当吸风管伸出、吸风罩脱离导套时，在扭簧作用下吸风罩会围绕轴旋转，其上端向下倾斜，使吸风罩的开口对准实验桌上的实验器材。由于吸风罩顶部后端的限位柱位于吸风口上边缘的上方，所以吸风罩在向下倾斜至限位柱卡在吸风口内上方的吸风管内壁上时，吸风罩停止运动，即限位柱起到了限位左右。因吸风管是弧形，当电动升降杆带动其上升或下降时，吸风管与电动升降杆滑块之间的距离是不同的，所以设置连接板可保证弧形的吸风管顺利升降。参照图3，导套上还设有上升按钮17和下降按钮18及吸风管升级系统控制模块19。升降系统控制模块的输出端与电动升降杆的输入端用导线相连；上升按钮和下降按钮的输出端用导线与升降系统控制模块相连；升降系统控制模块的输入端与主控系统的继电器用导线连，继电器与主控系统的PLC通过导线相连。触摸屏与主控系统用RS485串口通讯线进行互联。主控系统由教师操纵。使用时，学生通过按上升按钮或下降按钮控制电动升降杆工作。教师可以通过主控系统控制电动升降杆工作。即本吸风管的升降可以学生自己控制，也可以由老师控制。以上所述仅是本技术的优选实施方式，应当指出，对于本
的普通技术人员来说，在不脱离本技术技术原理的前提下，还可以做出若干改进和变型，这些改进和变型也应视为本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.实验室智能吸风装置，其特征是：包括导套（1），导套由上至下逐渐向右倾斜，还包括轴向截面为弧形的吸风管（2），导套套设在吸风管外面，吸风管的内壁和导套的外壁滑动接触，吸风管的顶端固定有顶板（3），即吸风管的上端为封闭结构，吸风管上部左侧面上开设有吸风口，轴向截面为扇形的筒状的吸风罩（4）设置在吸风口内，吸风罩外壁与吸风口的边缘滑动接触，吸风罩下端通过轴与吸风管连接，轴上套设有扭簧（5），扭簧的一端靠在吸风口下方的吸风管内壁上，扭簧的另一端靠在吸风罩上，吸风罩顶部后端固定有限位柱（6），吸风罩顶部的限位柱位于吸风口上边缘的上方；/n吸风管的底部固定有第一连接座（7），电动升降杆（8）的滑块（9）上固定有第二连接座（10），连接板（11）的一端通过销轴连接在第一连接座上，连接板的另一端通过销轴连接在第二连接座上。/n

【技术特征摘要】
1.实验室智能吸风装置，其特征是：包括导套（1），导套由上至下逐渐向右倾斜，还包括轴向截面为弧形的吸风管（2），导套套设在吸风管外面，吸风管的内壁和导套的外壁滑动接触，吸风管的顶端固定有顶板（3），即吸风管的上端为封闭结构，吸风管上部左侧面上开设有吸风口，轴向截面为扇形的筒状的吸风罩（4）设置在吸风口内，吸风罩外壁与吸风口的边缘滑动接触，吸风罩下端通过轴与吸风管连接，轴上套设有扭簧（5），扭簧的一端靠在吸风口下方的吸风管内壁上，扭簧的另一端靠在吸风罩上，吸风罩顶部后端固定有限位柱（6），吸风罩顶部的限位柱位于吸风口上边缘的上方；
吸风管的底部固定有第一连接座（7），电动升降杆（8）的滑块（9）上固定有第二连接座（10），连接板（11）的一端通过销轴连接在第一连接座上，连接板的另一端通过销轴连接在第二连接座上。<...

【专利技术属性】
技术研发人员：张铁柱，张宏丹，刘宗茂，沈永刚，
申请(专利权)人：辽宁文彬教学设备有限公司，
类型：新型
国别省市：辽宁;21