多功能阅读架制造技术

本实用新型专利技术涉及一种学习用具，即多功能阅读架。它包括一个阅读托板，用于放置阅读的书籍或纸张资料。阅读托板下端连接有挡板条，防止被阅读的书籍或资料滑移。阅读托板背面上部铰接一个两腿间带横撑的钢丝支腿，使阅读托板倾斜放置。阅读托板背面下部铰接一个限位板条，限位板条上平行间隔排布有多个供支腿横撑卡入的横槽，限位板条是用来给钢丝支腿定位。使用时，张开钢丝支腿，抬起限位板条，使钢丝支腿的横撑卡在限位板条上的平行横槽内，钢丝支腿的横撑卡入不同的横槽内，实现阅读托板放置角度调整。具有可调整使用阅读者的坐姿，有效缓解眼部及颈椎疲劳的特点。（*该技术在2016年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种学习用具，即多功能阅读架。
技术介绍
在已有技术中，被阅读的书籍或资料通常平放在桌面上，阅读者低头阅读，导致其眼部及颈椎容易疲劳及变形。
技术实现思路
本技术的目的是针对上述不足而提供一种结构合理的多功能阅读架。本技术的技术解决方案是多功能阅读架包括一个阅读托板，用于放置阅读的书籍或纸张资料。阅读托板下端连接有挡板条，防止被阅读的书籍或资料滑移。阅读托板背面上部铰接一个两腿间带横撑的钢丝支腿，使阅读托板倾斜放置。阅读托板背面下部铰接一个限位板条，限位板条上平行间隔排布有多个供支腿横撑卡入的横槽，限位板条是用来给钢丝支腿定位。使用时，张开钢丝支腿，抬起限位板条，使钢丝支腿的横撑卡在限位板条上的平行横槽内，钢丝支腿的横撑卡入不同的横槽内，实现阅读托板放置角度调整。本技术的优点是1、本产品根据人体生物工程学原理，科学地设计了适宜的阅读角度，可调整使用阅读者的坐姿，有效缓解眼部及颈椎疲劳，特别是在计算机前双手打字时，使用它阅读可以腾出双手，极为舒适、方便，具有保健、矫正阅读姿势、调整阅读角度、固定阅读物等多功能。2、本产品选用长白山优质木材精心制做，应用高科技技术雕刻有精美的艺术图案，便于推广应用。下面将结合附图对本技术作进一步详细描述。附图说明附图是本技术结构简图。具体实施方式参见附图，为后侧视图。多功能阅读架包括一个阅读托板1，阅读托板1前面用于放置阅读物。阅读托板1下端连接有挡板条2，用于托住阅读物，阅读托板1与挡板条2之间通过合页活动连接，使得阅读托板1与挡板条2可以合靠在一起，包装时减少占用空间。阅读托板1背面上部铰接一个两腿间带横撑3的钢丝支腿4，阅读托板1下部铰接(如合页连接)一个限位板条5，不用时，限位板条5借助弹性贴靠在阅读托板1背面，用时可以下拉支起。限位板条5上平行间隔排布有多个供支腿横撑3卡入的横槽，图中优选为三个。横撑3放在限位板条5最外面的横槽内，此时阅读托板1倾斜的角度最小，反之最大。限位板条5上的横槽在限位板条5的上部表面，限位板条5根部背面拦压有弹性钢丝8，使用时，横撑3压在限位板条5上部表面的横槽内，同时弹性钢丝8托起限位板条5，限位板条5上下表面受到作用力和反作用力，保证支腿4支撑牢固，稳定性好。限位板条5上的横槽也可以是在限位板条的背部(下表面)，直接卡在横撑3上即可。(图略)阅读托板1背面上部铰接有可绕固定点转动并能露出阅读托板1的托框(图略)，或两个对称的托臂7(见图中)，当阅读物较高时，可向上拉出，挡住书或纸张，用于托住大一点的纸面，如A4纸，以满足阅读需要。挡板条2立面上有至少一个或一个以上可绕固定点转动的折弯状弹性压条6，图中优选为对称的两个弹性压条6，使用时搬动、转动，可以压在书面上，可方便地固定书籍及纸张的位置及页码，甚至可以放置比阅读架大的阅读物。使用方法从包装盒中取出钢丝支腿4，并安装在阅读托板1后面上部的两个支腿限位孔中。下拉限位板条5，使横撑3压在限位板条5上部表面的横槽内，同时弹性钢丝8托起限位板条5，支撑完毕。限位板条5上有三个横槽，可根据自己的需要自行调整出满意的阅读角度。阅读物需要固定时，搬转弹性压条6，使其转到阅读物放置的区域，借助其弹性可以压住阅读物。当阅读物较大高于阅读托板1表面时，为其稳定放置，同样可以搬转两个对称的托臂7，使其立起，托住高出的阅读物。权利要求1.一种多功能阅读架，其特征在于包括一个阅读托板(1)，阅读托板(1)下端连接有挡板条(2)，阅读托板(1)背面上部铰接一个两腿间带横撑(3)的钢丝支腿(4)，下部铰接一个限位板条(5)，限位板条(5)上平行间隔排布有多个供支腿横撑(3)卡入的横槽。2.按照权利要求1所述的多功能阅读架，其特征在于阅读托板(1)与挡板条(2)之间通过合页活动连接。3.按照权利要求1所述的多功能阅读架，其特征在于挡板条(2)立面上有至少一个或一个以上可绕固定点转动的弹性压条(6)。4.按照权利要求1所述的多功能阅读架，其特征在于阅读托板(1)背面上部铰接有可绕固定点转动并能露出阅读托板(1)的托框或两个对称的托臂(7)。5.按照权利要求1所述的多功能阅读架，其特征在于所述的限位板条(5)上的横槽在限位板条(5)的上部表面，限位板条(5)根部背面拦压有弹性钢丝(8)。6.按照权利要求1所述的多功能阅读架，其特征在于所述的限位板条(5)上的横槽在限位板条(5)的背面。专利摘要本技术涉及一种学习用具，即多功能阅读架。它包括一个阅读托板，用于放置阅读的书籍或纸张资料。阅读托板下端连接有挡板条，防止被阅读的书籍或资料滑移。阅读托板背面上部铰接一个两腿间带横撑的钢丝支腿，使阅读托板倾斜放置。阅读托板背面下部铰接一个限位板条，限位板条上平行间隔排布有多个供支腿横撑卡入的横槽，限位板条是用来给钢丝支腿定位。使用时，张开钢丝支腿，抬起限位板条，使钢丝支腿的横撑卡在限位板条上的平行横槽内，钢丝支腿的横撑卡入不同的横槽内，实现阅读托板放置角度调整。具有可调整使用阅读者的坐姿，有效缓解眼部及颈椎疲劳的特点。文档编号A47B23/06GK2919995SQ200620028909公开日2007年7月11日 申请日期2006年6月9日 优先权日2006年6月9日专利技术者刘子铭, 刘晓慧 申请人:刘子铭本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种多功能阅读架，其特征在于包括一个阅读托板（１），阅读托板（１）下端连接有挡板条（２），阅读托板（１）背面上部铰接一个两腿间带横撑（３）的钢丝支腿（４），下部铰接一个限位板条（５），限位板条（５）上平行间隔排布有多个供支腿横撑（３）卡入的横槽。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：刘子铭，刘晓慧，
申请(专利权)人：刘子铭，
类型：实用新型
国别省市：22[中国|吉林]