一种实验教学用蒸发结晶装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种实验教学用蒸发结晶装置，包括数显加热搅拌装置，所述数显加热搅拌装置的操作台面上设有支撑柱，支撑柱的上部设有支撑盘，支撑柱的下部设有支撑加热盘，支撑盘位于支撑加热盘的上方，所述支撑盘上设有原料液储罐，原料液储罐通过原料液输出管与换热器的原料液进口连接，换热器的原料液出口通过原料液输入管与滴液装置密封连通，滴液装置与蒸发瓶密封连接。实验装置结构简单，占用空间较小；方便自由组装和拆卸，方便携带，可进行演示实验，也可作为实验室实验设备；实验装置不需要流体输送设备，节约设备费用和操作费用；通过添加套管式换热器实现节能和环保的目的。

An evaporation crystallization device for experimental teaching

The utility model discloses an evaporation crystallization device for experimental teaching, which comprises a digital display heating and stirring device. The operation table of the digital display heating and stirring device is provided with a support column, the upper part of the support column is provided with a support plate, the lower part of the support column is provided with a support heating plate, the support plate is located above the support heating plate, the support plate is provided with a raw material liquid storage tank, and the raw material liquid storage tank passes through The feed liquid output pipe is connected with the feed liquid inlet of the heat exchanger, the feed liquid outlet of the heat exchanger is sealed and connected with the drop device through the feed liquid input pipe, and the drop device is sealed and connected with the evaporation bottle. The experimental device is simple in structure and takes up less space; it is convenient for free assembly and disassembly, easy to carry, and can be used for demonstration experiments, and also as laboratory experimental equipment; the experimental device does not need fluid conveying equipment, saving equipment costs and operating costs; the purpose of energy conservation and environmental protection is achieved by adding a sleeve type heat exchanger.

【技术实现步骤摘要】
一种实验教学用蒸发结晶装置
本技术属于实验教学用的蒸发结晶装置
，具体涉及一种实验教学用蒸发结晶装置。
技术介绍
实验教学是高校工程类专业必修的专业基础课如化工原理、食品工程原理等必不可少的教学环节。为了提高实验教学的效果，各种新型的实验教学用装置被设计开发出来。用于伯努利方程实验的装置(一种伯努利方程演示仪，中国专利技术专利，2015，CN104282203；自循环伯努利方程试验仪，中国技术专利，2004，CN2729678)、用于离心泵和阻力实验的装置(流体流动阻力及流量测量自组装实验装置，中国技术专利，2018，CN207458435U；一种离心泵内部非稳定流动可视化实验装置，中国专利技术专利，2014，CN103994082A)、用于精馏实验的装置(反应精馏实验装置，中国技术专利，2018，CN207614384U；一种精馏实验装置，中国技术专利，2019，CN208356147U)、用于吸收实验的装置(填料吸收实验装置，中国技术专利，2019，CN208351774U)、用于流化床干燥实验(流化床干燥实验装置，中国技术专利，2018，CN207457112U)的装置等。然而，目前为止，用于蒸发结晶的实验装置还未见报道。蒸发结晶是化工原理、食品工程原理等课程的重要内容之一，也是工业生产中最常见的单元操作之一，广泛应用于化工、食品加工、农药、制药、废水处理等领域。由于实验教学用实验装置的缺乏，目前教材中通常采用平面结构图的方式展示工业生产中的蒸发结晶设备(冯骉.食品工程原理，普通高等教育“十五”国家级规划教材，北京：中国轻工业出版社，2016:240-244；陈敏恒丛德滋等.化工原理，普通高等教育“十五”国家级规划教材，北京：化学工业出版社，2006:185-192.)，该方法缺乏立体性，不能描述蒸发结晶的整个动态过程，通常设备的空间结构和工作过程及工作原理需要学生凭空想象，教学效果较差。中山大学制作的中央循环管蒸发器动态图片描述了蒸发过程的动态过程，对提高教学效果起到了很大的帮助，但是关于蒸发结晶的动态图片依旧罕见，而且动态图片依旧不能详尽描述设备的空间结构，很难通过设备结构的讲解达到让学生深刻理解整个过程的原理和操作的目的。
技术实现思路
针对现有技术中存在的问题，本技术提供一种实验教学用蒸发结晶装置，结构简单，实用性强。为解决上述技术问题，本技术采用以下技术方案：一种实验教学用蒸发结晶装置，包括数显加热搅拌装置，所述数显加热搅拌装置的操作台面上设有支撑柱，支撑柱的上部设有支撑盘，支撑柱的下部设有支撑加热盘，支撑盘位于支撑加热盘的上方，所述支撑盘上设有原料液储罐，原料液储罐通过原料液输出管与套管式换热器的原料液进口密封连接，套管式换热器的原料液出口通过原料液输入管与滴液装置密封连通，滴液装置与蒸发瓶密封连接。所述蒸发瓶带有三个支口，支口一为浓缩液溢出口，支口二为预热后的原料液加入口，支口三为二次蒸汽出口，所述浓缩液溢出口的正下方设有浓缩液收集结晶装置，所述浓缩液收集结晶装置位于操作台面上；所述支口二上设有滴液装置。所述滴液装置从上至下依次设有进液管、容腔体、滴液开关旋钮和滴液管，所述原料液输入管与滴液装置的进液管密封连通，滴液装置的滴液管与所述蒸发瓶的支口二密封连通。所述蒸发结晶装置还包括H型管，所述H型管由左支管、右支管和左、右支管的连通管组成，所述左支管的下端与蒸发瓶的二次蒸汽出口连通，左支管的上端设有温度计，温度计位于温度计套管内，温度计套管的外径与左支管的上端口径相配合，右支管的上端与套管式换热器连接，右支管的下端设有冷凝液开关旋钮，H型管的左、右支管的连通管向下倾斜一定角度。所述套管式换热器的壳程为原料液，原料液输入管和原料液输出管与套管式换热器的壳程连通，套管式换热器的管程为二次蒸汽，H型管右支管的上端与换热器的管程连通。所述蒸发结晶装置还包括冷凝液接收装置，所述冷凝液接收装置位于H型管右支管的正下方。所述输出管靠近换热器的位置设有温度传感器Ⅰ，所述输入管靠近换热器的位置设有温度传感器Ⅱ，温度传感器Ⅰ和温度传感器Ⅱ与数显加热搅拌装置连接。所述数显加热搅拌装置的控制面板上设有温度显示器Ⅰ和温度显示器Ⅱ，所述温度传感器Ⅰ和温度传感器Ⅱ分别与温度显示器Ⅰ和温度显示器Ⅱ电气连接。所述数显加热搅拌装置的控制面板上还设有电压指示表，指示灯，搅拌速度调节旋钮和电源开关，所述电压指示表，指示灯，搅拌速度调节旋钮和电源开关电气连接，所述支撑加热盘与数显加热搅拌装置电气连接。本技术的有益效果：1、实验装置结构简单，占用空间较小；2、方便自由组装和拆卸，方便携带，可进行演示实验，也可作为实验室实验设备；3、实验装置生产成本低，有利于推广使用；4、实验装置不需要流体输送设备，节约设备费用和操作费用；5、通过添加套管式换热器实现节能和环保的目的，通过添加换热器与否，让学生深刻理解在蒸发结晶过程中，如何通过设备设计实现过程中的节能；6、实验装置的主体部分采用玻璃材质，现象对比明显；7、原料可循环使用，实现原料节约的目的；8、可通过流量数据和温度设计进行蒸发结晶过程中的物料衡算和能量衡算，加深学生对蒸发结晶过程的理解；9、操作简单，环保无污染。附图说明图1为本技术的结构示意图，1、温度传感器连接线，2、电源线，3、电源开关，4、指示灯，5、搅拌速度调节旋钮，6、电压指示表，7、温度显示器Ⅰ，8、温度显示器Ⅱ，9、数显加热搅拌装置，10、浓缩液收集与结晶装置，11、支撑加热盘，12、滴液装置，13、滴液开关旋钮，14、滴液漏斗容腔体，15、原料液输入管，16、支撑盘，17、原料液储罐，19、支撑柱，20、原料液输出管，21、温度传感器Ⅱ，22、套管式换热器，23、温度传感器Ⅰ，24、三通阀，25、温度计，26、温度计套管，27、H型管，28、冷凝液开关旋钮，29、蒸发瓶，30、冷凝液接收装置。具体实施方式下面结合具体实施例，对本技术做进一步说明。应理解，以下实施例仅用于说明本技术而非用于限制本技术的范围，该领域的技术熟练人员可以根据上述技术的内容作出一些非本质的改进和调整。实施例1如图1所示，一种实验教学用蒸发结晶装置，包括数显加热搅拌装置9，所述数显加热搅拌装置的操作台面上设有支撑柱19，支撑柱19的上部设有支撑盘16，支撑柱19的下部设有支撑加热盘11，支撑盘16位于支撑加热盘11的上方，所述支撑盘16上设有原料液储罐17，原料液储罐17通过原料液输出管20与套管式换热器22的原料液进口密封连接，套管式换热器22的原料液出口通过原料液输入管15与蒸发瓶29密封连接，其中套管式换热器22的原料液出口通过输入管15与滴液装置12密封连通，滴液装置12与蒸发瓶29密封连接。优选的，所述蒸发瓶29带有三个支口，支口一为浓缩液溢出口，支口二为预热后的原料液加入口，支口三为二次蒸汽出口，所述浓缩液溢出口的正下方设本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种实验教学用蒸发结晶装置，包括数显加热搅拌装置（9），其特征在于：所述数显加热搅拌装置的操作台面上设有支撑柱（19），支撑柱（19）的上部设有支撑盘（16），支撑柱（19）的下部设有支撑加热盘（11），支撑盘（16）位于支撑加热盘（11）的上方，所述支撑盘（16）上设有原料液储罐（17），原料液储罐（17）通过原料液输出管（20）与套管式换热器（22）的原料液进口连接，套管式换热器（22）的原料液出口通过原料液输入管（15）与滴液装置（12）密封连通，滴液装置（12）与蒸发瓶（29）密封连接。/n

【技术特征摘要】
1.一种实验教学用蒸发结晶装置，包括数显加热搅拌装置（9），其特征在于：所述数显加热搅拌装置的操作台面上设有支撑柱（19），支撑柱（19）的上部设有支撑盘（16），支撑柱（19）的下部设有支撑加热盘（11），支撑盘（16）位于支撑加热盘（11）的上方，所述支撑盘（16）上设有原料液储罐（17），原料液储罐（17）通过原料液输出管（20）与套管式换热器（22）的原料液进口连接，套管式换热器（22）的原料液出口通过原料液输入管（15）与滴液装置（12）密封连通，滴液装置（12）与蒸发瓶（29）密封连接。


2.根据权利要求1所述的实验教学用蒸发结晶装置，其特征在于：所述蒸发瓶（29）带有三个支口，支口一为浓缩液溢出口，支口二为预热后的原料液加入口，支口三为二次蒸汽出口，所述浓缩液溢出口的正下方设有浓缩液收集结晶装置（10），所述浓缩液收集结晶装置（10）位于操作台面上；所述支口二上设有滴液装置（12）。


3.根据权利要求2所述的实验教学用蒸发结晶装置，其特征在于：所述滴液装置（12）从上至下依次设有进液管、容腔体（14）、滴液开关旋钮（13）和滴液管，所述原料液输入管（15）与滴液装置（12）的进液管密封连通，滴液装置（12）的滴液管与所述蒸发瓶（29）的支口二密封连通。


4.根据权利要求2所述的实验教学用蒸发结晶装置，其特征在于：所述蒸发结晶装置还包括H型管（27），所述H型管（27）由左支管、右支管和左、右支管的连通管组成，所述左支管的下端与蒸发瓶的二次蒸汽出口连通，左支管的上端设有温度计（25），温度计（25）位于温度计套管（26）内，温度计套管（26）的外径与左支管的上端口径相配合，右支管的上端与套管...

【专利技术属性】
技术研发人员：杜俊平，秦鹏举，周晴，党炎培，李瑞雪，
申请(专利权)人：郑州轻工业学院，
类型：新型
国别省市：河南;41