一种多功能讲台制造技术

本实用新型专利技术涉及教学用具领域，具体地涉及一种多功能讲台，包括讲台上平台(1)、连接于所述讲台上平台(1)下平面的讲台升降部(2)、位于所述讲台上平台(1)下方且中空的讲台底座(3)、以及位于所述讲台底座(3)的中空空腔内的升降机构(4)，所述讲台升降部(2)伸入所述空心结构(3a)内并与所述升降机构(4)连接，以能够通过所述升降机构(4)的驱动而上下移动，所述讲台上平台(1)的上平面具有用于放置讲课用品的同心圆环状凹槽。本实用新型专利技术的多功能讲台功能齐全，能满足教学需求。

A multifunctional platform

The utility model relates to the field of teaching equipment, in particular to a multifunctional platform, which comprises a platform on the platform (1), a platform lifting part (2) connected to the lower plane of the platform on the platform (1), a platform base (3) which is located under the platform on the platform (1) and is hollow, and a lifting mechanism (4) which is located in the hollow cavity of the platform base (3). The platform lifting part (2) extends into the platform The hollow structure (3a) is connected with the lifting mechanism (4) to move up and down through the drive of the lifting mechanism (4), and the upper plane of the platform (1) on the platform has a concentric circular groove for placing lecture supplies. The multifunctional platform of the utility model has complete functions and can meet the teaching requirements.

【技术实现步骤摘要】
一种多功能讲台
本技术涉及教学用具领域，具体地涉及一种多功能讲台。
技术介绍
讲台，指高出地面的台子，讲课或讲演的人站在上面讲，也是教师的专有名词。教学讲台，是一种用于教学使用的设备。当教师进行教学或者演讲者进行演讲时都需要用到教学讲台。讲台是辅助老师进行正常授课的一种工具，老师授课所需要的用具一般都是放置在讲台上。而没有进行功能区域划分的讲台会显得比较杂乱，影响老师上课的效率。基于上述原因，现有技术的多功能讲台功能不齐全，难以满足教学过程中的教师教学需求。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种多功能讲台，该多功能讲台各功能区域划分明确，功能齐全，能满足日常教学过程中的教学需求。为了实现上述目的，本技术提供一种多功能讲台，包括讲台上平台、连接于所述讲台上平台下平面的讲台升降部、位于所述讲台上平台下方且中空的讲台底座、位于所述讲台底座的中空空腔内的升降机构以及设于所述讲台上平台的上平面的收纳盒、多媒体教学设备、可调节的书本放置架和照明装置，所述讲台升降部伸入空心结构内并与所述升降机构连接，以能够通过所述升降机构的驱动而上下移动，所述讲台上平台的上平面具有用于放置讲课用品的同心圆环状凹槽；所述讲台上平台沿着长度方向的一侧以及沿着宽度方向的两侧设有挡板，所述收纳盒位于所述挡板的交叉处，所述多媒体教学设备和所述可调节的书本放置架位于所述讲台上平台的未设置所述挡板的一侧。作为本技术的一个优选的结构形式，所述升降机构的上平面与所述讲台升降部的下平面可拆卸连接。更优选地，所述升降机构为液压升降柱。作为本技术的一个具体的实施形式，所述讲台底座的一侧外侧面且与所述讲台上平台的未设置所述挡板的同一侧的外侧面上设有调节开关，以控制所述升降机构的上升和下降。作为本技术的又一个具体的实施形式，所述讲台底座的两侧设有扩音设备。通过上述技术方案，本技术的多功能讲台包括讲台上平台、讲台升降部、讲台底座以及升降机构，所述讲台升降部伸入所述空心结构内并与所述升降机构连接，以能够通过所述升降机构的驱动而上下移动，所述讲台上平台的上平面具有用于放置讲课用品的同心圆环状凹槽。本技术的多功能讲台利用升降机构实现讲台上平台的上升和下降，满足不同教师对讲台高度的需求。同时，增加了扩音设备、收纳盒、多媒体教学设备、可调节的书本放置架和照明装置，满足教学过程中的使用需求，提高老师课堂效率。附图说明图1是本技术的具体实施方式的多功能讲台的整体结构示意图；图2是本技术的具体实施方式的多功能讲台的侧面结构示意图；图3是本技术的具体实施方式的多功能讲台的讲台上平台示意图。附图标记说明1讲台上平台12收纳盒14书本放置架13多媒体教学设备2讲台升降部15照明装置3a空心结构3讲台底座5调节开关4升降机构11挡板6扩音设备具体实施方式以下结合附图对本技术的具体实施方式进行详细说明。应当理解的是，此处所描述的具体实施方式仅用于说明和解释本技术，并不用于限制本技术。首先需要说明的是，在下文的描述中为清楚地说明本技术的技术方案而涉及的一些方位词，例如“上”、“下”等均是按照多功能讲台正常所指的方位类推所具有的含义，例如，多功能讲台安装好后，远离地面的面为上面，反之为下面。在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或者是一体连接；可以是直接连接，也可以是通过中间媒介间接连接，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。参见图1所示，本技术具体实施方式的多功能讲台，包括讲台上平台1、连接于所述讲台上平台1下平面的讲台升降部2、位于所述讲台上平台1下方且中空的讲台底座3、以及位于所述讲台底座3的中空空腔内的升降机构4，所述讲台升降部2伸入所述空心结构3a内并与所述升降机构4连接，以能够通过所述升降机构4的驱动而上下移动，所述讲台上平台1的上平面具有用于放置讲课用品的同心圆环状凹槽。作为本技术的一个优选的结构形式，所述升降机构4的上平面与所述讲台升降部2的下平面可拆卸连接。作为本技术的另一个优选的结构形式，所述升降机构4为液压升降柱。作为本技术的一个具体的结构形式，所述讲台上平台1沿着长度方向的一侧以及沿着宽度方向的两侧设有挡板11。作为本技术的另一个具体的结构形式，所述讲台底座3的一侧外侧面且与所述讲台上平台1的未设置所述挡板11的同一侧的外侧面上设有调节开关5，以控制所述升降机构4的上升和下降。作为本技术的一个具体的实施方式，所述讲台底座3的两侧设有扩音设备6。作为本技术的另一个具体的实施方式，所述讲台上平台1的上平面上还设有收纳盒12、多媒体教学设备13、可调节的书本放置架14和照明装置15，所述收纳盒12位于所述挡板11的交叉处，所述多媒体教学设备13和所述可调节的书本放置架14位于所述讲台上平台1的未设置所述挡板11的一侧。由以上描述可以看出，本技术的多功能讲台包括讲台上平台1、讲台升降部2、讲台底座3以及升降机构4，所述讲台升降部2伸入所述空心结构内并与所述升降机构4连接，以能够通过所述升降机构4的驱动而上下移动，所述讲台上平台1的上平面具有用于放置讲课用品的同心圆环状凹槽。本技术的多功能讲台利用升降机构实现讲台上平台1的上升和下降，满足不同教师对讲台高度的需求。同时，增加了扩音设备6、收纳盒12、多媒体教学设备13、可调节的书本放置架14和照明装置15，满足教学过程中的使用需求，提高老师课堂效率。以上结合附图详细描述了本技术的优选实施方式，但是，本技术并不限于上述实施方式中的具体细节，在本技术的技术构思范围内，可以对本技术的技术方案进行多种简单变型，这些简单变型均属于本技术的保护范围。另外需要说明的是，在上述具体实施方式中所描述的各个具体技术特征，在不矛盾的情况下，可以通过任何合适的方式进行组合，为了避免不必要的重复，本技术对各种可能的组合方式不再另行说明。此外，本技术的各种不同的实施方式之间也可以进行任意组合，只要其不违背本技术的思想，其同样应当视为本技术所公开的内容。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多功能讲台，其特征在于，包括讲台上平台(1)、连接于所述讲台上平台(1)下平面的讲台升降部(2)、位于所述讲台上平台(1)下方且中空的讲台底座(3)、位于所述讲台底座(3)的中空空腔内的升降机构(4)以及设于所述讲台上平台(1)的上平面的收纳盒(12)、多媒体教学设备(13)、可调节的书本放置架(14)和照明装置(15)，所述讲台升降部(2)伸入空心结构(3a)内并与所述升降机构(4)连接，以能够通过所述升降机构(4)的驱动而上下移动，所述讲台上平台(1)的上平面具有用于放置讲课用品的同心圆环状凹槽；/n所述讲台上平台(1)沿着长度方向的一侧以及沿着宽度方向的两侧设有挡板(11)，所述收纳盒(12)位于所述挡板(11)的交叉处，所述多媒体教学设备(13)和所述可调节的书本放置架(14)位于所述讲台上平台(1)的未设置所述挡板(11)的一侧。/n

【技术特征摘要】
1.一种多功能讲台，其特征在于，包括讲台上平台(1)、连接于所述讲台上平台(1)下平面的讲台升降部(2)、位于所述讲台上平台(1)下方且中空的讲台底座(3)、位于所述讲台底座(3)的中空空腔内的升降机构(4)以及设于所述讲台上平台(1)的上平面的收纳盒(12)、多媒体教学设备(13)、可调节的书本放置架(14)和照明装置(15)，所述讲台升降部(2)伸入空心结构(3a)内并与所述升降机构(4)连接，以能够通过所述升降机构(4)的驱动而上下移动，所述讲台上平台(1)的上平面具有用于放置讲课用品的同心圆环状凹槽；
所述讲台上平台(1)沿着长度方向的一侧以及沿着宽度方向的两侧设有挡板(11)，所述收纳盒(12)位于所述挡板(11)的交叉处，所述多媒体教学设备(13)...

【专利技术属性】
技术研发人员：林芳，
申请(专利权)人：赣州市南康区万家源家具有限公司，
类型：新型
国别省市：江西;36