一种面向儿童趣味教育的交互式平台专用触控棒制造技术

本实用新型专利技术属于触控棒技术领域，尤其为一种面向儿童趣味教育的交互式平台专用触控棒，一种面向儿童趣味教育的交互式平台专用触控棒，包括棒体，所述棒体为正六边体结构，所述棒体的一端等间距开设有六个的贴片放置槽，所述棒体一端的中心处还开设有场景放置槽，所述棒体的内部对应六个贴片放置槽的位置处均镶腔有贴片玻璃窗，所述贴片放置槽的内部设置有贴片二维码板，所述场景放置槽的内部设置有场景二维码板。本实用新型专利技术通过将贴片二维码板和场景二维码板分别放入进贴片放置槽和场景放置槽的内部，并利用限位组件进行固定，确保了在使用棒体时，贴片二维码板和场景二维码板不会掉落，对交互过程起到了保障作用。

A touch stick for children's interesting education

The utility model belongs to the technical field of touch rod, in particular to an interactive platform special touch rod for children's interest education, an interactive platform special touch rod for children's interest education, which includes a rod body, the rod body is a hexagonal structure, one end of the rod body is equally spaced with six patch placement slots, and the center of one end of the rod body is also provided with a field The inner part of the rod body corresponds to the position of the six patch placement slots, which are inlaid with patch glass windows. The inner part of the patch placement slot is provided with a patch 2D code board, and the inner part of the scene placement slot is provided with a scene 2D code board. The utility model ensures that the patch 2D code board and the scene 2D code board will not fall when the stick body is used by putting the patch 2D code board and the scene 2D code board into the interior of the patch placement slot and the scene placement slot respectively, and fixing them with the limit component, thus ensuring the interaction process.

【技术实现步骤摘要】
一种面向儿童趣味教育的交互式平台专用触控棒
本技术涉及触控棒
，具体为一种面向儿童趣味教育的交互式平台专用触控棒。
技术介绍
交互式平台是指利用特制的触碰棒识别并检测其与相机的相对位置，目前的基于tag的交互检测方法有：利用AR系统开发的工具包ARToolkit实现交互检测和基于AprilTag2算法实现交互检测与识别，将触碰棒上贴有YoloV3算法制成的场景和贴片二维码，利用相机识别触碰棒上的二维码贴片，既将场景和贴片进行识别，最后利用Unity3D技术将场景和贴片显示出相应的虚拟动画，以供用户完成交互式增强现实应用体验，为了增强儿童的学习趣味，交互式平台被广泛应用在儿童趣味教育上，但现有儿童趣味教育的交互式平台使用的触碰棒还存在以下的不足：1、现有的贴片都是直接粘接在触碰棒的外表面，为了方便将贴片取下，现有的粘接不牢固，儿童在使用时容易出现贴片掉落的现象，对交互过程造成影响，影响儿童的使用体验；2、儿童在使用现有触碰棒进行交互体验时，直接通过手握住触碰棒，由于需要在场景中更换不同贴片，用手旋转时的容易出现滑脱导致触碰棒与手脱离的现象的发生，导致触碰棒磕碰造成损坏。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种面向儿童趣味教育的交互式平台专用触控棒，解决了上述
技术介绍
中提出的问题。(二)技术方案为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种面向儿童趣味教育的交互式平台专用触控棒，包括棒体，所述棒体为正六边体结构，所述棒体的一端等间距开设有六个的贴片放置槽，所述棒体一端的中心处还开设有场景放置槽，所述棒体的内部对应六个贴片放置槽的位置处均镶腔有贴片玻璃窗，所述贴片放置槽的内部设置有贴片二维码板，所述场景放置槽的内部设置有场景二维码板，所述棒体对应场景放置槽的一端卡接有限位组件，所述棒体的另一端开设有螺纹槽，所述棒体对应螺纹槽的一端设置有用于使用棒体的旋转组件。作为本技术的一种优选技术方案，所述限位组件包括限位板，所述限位板内部的中心处镶嵌有场景玻璃窗，所述限位板的一侧等间距固定安装有六个卡块，所述限位板通过六个卡块与六个贴片放置槽的配合与棒体卡接。作为本技术的一种优选技术方案，所述旋转组件包括固定柱，所述固定柱的内部固定安装有轴承，所述轴承的内壁固定安装有旋转轴，所述旋转轴的一端固定安装有连接杆，所述旋转轴通过连接杆与棒体固定连接，所述棒体对应螺纹槽的一端设置有用于带动棒体转动的旋转组件。作为本技术的一种优选技术方案，所述固定柱由橡胶材质制成。作为本技术的一种优选技术方案，所述固定柱的外表面固定安装有把手。作为本技术的一种优选技术方案，所述连接杆通过外螺纹与螺纹槽螺纹连接。(三)有益效果与现有技术相比，本技术提供了一种面向儿童趣味教育的交互式平台专用触控棒，具备以下有益效果：1、该面向儿童趣味教育的交互式平台专用触控棒，通过将贴片二维码板和场景二维码板分别放入进贴片放置槽和场景放置槽的内部，并利用限位组件进行固定，确保了在使用棒体时，贴片二维码板和场景二维码板不会掉落，对交互过程起到了保障作用。2、该面向儿童趣味教育的交互式平台专用触控棒，通过设置旋转组件，儿童使用棒体时通过紧握旋转组件，利用旋转柄带动棒体转动，无需松手对棒体的角度进行改变，从而降低了触控棒掉落现象的发生，对触碰棒起到了保护作用。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术棒体结构示意图；图3为本技术贴片二维码板和场景二维码板结构示意图；图4为本技术限位组件结构示意图；图5为本技术棒体结构剖视图；图6为本技术旋转组件内部结构示意图。图中：1、棒体；2、贴片放置槽；3、场景放置槽；4、贴片玻璃窗；5、贴片二维码板；6、场景二维码板；7、限位组件；71、限位板；72、场景玻璃窗；73、卡块；8、螺纹槽；9、旋转组件；91、固定柱；92、轴承；93、旋转轴；94、连接杆；95、旋转柄。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。实施例请参阅图1-6，本技术提供以下技术方案：一种面向儿童趣味教育的交互式平台专用触控棒，包括棒体1，棒体1为正六边体结构，棒体1的一端等间距开设有六个的贴片放置槽2，棒体1一端的中心处还开设有场景放置槽3，棒体1的内部对应六个贴片放置槽2的位置处均镶腔有贴片玻璃窗4，贴片放置槽2的内部设置有贴片二维码板5，场景放置槽3的内部设置有场景二维码板6，棒体1对应场景放置槽3的一端卡接有限位组件7，棒体1的另一端开设有螺纹槽8，棒体1对应螺纹槽8的一端设置有用于带动棒体1转动的旋转组件9。本实施方案中，将贴片二维码板5和场景二维码板6分别放入进贴片放置槽2和场景放置槽的3内部，可以对贴片二维码板5和场景二维码板6起到有效的限位作用，在通过限位组件7的配合，与传统的粘接相比，不会出现掉落现象，同时方便取下和更换，通过旋转组件9方便带动棒体1转动，利用贴片玻璃窗4可以使相机识别贴片二维码板5，从而实现了交互操作。具体的，限位组件7包括限位板71，限位板71内部的中心处镶嵌有场景玻璃窗72，限位板71的一侧等间距固定安装有六个卡块73，限位板71通过六个卡块73与六个贴片放置槽2的配合与棒体1卡接。本实施例中，利用限位组件7对贴片二维码板5和场景二维码板6进行固定，六个卡块73分别卡入相对应的贴片放置槽2，从而将限位板71固定在棒体1的一端且紧密贴合，利用场景玻璃窗72可以使相机识别场景二维码板6，从而实现了交互操作。具体的，旋转组件9包括固定柱91，固定柱91的内部固定安装有轴承92，轴承92的内壁固定安装有旋转轴93，旋转轴93的一端固定安装有连接杆94，旋转轴93通过连接杆94与棒体1固定连接，旋转轴93的另一端贯穿固定柱91并固定安装有旋转柄95。本实施例中，依靠连接杆94与棒体1连接，同时旋转轴93通过轴承92固定在固定柱91的内部，儿童通过紧握固定柱91，然后利用旋转柄95带动旋转轴93转动，利用连接杆94带动棒体1转动，从而方便对棒体1的角度进行调节，无需手松开在调节角度，可以一直紧紧的握住固定柱91保证棒体1不会出现掉落。具体的，固定柱91由橡胶材质制成。本实施例中，可以增大儿童与固定柱91之间的摩擦，有利于儿童紧握住固定柱91。具体的，固定柱91的外表面固定安装有把手96。本实施例中，当儿童紧握住固定柱91后，可以利用把手96对手掌进行限位，当手出现松动时，第一时间把手96会起到一个阻碍棒体1掉落的作本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种面向儿童趣味教育的交互式平台专用触控棒，其特征在于：包括棒体(1)，所述棒体(1)为正六边体结构，所述棒体(1)的一端等间距开设有六个的贴片放置槽(2)，所述棒体(1)一端的中心处还开设有场景放置槽(3)，所述棒体(1)的内部对应六个贴片放置槽(2)的位置处均镶腔有贴片玻璃窗(4)，所述贴片放置槽(2)的内部设置有贴片二维码板(5)，所述场景放置槽(3)的内部设置有场景二维码板(6)，所述棒体(1)对应场景放置槽(3)的一端卡接有限位组件(7)，所述棒体(1)的另一端开设有螺纹槽(8)，所述棒体(1)对应螺纹槽(8)的一端设置有用于带动棒体(1)转动的旋转组件(9)。/n

【技术特征摘要】
1.一种面向儿童趣味教育的交互式平台专用触控棒，其特征在于：包括棒体(1)，所述棒体(1)为正六边体结构，所述棒体(1)的一端等间距开设有六个的贴片放置槽(2)，所述棒体(1)一端的中心处还开设有场景放置槽(3)，所述棒体(1)的内部对应六个贴片放置槽(2)的位置处均镶腔有贴片玻璃窗(4)，所述贴片放置槽(2)的内部设置有贴片二维码板(5)，所述场景放置槽(3)的内部设置有场景二维码板(6)，所述棒体(1)对应场景放置槽(3)的一端卡接有限位组件(7)，所述棒体(1)的另一端开设有螺纹槽(8)，所述棒体(1)对应螺纹槽(8)的一端设置有用于带动棒体(1)转动的旋转组件(9)。


2.根据权利要求1所述的一种面向儿童趣味教育的交互式平台专用触控棒，其特征在于：所述限位组件(7)包括限位板(71)，所述限位板(71)内部的中心处镶嵌有场景玻璃窗(72)，所述限位板(71)的一侧等间距固定安装有六个卡块(73)，所述限位板(71)通过六个卡块(73)与六个贴片放置槽(2)的配合与棒体(1)卡接。

【专利技术属性】
技术研发人员：杜梦雪，张锐斐，谭铖，王世磊，
申请(专利权)人：西北农林科技大学，
类型：新型
国别省市：陕西;61