一种电子教学实验工具箱制造技术

本实用新型专利技术公开了一种电子教学实验工具箱，包括箱体一、电子教学操作板面、合页、箱体二、记录白板、手柄、收线槽板、卡板、网兜、锁扣、支杆、转轴、橡胶块、卡头、卡槽、连接带、连接扣、限位螺栓、支脚、直角转轴、连接管、调节孔和连接环。本实用新型专利技术通过在工具箱的箱体二内腔中设置收线槽板以及在收线槽板的顶端转动连接卡板，便于在实验工具箱使用完毕后，集中收集实验用导线，防止导线防止在工具箱中相互缠绕，导致下次实验无法短时间内将导线梳理使用，并且可防止实验导线的丢失损耗。

An electronic teaching experiment toolbox

The utility model discloses an electronic teaching experiment toolbox, which comprises a box body I, an electronic teaching operation board surface, a hinge, a box body II, a record white board, a handle, a receiving slot board, a card board, a net pocket, a lock catch, a support rod, a rotating shaft, a rubber block, a card head, a card slot, a connecting belt, a connecting buckle, a limiting bolt, a support foot, a right angle rotating shaft, a connecting pipe, a regulating hole and a connecting ring. The utility model is convenient for collecting the experimental wires after the use of the experimental toolbox by setting the take-up slot plate in the inner cavity of the box body 2 of the toolbox and rotating the connecting card plate at the top of the take-up slot plate, so as to prevent the wires from winding each other in the toolbox, so that the wires can not be combed and used in the next experiment in a short time, and the loss of the experimental wires can be prevented.

【技术实现步骤摘要】
一种电子教学实验工具箱
本技术涉及一种工具箱，具体是一种电子教学实验工具箱，属于电子教学实验设备应用

技术介绍
电子教学实验在现在的高等院校中应用已经较为广泛，电子教学实验一般在于训练大学生的电子接线手动操作能力以及将书本上学习的知识运用到实践中，使得学习效果变得更加立体，电子教学实验装置分为多种，现有的包括桌面式和箱式等。箱式的电子教学实验一般将实验用导线直接放置在实验箱中，在携带工具箱移动时，容易导致箱内的导线互相缠绕，从而导致第二次实验，难以快速的取出导线使用。
技术实现思路
本技术的目的就在于为了解决上述问题而提供一种电子教学实验工具箱。本技术通过以下技术方案来实现上述目的，一种电子教学实验工具箱，包括箱体一以及转动连接在箱体一一侧的箱体二，所述箱体一与箱体二通过合页转动连接，所述箱体一的内腔中固定连接电子教学操作板面，所述箱体二的内腔底端两侧固定连接网兜的两端，所述箱体二的内腔顶部一侧固定连接有记录白板，所述箱体二的顶端另一侧固定连接卡板，所述卡板的一侧转动连接转轴的侧壁，所述卡板的另一侧固定连接卡槽，所述转轴的顶端转动连接卡板的一端，所述卡板的另一端端部固定连接卡头，所述卡头卡合连接在卡槽的顶端，所述卡板的顶端表面固定连接橡胶块，所述箱体一的顶端侧壁中部与箱体二的顶端侧壁固中部转动连接有手柄，所述箱体一与箱体二的边缘通过锁扣固定连接；所述箱体二的外侧侧壁中部固定连接连接带的一端，所述箱体一的外侧侧壁中部固定连接连接环，所述连接带的另一端固定连接连接扣的一侧，所述连接扣搭接在连接环上，所述箱体一的外侧侧壁两端固定连接连接管，所述连接管的内腔滑动连接支杆，所述支杆的底端边缘转动连接有四个直角转轴的一侧，所述直角转轴的另一侧转动连接支脚的一端，所述连接管的底端螺纹贯穿限位螺栓，所述支杆的两端与中部侧壁连通有三个调节孔。优选的，所述连接管对称分布在箱体一的外侧侧壁两端。优选的，所述调节孔为一种圆柱形内螺纹孔槽，且调节孔与限位螺栓螺纹连接。优选的，所述箱体二上设有收线槽板，所述收线槽板的一侧表面均匀开设有若干个圆弧形凹槽，所述凹槽的横截面直径为3-5毫米。优选的，所述卡板对称分布在收线槽板的两侧。优选的，所述网兜的表面网孔口径为1-3厘米。本技术的有益效果是：1、本技术通过在工具箱的箱体二内腔中设置收线槽板以及在收线槽板的顶端转动连接卡板，便于在实验工具箱使用完毕后，集中收集实验用导线，防止导线防止在工具箱中相互缠绕，导致下次实验无法短时间内将导线梳理使用，并且可防止实验导线的丢失损耗；2、通过箱体一的外侧侧壁固定连接连接管以及在连接管的内腔中滑动连接支杆，以及在箱体一和箱体二的外侧侧壁通过连接带连接，便于在教师演示实验时，将工具箱内腔中的电子教学操作板面展示在出来，保证学生可以观察到教师的实验的操作步骤，使得学习更加立体。附图说明图1为本技术整体内腔结构示意图；图2为本技术外侧展开结构示意图；图3为本技术整体合并结构示意图；图4为本技术卡板与收线槽板的连接结构示意图。图中：1、箱体一，2、电子教学操作板面，3、合页，4、箱体二，5、记录白板，6、手柄，7、收线槽板，8、卡板，9、网兜，10、锁扣，11、支杆，12、转轴，13、橡胶块，14、卡头，15、卡槽，16、连接带，17、连接扣，18、限位螺栓，19、支脚，20、直角转轴，21、连接管，22、调节孔，23、连接环。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4所示，一种电子教学实验工具箱，包括箱体一1以及转动连接在箱体一1一侧的箱体二4，所述箱体一1与箱体二4通过合页3转动连接，所述箱体一1的内腔中固定连接电子教学操作板面2，所述箱体二4的内腔底端两侧固定连接网兜9的两端，所述箱体二4的内腔顶部一侧固定连接有记录白板5，便于记录实验数据，所述箱体二4的顶端另一侧固定连接卡板8，所述卡板8的一侧转动连接转轴12的侧壁，所述卡板8的另一侧固定连接卡槽15，所述转轴12的顶端转动连接卡板8的一端，所述卡板8的另一端端部固定连接卡头14，所述卡头14卡合连接在卡槽15的顶端，所述卡板8的顶端表面固定连接橡胶块13，便于梳理收集实验导线，所述箱体一1的顶端侧壁中部与箱体二4的顶端侧壁固中部转动连接有手柄6，所述箱体一1与箱体二4的边缘通过锁扣10固定连接；所述箱体二4的外侧侧壁中部固定连接连接带16的一端，所述箱体一1的外侧侧壁中部固定连接连接环23，所述连接带16的另一端固定连接连接扣17的一侧，所述连接扣17搭接在连接环23上，防止在架设实验箱时，实验箱自动闭合，所述箱体一1的外侧侧壁两端固定连接连接管21，所述连接管21的内腔滑动连接支杆11，所述支杆11的底端边缘转动连接有四个直角转轴20的一侧，所述直角转轴20的另一侧转动连接支脚19的一端，所述连接管21的底端螺纹贯穿限位螺栓18，用于展开以及收起支杆11和支脚19，所述支杆11的两端与中部侧壁连通有三个调节孔22。所述连接管21对称分布在箱体一1的外侧侧壁两端，用于将整个装置支起展示；所述调节孔22为一种圆柱形内螺纹孔槽，且调节孔22与限位螺栓18螺纹连接，用于展开和收集支杆11；所述箱体二4上设有收线槽板7，所述收线槽板7的一侧表面均匀开设有若干个圆弧形凹槽，所述凹槽的横截面直径为3-5毫米，用于梳理收集实验导线；所述卡板8对称分布在收线槽板7的两侧，用于固定导线与收线槽板7表面上；所述网兜9的表面网孔口径为1-3厘米，用于收纳实验工具。本技术在使用时，本申请中出现的电器元件在使用时均外接连通电源和控制开关，打开锁扣10将箱体一1和箱体二4打开，通过操做电子教学操作板面2进行实验，可通过在记录白板5表面记录实验数据，可将实验装置收纳在收纳网兜9中，实验过后可将导线放置在导线槽板7，通过导线槽板7表面的凹槽限位导线，收集完毕后，将转动卡板8，将卡板8一端的卡头14卡合在卡槽15上，对导线进行收纳；需要展示实验操作时打开箱体一1和箱体二4，将箱体二4外侧的连接带16一端连接扣17与箱体一1外侧侧壁上的连接环23，防止箱体一1和箱体二4因重力闭合，旋转限位螺栓18将限位螺栓18从连接管21的端部向外旋转，将支杆11从连接管21取出，在将支杆11底端的支脚19展开，再旋转限位螺栓18将限位螺栓18的一端旋入支杆11表面的调节孔22中，实现支杆11的伸出，支脚19着地，将整个装置竖起，实现该装置的展示实验功能。涉及到电路和电子元器件和模块均为现有技术，本领域技术人员完全可以实现，无需赘言，本技术保护的本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种电子教学实验工具箱，包括箱体一（1）以及转动连接在箱体一（1）一侧的箱体二（4），其特征在于：所述箱体一（1）与箱体二（4）通过合页（3）转动连接，所述箱体一（1）的内腔中固定连接电子教学操作板面（2），所述箱体二（4）的内腔底端两侧固定连接网兜（9）的两端，所述箱体二（4）的内腔顶部一侧固定连接有记录白板（5），所述箱体二（4）的顶端另一侧固定连接卡板（8），所述卡板（8）的一侧转动连接转轴（12）的侧壁，所述卡板（8）的另一侧固定连接卡槽（15），所述转轴（12）的顶端转动连接卡板（8）的一端，所述卡板（8）的另一端端部固定连接卡头（14），所述卡头（14）卡合连接在卡槽（15）的顶端，所述卡板（8）的顶端表面固定连接橡胶块（13），所述箱体一（1）的顶端侧壁中部与箱体二（4）的顶端侧壁固中部转动连接有手柄（6），所述箱体一（1）与箱体二（4）的边缘通过锁扣（10）固定连接；/n所述箱体二（4）的外侧侧壁中部固定连接连接带（16）的一端，所述箱体一（1）的外侧侧壁中部固定连接连接环（23），所述连接带（16）的另一端固定连接连接扣（17）的一侧，所述连接扣（17）搭接在连接环（23）上，所述箱体一（1）的外侧侧壁两端固定连接连接管（21），所述连接管（21）的内腔滑动连接支杆（11），所述支杆（11）的底端边缘转动连接有四个直角转轴（20）的一侧，所述直角转轴（20）的另一侧转动连接支脚（19）的一端，所述连接管（21）的底端螺纹贯穿限位螺栓（18），所述支杆（11）的两端与中部侧壁连通有三个调节孔（22）。/n...

【技术特征摘要】
1.一种电子教学实验工具箱，包括箱体一（1）以及转动连接在箱体一（1）一侧的箱体二（4），其特征在于：所述箱体一（1）与箱体二（4）通过合页（3）转动连接，所述箱体一（1）的内腔中固定连接电子教学操作板面（2），所述箱体二（4）的内腔底端两侧固定连接网兜（9）的两端，所述箱体二（4）的内腔顶部一侧固定连接有记录白板（5），所述箱体二（4）的顶端另一侧固定连接卡板（8），所述卡板（8）的一侧转动连接转轴（12）的侧壁，所述卡板（8）的另一侧固定连接卡槽（15），所述转轴（12）的顶端转动连接卡板（8）的一端，所述卡板（8）的另一端端部固定连接卡头（14），所述卡头（14）卡合连接在卡槽（15）的顶端，所述卡板（8）的顶端表面固定连接橡胶块（13），所述箱体一（1）的顶端侧壁中部与箱体二（4）的顶端侧壁固中部转动连接有手柄（6），所述箱体一（1）与箱体二（4）的边缘通过锁扣（10）固定连接；
所述箱体二（4）的外侧侧壁中部固定连接连接带（16）的一端，所述箱体一（1）的外侧侧壁中部固定连接连接环（23），所述连接带（16）的另一端固定连接连接扣（17）的一侧，所述连接扣（17）搭接在连接环（23）上，所述箱体一（1）的外侧侧壁两端固定连接连接管...

【专利技术属性】
技术研发人员：王力超，耿树巧，罗建，洪金文，孟一博，丁美玲，张峥峥，刘丙友，
申请(专利权)人：安徽工程大学，
类型：新型
国别省市：安徽;34