【技术实现步骤摘要】
本技术属于一种支架与书夹联为一体的学习阅读用具。目前，学生(主要是中小学生)的课本，由于缺乏有效的保护，出现卷页、皱折现象，损坏比较严重。虽然市面上出售塑料薄膜书皮，但由于质地太软，保护课本的作用很有限。其次，课本平摊在桌面上，中小学生做作业，抄写课文用眼不十分方便，在某种程度上影响中小学生的书写姿式。本技术的目的在于克服上述不足之处，为中小学生提供一种既能有效地保护课本，又自带支架的新式书夹。其对于培养中小学生正确的书写、阅读姿式，保护视力和身心健康起一定的积极作用。本技术可以采取以下措施来达到一种带支架的护书夹，是由两块封面板、两根支架、支架连片、上下弹簧、左右固定片、两个支架固定环、两副弹簧片组成。封面板呈“凸”状，其“凸”部两内侧有眼孔。上下弹簧是由两根钢丝踒成，钢丝的中部绕圈后，先内折90°，下垂再外折90°，上下弹簧的下垂端分别插入两封面板“凸”部内侧的眼孔中，做封面板的转轴，其两臂由左右固定片连接，此外，两块封面板的边分别缘铆接弹簧片；这样，两块封面板、上下弹簧、左右固定片、弹簧片形成一整体，组成一书夹。支架采用较粗的铅丝或铁丝制作而成。将铅丝...
【技术保护点】
一种带支架的护书夹，是由封面板（１）（１’）、支架（２）（２’）、支架连片（３）、弹簧（４）（４’）、固定片（５）（５’）、支架固定环（６）（６’）、弹簧片（７）（７’）组成，其特征在于：封面板（１）（１’）呈“凸”状，其“凸”部两内侧、上下有眼孔（８）（８’）（９）（９’）；弹簧（４）（４’）是用钢丝倭成，钢丝的中部绕圈后，先内折９０°，下垂再外折９０°，弹簧（４）（４’）的下垂端分别插入封面板（１）（１’），“凸”部内侧的眼孔（８）（８’）（１０）（１０’）中；弹簧（４）（４’）两臂由固定片（５）（５’）连接，固定片（５）（５’）上有孔（１０）（１０’）；封面板（１）（...
【技术特征摘要】
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。