一种组合式教具尺制造技术

技术编号:22625820 阅读:24 留言:0更新日期:2019-11-26 12:05
本发明专利技术涉及一种组合式教具尺,所述的数学教具尺包含一板状的标尺主体,所述的标尺主体的底部设有一中空的圆筒状的引导滑槽,所述的引导滑槽内设有一可拆卸的引导滑筒,所述的标尺主体尺面边沿增设有放大镜面,所述放大镜面与尺面边沿并列设置,且放大镜面为可拆卸的放大镜面。本发明专利技术利用标尺主体的底部的引导滑槽和引导滑槽内的引导滑筒,使用者可以在黑板上直接滑动进行绘图,无需从黑板上移开,大大方便了教师的画图,并且带有放大镜的标尺,为视力不佳的教师提供了更多便利,结构简单,操作方便,实用性强。

A combined teaching aid ruler

The invention relates to a combined teaching aid ruler, the mathematical teaching aid ruler comprises a plate-shaped ruler body, the bottom of the ruler body is provided with a hollow cylindrical guide chute, the guide chute is provided with a detachable guide chute, the edge of the ruler body ruler surface is provided with a magnifying mirror, the magnifying mirror and the edge of the ruler surface are arranged in parallel, and the magnifying mirror and the edge of the ruler surface are enlarged The mirror is a detachable magnifying mirror. By using the guide chute at the bottom of the scale main body and the guide slider in the guide chute, the user can directly slide on the blackboard for drawing without moving from the blackboard, which greatly facilitates the drawing of the teacher, and the scale with a magnifying glass provides more convenience for the teacher with poor vision, simple structure, convenient operation and strong practicability.

【技术实现步骤摘要】
一种组合式教具尺
本专利技术涉及数学教具
,尤其涉及一种组合式教具尺。
技术介绍
在数学教学过程中,特别是几何学时,需要大量使用到教具尺,在黑板上进行画图。现有的教具尺多为简单的板状尺,当画平行线时,需要使用者反复从黑板上移开教具尺,十分麻烦。而且对于视力不佳的教师使用尺子时方位相对难于把握,如果尺子能够显示出具体的尺寸及厚度,更清晰量具的位置,无疑提高教学效率。
技术实现思路
本专利技术的目的是为了克服现有技术的不足,提供了一种组合式教具尺。本专利技术是通过以下技术方案实现:一种组合式教具尺,所述的数学教具尺包含一板状的标尺主体,所述的标尺主体的底部设有一中空的圆筒状的引导滑槽,所述的引导滑槽内设有一可拆卸的引导滑筒,所述的标尺主体尺面边沿增设有放大镜面,所述放大镜面与尺面边沿并列设置,且放大镜面为可拆卸的放大镜面,所述的引导滑槽的侧壁上分别设有一固定通孔,所述的引导滑筒包含一引导主体,所述的引导主体的两端分别设有一引导盖板,所述的引导盖板的中央设有一固定销轴,所述的固定销轴贯穿所述的固定通孔。进一步的,所述的标尺主体上设有一角度指示区。与现有的技术相比,本专利技术的有益效果是:利用标尺主体的底部的引导滑槽和引导滑槽内的引导滑筒,使用者可以在黑板上直接滑动进行绘图,无需从黑板上移开,大大方便了教师的画图,并且带有放大镜的标尺,更加方便尺子测量刻度,提高尺子的测量效率,为视力不佳的教师提供了更多便利,该数学教具尺结构简单,操作方便,实用性强。附图说明图1为本专利技术的结构示意图;图2为图1中的数学教具尺的立体结构分解示意图;图3为图2中的数学教具尺的A区域的细节放大示意图;图4为图2中的数学教具尺的B区域的细节放大示意图。图中:1、数学教具尺;2、标尺主体;3、引导滑筒;21、引导滑槽;22、侧壁;23、固定通孔;24、角度指示区;31、引导主体;32、引导盖板;33、固定销轴。具体实施方式为了使本专利技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白,以下结合附图及实施例,对本专利技术进行进一步详细说明。应当理解,此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本专利技术,并不用于限定本专利技术。请参阅图1、图2、图3和图4所示的一种组合式教具尺,所述的数学教具尺1包含一板状的标尺主体2,所述的标尺主体2的底部设有一中空的圆筒状的引导滑槽21,所述的引导滑槽21内设有一可拆卸的引导滑筒3,所述的标尺主体2尺面边沿增设有放大镜面,所述放大镜面与尺面边沿并列设置,且放大镜面为可拆卸的放大镜面。其中,所述引导滑槽21的侧壁22上分别设有一固定通孔23,该引导滑筒3包含一引导主体31,该引导主体31的两端分别设有一引导盖板32,该引导盖板32的中央设有一固定销轴33,该固定销轴33贯穿该固定通孔23。其中,所述标尺主体2上设有一角度指示区24。综上所述,本专利技术的数学教具尺1利用标尺主体2的底部的引导滑槽21和引导滑槽21内的引导滑筒3,使用者可以在黑板上直接滑动进行绘图,无需从黑板上移开,大大方便了教师的画图,并且带有放大镜的标尺,更加方便尺子测量刻度,提高尺子的测量效率,为视力不佳的教师提供了更多便利,该数学教具尺1结构简单,操作方便,实用性强。以上所述仅为本专利技术的较佳实施例而已,并不用以限制本专利技术,凡在本专利技术的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等,均应包含在本专利技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种组合式教具尺,其特征在于:所述的数学教具尺(1)包含一板状的标尺主体(2),所述的标尺主体(2)的底部设有一中空的圆筒状的引导滑槽(21),所述的引导滑槽(21)内设有一可拆卸的引导滑筒(3),所述的标尺主体(2)尺面边沿增设有放大镜面,所述放大镜面与尺面边沿并列设置,且所述放大镜面为可拆卸的放大镜面,所述的引导滑槽(21)的侧壁(22)上分别设有一固定通孔(23),所述的引导滑筒(3)包含一引导主体(31)。/n

【技术特征摘要】
1.一种组合式教具尺,其特征在于:所述的数学教具尺(1)包含一板状的标尺主体(2),所述的标尺主体(2)的底部设有一中空的圆筒状的引导滑槽(21),所述的引导滑槽(21)内设有一可拆卸的引导滑筒(3),所述的标...

【专利技术属性】
技术研发人员:高平锁
申请(专利权)人:陕西云彩信息科技有限公司
类型:发明
国别省市:陕西;61

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