一种智能可拼接教具制造技术

本实用新型专利技术涉及学习教具领域，具体为一种智能可拼接教具，该智能可拼接教具，采用由组装件和定位插块构成模具组件的主体部分，通过开设在组装件表面的卡槽，进行定位插块设置有环形限位件一端的初次插接固定，并通过卡槽表面的以及定位插块相对应的位置的固位凸块以及定位插槽，进行二次固定提高结构稳定性的同时，方便在进行定位插块与组装件垂直方向的延伸，从而进行教具的组合，以方便人们能够根据使用需求调节组装件的组合范围大小，以根据使用需求调节教具整体的形状，方便教具能够根据不同的教学内容进行组装调整，从而提升教具使用的灵活性，提升教具所适用的课程范围。

An intelligent splicing teaching aid

The utility model relates to the field of learning teaching aids, in particular to an intelligent splicing teaching aid. The intelligent splicing teaching aid is composed of an assembly part and a positioning plug block, which constitute the main part of the mold assembly. The positioning plug block is set with a first plug-in fixing at one end of the annular limit piece through a card slot on the surface of the card slot and the corresponding position of the positioning plug block The positioning convex block and positioning slot are fixed twice to improve the structural stability. At the same time, it is convenient to extend the vertical direction of the positioning plug block and the assembly part, so as to combine the teaching aids. It is convenient for people to adjust the combination range of the assembly parts according to the use requirements, so as to adjust the overall shape of the teaching aids according to the use requirements, so that the teaching aids can be based on different teaching aids The learning content is assembled and adjusted, so as to improve the flexibility of the use of teaching aids and the range of courses applicable to teaching aids.

【技术实现步骤摘要】
一种智能可拼接教具
本技术涉及学习教具领域，具体为一种智能可拼接教具。
技术介绍
当前的中小学倡导的编程、开源硬件以及人工智能教育逐步推广，但是目前市场上现有开源硬件与教具不配套，造成学生在进行编程、开源硬件以及人工智能等方面知识学习时，出现的教具可拆分调节使用性能较差，导致通过同一教具学习的编程、开源硬件以及人工智能等的内容较少，学习内容较为死板，导致的学生学习积极性不佳的现象，同时现有教具结构较为固定，适用性较差。
技术实现思路
本技术解决的技术问题在于克服现有技术的缺陷，提供一种智能可拼接教具。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种智能可拼接教具，包括可拆分拼装的模具组件和BITduino可编程主板组件，所述BITduino可编程主板组件包括核心控制板、超声波模块组件、输出模块组件、输入模块组件、延长模块、电机、电池组件、多个Pin信号线和多个串口线，所述超声波模块组件、输出模块组件、输入模块组件、延长模块、电机和电池组件通过相对应的Pin信号线或串口线，所述模具组件包括组装件和定位插块，所述定位插块的一端外壁固定安装有环形限位件，所述组装件的表面开设有与环形限位件以及定位插块相对应的卡槽，所述卡槽的表面中部以及定位插块的另一端表面均固定安装固位凸块，所述定位插块位于设置有固位凸块的另一段表面开设有定位插槽，所述固位凸块插接固定在其相对应的定位插槽内部，所述输出模块组件的表面、核心控制板的表面、输入模块组件、超声波模块组件、电机、电池组件和延长模块的表面均开设有插孔，所述输出模块组件、核心控制板、输入模块组件、超声波模块组件、电机、和电池组件以及延长模块均通过其表面的插孔滑动套设在定位插块的外部。优选的，所述Pin信号线的数量为十个，且分为长和短两组。优选的，所述定位插块、环形限位件、固位凸块和定位插槽均为一一对应结构，且为一体成型。优选的，所述组装件的数量至少为两组，且每两组相邻组装件相对应的一侧均开设有侧T型滑槽，其中相对应的侧T型滑槽之间通过H型定位卡块插接固定，所述侧T型滑槽以及H型定位卡块均设置有橡胶防滑层。优选的，所述定位插块、环形限位件、固位凸块和定位插槽的表面均设置有橡胶防滑层。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该智能可拼接教具，采用由组装件和定位插块构成模具组件的主体部分，通过开设在组装件表面的卡槽，进行定位插块设置有环形限位件一端的初次插接固定，并通过卡槽表面的以及定位插块相对应的位置的固位凸块以及定位插槽，进行二次固定提高结构稳定性的同时，方便在进行定位插块与组装件垂直方向的延伸，以进行核心控制板、超声波模块组件、输出模块组件、输入模块组件、延长模块和电机的位置限定，通过在核心控制板、超声波模块组件、输出模块组件、输入模块组件、延长模块和电机等组件的表面开设插孔，从而滑动套设在定位插块的外部，从而进行教具的组合，通过设置在定位插块一端的环形限位件，对安装定位后的核心控制板、超声波模块组件、输出模块组件、输入模块组件、延长模块和电机，进行卡位限定，避免在使用过程中，出现BITduino可编程主板组件部件滑脱导致碰撞损坏的现象，保持定位稳固程度，同时方便人们根据主板数量以及大小的不同，调节定位插块以及组装件的数量，进行组合使用，使用更加方便，通过在两组相邻的组装件开设侧T型滑槽，并通过H型定位卡块，进行同一方向的滑动卡接固定，以方便人们能够根据使用需求调节组装件的组合范围大小，以根据使用需求调节教具整体的形状，方便教具能够根据不同的教学内容进行组装调整，从而提升教具使用的灵活性，提升教具所适用的课程范围。附图说明图1为本技术的结构示意图。图中：1模具组件、2BITduino可编程主板组件、3核心控制板、4超声波模块组件、5输出模块组件、6输入模块组件、7延长模块、8电机、9插孔、10侧T型滑槽、11H型定位卡块、12组装件、13定位插块、14环形限位件、15卡槽、16固位凸块、17定位插槽、18电池组件。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1，本技术提供一种技术方案：一种智能可拼接教具，包括可拆分拼装的模具组件1和BITduino可编程主板组件2，所述BITduino可编程主板组件2包括核心控制板3、超声波模块组件4、输出模块组件5、输入模块组件6、延长模块7、电机8、电池组件18、多个Pin信号线和多个串口线，所述超声波模块组件4、输出模块组件5、输入模块组件6、延长模块7、电机8和电池组件18通过相对应的Pin信号线或串口线，所述模具组件1包括组装件12和定位插块13，所述定位插块13的一端外壁固定安装有环形限位件14，所述组装件12的表面开设有与环形限位件14以及定位插块13相对应的卡槽15，所述卡槽15的表面中部以及定位插块13的另一端表面均固定安装固位凸块16，所述定位插块13位于设置有固位凸块16的另一段表面开设有定位插槽17，所述固位凸块16插接固定在其相对应的定位插槽17内部，所述输出模块组件5的表面、核心控制板3的表面、输入模块组件6、超声波模块组件4、电机8、电池组件18和延长模块7的表面均开设有插孔9，所述输出模块组件5、核心控制板3、输入模块组件6、超声波模块组件4、电机8、和电池组件18以及延长模块7均通过其表面的插孔9滑动套设在定位插块13的外部。作为本技术的一种技术优化方案，所述Pin信号线的数量为十个，且分为长和短两组。作为本技术的一种技术优化方案，所述定位插块13、环形限位件14、固位凸块16和定位插槽17均为一一对应结构，且为一体成型。作为本技术的一种技术优化方案，所述组装件12的数量至少为两组，且每两组相邻组装件12相对应的一侧均开设有侧T型滑槽10，其中相对应的侧T型滑槽10之间通过H型定位卡块11插接固定，所述侧T型滑槽10以及H型定位卡块11均设置有橡胶防滑层。作为本技术的一种技术优化方案，所述定位插块13、环形限位件14、固位凸块16和定位插槽17的表面均设置有橡胶防滑层。工作原理：当人们使用该智能可拼接教具，采用由组装件12和定位插块13构成模具组件1的主体部分，通过开设在组装件12表面的卡槽15，进行定位插块13设置有环形限位件14一端的初次插接固定，并通过卡槽15表面的以及定位插块13相对应的位置的固位凸块16以及定位插槽17，进行二次固定提高结构稳定性的同时，方便在进行定位插块13与组装件12垂直方向的延伸，以进行核心控制板3、超声波模块组件4、输出模块组件5、输入模块组件6、延长模块7和电机8的位置限定，通过在核心控制板3、超声波模块组件4、输出模块组件5、输入模块组件6、延长模块7和电机8等组件的表面开设插孔9，从而滑动套设在定位插块13的外部，从而进行教具的组合，通过设置在定位插块13一端的环形限位件14，对安装定位后的核心控制板3、超声波模块组件4、输出模块组件5、输入模块组件6、延长模块7和电机本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种智能可拼接教具，包括可拆分拼装的模具组件(1)和BITduino可编程主板组件(2)，其特征在于：所述BITduino可编程主板组件(2)包括核心控制板(3)、超声波模块组件(4)、输出模块组件(5)、输入模块组件(6)、延长模块(7)、电机(8)、电池组件(18)、多个Pin信号线和多个串口线，所述超声波模块组件(4)、输出模块组件(5)、输入模块组件(6)、延长模块(7)、电机(8)和电池组件(18)通过相对应的Pin信号线或串口线，所述模具组件(1)包括组装件(12)和定位插块(13)，所述定位插块(13)的一端外壁固定安装有环形限位件(14)，所述组装件(12)的表面开设有与环形限位件(14)以及定位插块(13)相对应的卡槽(15)，所述卡槽(15)的表面中部以及定位插块(13)的另一端表面均固定安装固位凸块(16)，所述定位插块(13)位于设置有固位凸块(16)的另一段表面开设有定位插槽(17)，所述固位凸块(16)插接固定在其相对应的定位插槽(17)内部，所述输出模块组件(5)的表面、核心控制板(3)的表面、输入模块组件(6)、超声波模块组件(4)、电机(8)、电池组件(18)和延长模块(7)的表面均开设有插孔(9)，所述输出模块组件(5)、核心控制板(3)、输入模块组件(6)、超声波模块组件(4)、电机(8)、和电池组件(18)以及延长模块(7)均通过其表面的插孔(9)滑动套设在定位插块(13)的外部。...

【技术特征摘要】
1.一种智能可拼接教具，包括可拆分拼装的模具组件(1)和BITduino可编程主板组件(2)，其特征在于：所述BITduino可编程主板组件(2)包括核心控制板(3)、超声波模块组件(4)、输出模块组件(5)、输入模块组件(6)、延长模块(7)、电机(8)、电池组件(18)、多个Pin信号线和多个串口线，所述超声波模块组件(4)、输出模块组件(5)、输入模块组件(6)、延长模块(7)、电机(8)和电池组件(18)通过相对应的Pin信号线或串口线，所述模具组件(1)包括组装件(12)和定位插块(13)，所述定位插块(13)的一端外壁固定安装有环形限位件(14)，所述组装件(12)的表面开设有与环形限位件(14)以及定位插块(13)相对应的卡槽(15)，所述卡槽(15)的表面中部以及定位插块(13)的另一端表面均固定安装固位凸块(16)，所述定位插块(13)位于设置有固位凸块(16)的另一段表面开设有定位插槽(17)，所述固位凸块(16)插接固定在其相对应的定位插槽(17)内部，所述输出模块组件(5)的表面、核心控制板(3)的表面、输入模块组件(6)、超声波模块组件(4...

【专利技术属性】
技术研发人员：杨子杰，
申请(专利权)人：青岛蓝睿智能科技有限公司，
类型：新型
国别省市：山东,37