一种通信工程实验平台制造技术

本实用新型专利技术涉及实验平台领域，尤其涉及一种通信工程实验平台，其不同之处在于：其包括机柜、顶板、光伏板、操作板、配电箱、电缆实验模块和光缆实验模块；所述光伏板、操作板、电缆实验模块和光缆实验模块均连接于所述配电箱；所述顶板一侧转动连接于机柜顶端，所述光伏板设于顶板上，所述操作板、配电箱、电缆实验模块和光缆实验模块均设于机柜内，所述操作板为抽屉式，其两侧设有滑槽可相对于机柜前侧抽出。本实用新型专利技术可操作性高且具有光能发电功能。

A communication engineering experiment platform

The utility model relates to the field of experimental platform, in particular to a communication engineering experimental platform, which is different in that: it includes cabinet, roof, photovoltaic board, operation board, distribution box, cable experimental module and optical cable experimental module; the photovoltaic board, operation board, cable experimental module and optical cable experimental module are all connected to the distribution box; one side of the roof is rotationally connected to the At the top of the cabinet, the photovoltaic panel is arranged on the top plate, the operation panel, the distribution box, the cable experiment module and the optical cable experiment module are all arranged in the cabinet, the operation panel is of drawer type, and the two sides of the operation panel are provided with sliding grooves which can be pulled out relative to the front side of the cabinet. The utility model has high operability and the power generation function of light energy.

【技术实现步骤摘要】
一种通信工程实验平台
本技术涉及实验平台领域，尤其涉及一种通信工程实验平台。
技术介绍
随着FTTH(光纤到户)和三网融合等技术发展，通信工程分为长途光缆工程和宽带(含光)接入工程。目前，根据校内外实训基地建设要求，线缆结构、接续、成端和测试成为通信工程师必备的专业技能，如何更好更快更安全的完成学生技能训练成为重点和难点；根据通信企业工作岗位需求，通信专业人才培养要求，需要开发一种通信工程实验平台，加强通信工程技能、通信工程系统的测试及维护的训练。目前，国内高校开设实验课程所用的实验仪器种类繁多；现有通信工程实验平台模块化系统化功能较弱，可操作性低且不具有光能发电功能。鉴于此，为克服上述缺陷，提供一种通信工程实验平台成为本领域亟待解决的问题。
技术实现思路
本技术的目的是为了提供一种通信工程实验平台，可操作性高且具有光能发电功能。为解决以上技术问题，本技术的技术方案为：一种通信工程实验平台，包括机柜、顶板、光伏板、操作板、配电箱、电缆实验模块和光缆实验模块；所述光伏板、操作板、电缆实验模块和光缆实验模块均连接于所述配电箱；所述顶板一侧转动连接于机柜顶端，所述光伏板设于顶板上，所述操作板、配电箱、电缆实验模块和光缆实验模块均设于机柜内，所述操作板为抽屉式，其两侧设有滑槽可相对于机柜前侧抽出。按以上方案，所述机柜顶部设于用于支撑顶板的支撑杆，所述顶板底部设有凹槽；所述支撑杆一端转动连接于机柜顶部，另一端插入凹槽中将顶板支起；顶板上设有光伏板，支撑杆对顶板进行支撑，能将光伏板朝向窗口，获得较大的光能从而对设备进行供电；按以上方案，所述凹槽为多个且在顶板支起状态时由上至下均匀分布；支撑杆和位于不同位置的凹槽相配合，可调节顶板被支起的高度，从而调节光伏板的角度使光伏板对准窗口外的太阳，进一步获得更多光能。按以上方案，所述电缆实验模块和光缆实验模块顶端设有遮板；可为各模块起到防尘作用，进一步的，可在遮板上放置标签，起到标记作用。按以上方案，所述操作板外沿设有挡板，所述挡板上设有用于将操作板抽出的把手；挡板可防止工具滑出，把手可方便操作板拉出。按以上方案，所述机柜下部设有工具抽屉；所述机柜侧部设有侧板，所述侧板底部和机柜侧壁铰接；所述机柜底部设有滚轮；工具抽屉可方便平时实验工具的放置，如电缆线或光缆线等；侧板可向下翻转用于放置实验工具等物品。按以上方案，所述电缆实验模块包括设于机柜上的MDF模块、电缆交接箱和电缆接头分线盒，所述光缆实验模块包括设于机柜上的ODF模块、光缆交接箱和光缆接头分线盒。与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：本技术整体结构简单，便于移动，方便操作和使用；机柜使用抽屉式操作板，节省机柜占用空间，同时方便学生操作使用；机柜设有光伏板进行取电，具有光能发电功能，可为各实验模块进行供电，节约用电资源的同时，提高学生实操能力；机柜上实验模块清晰排布，模块化可扩展使用，拓展性强，可操作性高，增强实验实用性。附图说明图1为本技术实施例整体结构示意图；图2为本实施例中支撑杆和顶板的连接图；附图标记：1、机柜；2、顶板；201、凹槽；3、光伏板；4、操作板；401、挡板；402、把手；403、滑槽；5、配电箱；6、电缆实验模块；601、MDF模块；602、电缆交接箱；603、电缆接头分线盒；7、光缆实验模块；701、ODF模块；702、光缆交接箱；703、光缆接头分线盒；8、支撑杆；9、遮板；10、工具抽屉；11、侧板；12、滚轮；13、拉手。具体实施方式为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，下面结合附图和具体实施例对本技术作进一步详细说明。请参考图1和图2，本技术为一种通信工程实验平台，其包括机柜1、顶板2、光伏板3、操作板4、配电箱5、电缆实验模块6和光缆实验模块7；光伏板3、操作板4、电缆实验模块6和光缆实验模块7均连接于所述配电箱5；机柜1顶部设于用于支撑顶板2的支撑杆8；顶板2的底端转动连接于机柜1顶部前侧，支撑杆8的顶端转动连接于机柜1顶部后侧，顶板2、支撑杆8与机柜1顶部的连接均采用合页连接；顶板2底部设有多个凹槽201，凹槽201为多个且在顶板2支起状态时由上至下均匀分布，支撑杆8顶端插入凹槽201中可实现对顶板2的支撑；光伏板3铺设于顶板2上，支撑杆8插入不同位置的凹槽201可实现对光伏板3角度的调节；光伏板3和配电箱5之间设有太阳能控制器对设备进行合理供电，本实施例中的光伏板3采用采用宁波市镇海斯恩科电子科技有限公司生产的型号为CNC100X70-5的5V、200MA多晶硅电池板，太阳能控制器采用宁波市镇海斯恩科电子科技有限公司生产的型号为BSV20A的太阳能控制器。操作板4、配电箱5、电缆实验模块6和光缆实验模块7均设于机柜1内；操作板4为抽屉式，其两侧设有滑槽403可相对于机柜1前侧抽出，操作板4外沿设有挡板401，挡板401前侧设有用于将操作板4抽出的把手402，配电箱5位于操作板4下方；电缆实验模块6和光缆实验模块7位于机柜1内且穿出机柜1前侧位于操作板4上方，电缆实验模块6和光缆实验模块7穿出机柜1前侧壁的上端均设有遮板9；机柜1下部设有工具抽屉10；机柜1侧部设有侧板11，侧板11底部和机柜1侧壁铰接，可将侧板11向下翻转，用于放置实验工具等物品；机柜1底部设有滚轮12，机柜1侧壁设有用于拖动机柜1整体的把手402，实现机柜1的位置调整。电缆实验模块6包括设于机柜1上的MDF模块601、电缆交接箱602和电缆接头分线盒603，所述光缆实验模块7包括设于机柜1上的ODF模块701、光缆交接箱702和光缆接头分线盒703；MDF模块601、电缆交接箱602、电缆接头分线盒603、ODF模块701、光缆交接箱702和光缆接头分线盒703分别设有若干实验接头用于实验。具体的，模块实验，可根据实际情况进行调节选用，如电缆工程测试过程：学生组成实验团队完成MDF的卡接和跳线、电缆交接箱602卡接和跳线、20对电缆接续(电缆接头盒制作)和20对分线盒制作；通过测试接头连接Arduino采集板；计算机向MDF提供12V，50HZ的直流电(小型程控交换机配置128路电话号码)，通过Arduino程序对16对线缆依次输入信号，计算机利用Arduino程序快速测试电缆工程线路输出信号，通过显示器显示各对电缆线路测试情况；光缆工测试过程：学生组成实验团队完成ODF成端、光缆交接箱702卡接和尾纤跳纤、12芯光缆接续(光缆接头盒制作)和12芯光缆分线箱成端；将12路待测试光路通过光开光连接Arduino采集板；计算机向ODF提供由光源提供的850nm(1310nm、1550nm)的光信号，Arduino程序依次为12路ODF托盘提供输入信号，计算机利用Arduino程序快速测试光缆工程线路输出信号，通过显示器显示各对光缆线路测试情况。以上内容是结合具体的实施方式对本技术所作的进一步详细说明，不能认定本技术的具体实施只局限于这些说明。对于本技术所属
的普通技术人员来说，在不脱离本技术构思的前提下，还可以做出若干简单推演或替换，都应当视为属于本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种通信工程实验平台，其特征在于：包括机柜(1)、顶板(2)、光伏板(3)、操作板(4)、配电箱(5)、电缆实验模块(6)和光缆实验模块(7)；所述光伏板(3)、操作板(4)、电缆实验模块(6)和光缆实验模块(7)均连接于所述配电箱(5)；所述顶板(2)一侧转动连接于机柜(1)顶端，所述光伏板(3)设于顶板(2)上，所述操作板(4)、配电箱(5)、电缆实验模块(6)和光缆实验模块(7)均设于机柜(1)内，所述操作板(4)为抽屉式，其两侧设有滑槽(403)可相对于机柜(1)前侧抽出。

【技术特征摘要】
1.一种通信工程实验平台，其特征在于：包括机柜(1)、顶板(2)、光伏板(3)、操作板(4)、配电箱(5)、电缆实验模块(6)和光缆实验模块(7)；所述光伏板(3)、操作板(4)、电缆实验模块(6)和光缆实验模块(7)均连接于所述配电箱(5)；所述顶板(2)一侧转动连接于机柜(1)顶端，所述光伏板(3)设于顶板(2)上，所述操作板(4)、配电箱(5)、电缆实验模块(6)和光缆实验模块(7)均设于机柜(1)内，所述操作板(4)为抽屉式，其两侧设有滑槽(403)可相对于机柜(1)前侧抽出。2.根据权利要求1所述的通信工程实验平台，其特征在于：所述机柜(1)顶部设于用于支撑顶板(2)的支撑杆(8)，所述顶板(2)底部设有凹槽(201)；所述支撑杆(8)一端转动连接于机柜(1)顶部，另一端插入凹槽(201)中将顶板(2)支起。3.根据权利要求2所述的通信工程实验平台，其特征在于：所述凹槽(201)为多个...

【专利技术属性】
技术研发人员：张志友，
申请(专利权)人：南京信息职业技术学院，
类型：新型
国别省市：江苏,32