一种高中生使用的午睡辅助装置，属于睡眠辅助用具技术领域。夹板组件的一侧可拆卸夹紧桌板，夹板组件的另一侧面沿竖向滑动设置有两个连接耳，两个连接耳左右对称设置均通过调节件固定在夹板组件上，两个连接耳之间安装有轴杆，且轴杆两端均穿出对应的连接耳，轴杆的两端均安装有挡板，轴杆的两端各与一个紧固件可拆卸固定连接，两个紧固件设置在两个挡板外侧，轴杆上还安装有支撑板组件，夹板组件的另一侧面还螺纹连接有支撑螺杆；本实用新型专利技术在学生睡觉时能起到支撑作用，避免压迫手臂或者神经，提高了午睡质量；同时，降低颈椎、脊椎处的紧张感，更有助于学生健康成长。
【技术实现步骤摘要】
一种高中生使用的午睡辅助装置
本技术涉及一种午睡辅助装置，尤其是一种高中生使用的午睡辅助装置，属于睡眠辅助用具
技术介绍
由于高中生学业繁忙，用眼时间长，午睡对高中生来说尤为重要。因受客观条件的限制，大多数学生常常趴在桌子上用胳膊垫着头，不仅压迫手臂血管和神经，还会产生发麻甚至抽筋现象，影响午睡质量；同时，趴在桌子上时，将头歪向一边或者低着头睡觉，使颈椎、脊椎处在紧张状态，很容易使学生的颈椎、脊椎变形甚至受伤，影响健康成长。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种高中生使用的午睡辅助装置，它在学生睡觉时能起到支撑作用，避免压迫手臂或者神经，提高了午睡质量；同时，降低颈椎、脊椎处的紧张感，更有助于学生健康成长。实现上述目的，本技术采取下述技术方案：一种高中生使用的午睡辅助装置，包括夹板组件、轴杆、支撑螺杆、支撑板组件、两个挡板、两个紧固件、两个调节件及两个连接耳；所述夹板组件的一侧可拆卸夹紧桌板，所述夹板组件的另一侧面沿竖向滑动设置有两个连接耳，所述两个连接耳左右对称设置均通过调节件固定在夹板组件上，所述两个连接耳之间安装有轴杆，且轴杆两端均穿出对应的连接耳，所述轴杆的两端均安装有挡板，轴杆的两端各与一个紧固件可拆卸固定连接，所述两个紧固件设置在两个挡板外侧，所述轴杆上还安装有支撑板组件，所述夹板组件的另一侧面还螺纹连接有支撑螺杆。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1、本技术可夹在位于后方的桌板上，倚靠整个装置睡觉，避免压住胳膊压迫血管和神经，提高睡眠质量；2、本技术还可夹在位于前方的桌板上，趴在整个装置上睡觉，使用方式多样性；3、本技术的支撑板组件为弧形板，减轻了学生在睡觉时低头导致的颈椎、脊椎的紧张感；4、本技术设有两个挡板，避免学生在倚靠入睡时发生无意识倾倒，同时，在选择趴睡时，可以将手臂搁置在上，避免压迫手臂；5、本技术设置软垫可以增加整个装置的舒适度，提高学生的午睡质量；6、本技术结构简单，安装拆卸方便。附图说明图1是本技术的高中生使用的午睡辅助装置处于仰睡状态时的整体结构轴测图；图2是图1所示的处于俯睡状态下的整体结构轴测图；图3是图1所示的B处拆分示意图；图4是图1所示的支撑板组件放大示意图；图5是图1所示的夹板组件放大示意图。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是技术的一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。具体实施方式一：如图1~图5所示，本技术披露了一种高中生使用的午睡辅助装置，包括夹板组件1、轴杆2、支撑螺杆5、支撑板组件7、两个挡板3、两个紧固件4、两个调节件8及两个连接耳6；所述夹板组件1的一侧可拆卸夹紧桌板A，所述夹板组件1的另一侧面沿竖向滑动设置有两个连接耳6，所述两个连接耳6左右对称设置均通过调节件8固定在夹板组件1上，所述两个连接耳6之间安装有轴杆2，且轴杆2两端均穿出对应的连接耳6，所述轴杆2的两端均安装有挡板3，轴杆2的两端各与一个紧固件4可拆卸固定连接，所述两个紧固件4设置在两个挡板3外侧，所述轴杆2上还安装有支撑板组件7，所述夹板组件1的另一侧面还螺纹连接有支撑螺杆5。具体实施方式二：如图5所示，本实施方式是对具体实施方式一作出的进一步说明，所述夹板组件1包括上夹板1-1、下夹板1-2及至少一个旋紧螺杆1-3；所述上夹板1-1及下夹板1-2均沿竖向同轴设有螺纹通孔，上夹板1-1与下夹板1-2上的螺纹通孔旋向相反，所述旋紧螺杆1-3的中部为光杆且两端设有旋向相反的外螺纹，所述旋紧螺杆1-3与上下对应设置的螺纹通孔螺纹连接。具体实施方式三：如图1、图5所示，本实施方式是对具体实施方式二作出的进一步说明，所述下夹板1-1的另一侧面沿水平方向设置有螺孔，所述支撑螺杆5的一端与螺孔螺纹连接，所述支撑螺杆5的另一端用于抵住支撑板组件7。具体实施方式四：如图4所示，本实施方式是对具体实施方式一作出的进一步说明，所述支撑板组件7包括三块弧形板7-1，所述三块弧形板7-1的一端均设置有套管7-2，每个所述套管7-2均套装在轴杆2上并能围绕轴杆2转动。具体实施方式五：如图3所示，本实施方式是对具体实施方式一作出的进一步说明，所述轴杆2的两端均设有外螺纹，所述两个紧固件4的中部设有内螺纹通孔4-1，所述轴杆2的两端均与对应的紧固件4螺纹连接。具体实施方式六：如图1、图3所示，本实施方式是对具体实施方式二作出的进一步说明，每个所述调节件8均包括紧固螺杆8-1及滑块8-2；每个所述滑块8-2均固定在对应的连接耳6上，每个所述滑块8-2的侧壁上设有螺纹孔一8-21，所述上夹板1-1的另一侧面的两端分别沿竖向设有与滑块8-2相匹配的滑槽1-11，每个所述滑槽1-11的槽壁均上下并列设有三个螺纹孔二1-12，所述紧固螺杆8-1与螺纹孔一8-21和其中一个螺纹孔二1-12同时螺纹连接。具体实施方式七：如图1、图2所示，本实施方式是对具体实施方式一作出的进一步说明，所述支撑板组件7上放置有软垫9。在使用本技术时，有两种选择使用方案；第一种使用方案：将夹板组件1夹住位于后方的桌板A上，并拧紧旋紧螺杆1-3，取三块弧形板7-1依次套在轴杆2上，两个挡板3安装在轴杆2两端，两个连接耳6依次安装在对应的挡板3外侧并拧上紧固件4，将两个连接耳6对应滑入滑槽1-11内，可根据需要，选择滑块8-2上的螺纹孔一8-21对准位于上方的两个螺纹孔二1-12的其中一个，并旋入对应的紧固螺杆8-1固定，将位于两边的弧形板7-1向上转动并与上夹板1-1接触，位于中间的弧形板7-1向下转动并置于合适位置，调整下夹板1-2上的支撑螺杆5并抵住中间的弧形板7-1不动，安装完毕，将软垫9搁置在支撑板组件7上，可以使用；第二种使用方案：将夹板组件1夹住位于前方的桌板A上，并拧紧旋紧螺杆1-3，取三块弧形板7-1依次套在轴杆2上，两个挡板3安装在轴杆2两端，两个连接耳6依次安装在对应的挡板3外侧并拧上紧固件4，将两个连接耳6对应滑入滑槽1-11，滑块8-2上的螺纹孔一8-21对准位于下方的螺纹孔二1-12，并旋入对应的紧固螺杆8-1固定，将所有弧形板7-1向上旋转并接触上夹板1-1，将支撑螺杆5拧回下夹板1-2上的螺纹通孔内，避免顶到身体，安装完毕，将软垫9搁置在支撑板组件7上，可以使用。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的装体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同条件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种高中生使用的午睡辅助装置，其特征在于：包括夹板组件（1）、轴杆（2）、支撑螺杆（5）、支撑板组件（7）、两个挡板（3）、两个紧固件（4）、两个调节件（8）及两个连接耳（6）；所述夹板组件（1）的一侧可拆卸夹紧桌板（A），所述夹板组件（1）的另一侧面沿竖向滑动设置有两个连接耳（6），所述两个连接耳（6）左右对称设置均通过调节件（8）固定在夹板组件（1）上，所述两个连接耳（6）之间安装有轴杆（2），且轴杆（2）两端均穿出对应的连接耳（6），所述轴杆（2）的两端均安装有挡板（3），轴杆（2）的两端各与一个紧固件（4）可拆卸固定连接，所述两个紧固件（4）设置在两个挡板（3）外侧，所述轴杆（2）上还安装有支撑板组件（7），所述夹板组件（1）的另一侧面还螺纹连接有支撑螺杆（5）。
【技术特征摘要】
1.一种高中生使用的午睡辅助装置，其特征在于：包括夹板组件（1）、轴杆（2）、支撑螺杆（5）、支撑板组件（7）、两个挡板（3）、两个紧固件（4）、两个调节件（8）及两个连接耳（6）；所述夹板组件（1）的一侧可拆卸夹紧桌板（A），所述夹板组件（1）的另一侧面沿竖向滑动设置有两个连接耳（6），所述两个连接耳（6）左右对称设置均通过调节件（8）固定在夹板组件（1）上，所述两个连接耳（6）之间安装有轴杆（2），且轴杆（2）两端均穿出对应的连接耳（6），所述轴杆（2）的两端均安装有挡板（3），轴杆（2）的两端各与一个紧固件（4）可拆卸固定连接，所述两个紧固件（4）设置在两个挡板（3）外侧，所述轴杆（2）上还安装有支撑板组件（7），所述夹板组件（1）的另一侧面还螺纹连接有支撑螺杆（5）。2.根据权利要求1所述的一种高中生使用的午睡辅助装置，其特征在于：所述夹板组件（1）包括上夹板（1-1）、下夹板（1-2）及至少一个旋紧螺杆（1-3）；所述上夹板（1-1）及下夹板（1-2）均沿竖向同轴设有螺纹通孔，上夹板（1-1）与下夹板（1-2）上的螺纹通孔旋向相反，所述旋紧螺杆（1-3）的中部为光杆且两端设有旋向相反的外螺纹，所述旋紧螺杆（1-3）与上下对应设置的螺纹通孔螺纹连接。3.根据权利要求2所述的一种高中生使用的午睡辅助装置，其特征在于：所述下夹板（1-...
【专利技术属性】
技术研发人员：王鑫玉，
申请(专利权)人：王鑫玉，
类型：新型
国别省市：黑龙江,23
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