一种教学用虹吸现象演示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了教学用具技术领域的一种教学用虹吸现象演示装置，包括底座，所述底座的顶部设置有三组呈三角形排布的丝杆，且底座和丝杆之间通过轴承转动连接，所述丝杆的两侧设置有滑杆，所述滑杆的顶部设置有上板，所述丝杆和上板之间通过轴承转动连接，所述丝杆的顶部设置有手摇杆，左右两侧所述丝杆圆周外壁螺接有升降台一，左侧所述升降台一的顶部设置有烧杯二，本实用新型专利技术结构简单，操作方便，能直观的观察到虹吸现象的发生过程，可固定在桌面上，不会因为不小心的碰撞而倾倒，影响到老师的教学效率，可起到升降的效果，方便老师操作演示，也方便老师调整合适高度，可使学生直观的了解虹吸现象的发生过程。

A siphon demonstration device for teaching

【技术实现步骤摘要】
一种教学用虹吸现象演示装置
本技术涉及教学用具
，具体为一种教学用虹吸现象演示装置。
技术介绍
虹吸是利用液面高度差的作用力现象，将液体充满一根倒U形的管状结构内后，将开口高的一端置于装满液体的容器中，容器内的液体会持续通过虹吸管向更低的位置流出，目前，学生学习虹吸基本就是学习理论知识，没有直观的观察过虹吸这种现象，使得学生学习积极性差。例如中国专利申请号CN200920011394.5，具体内容为：一种虹吸现象演示装置涉及一种教学或演示用具，更具体地说，是涉及一种虹吸现象演示装置结构的改进。提供一种操作简便、可调节虹吸现象发生的虹吸现象演示装置。包括铁架台，其结构要点是在铁架台上及侧方分别设置有供水杯、接水杯，在铁架台支杆的铁夹上固定有瓶口向下、具有瓶塞的玻璃瓶；瓶塞上分别设置有进水管、出水管，进水管高于出水管，进水管的另一端位于供水杯的底部，出水管的另一端设置在接水杯内，出水管上设置有管夹。这种虹吸现象演示装置，虽然操作简便，演示装置在操作时，不需要先把进水管、出水管灌满水，降低了操作难度，可调节虹吸现象发生，演示装置的出水管上设置的管夹，可随时控制虹吸现象的发生，方便教学，但是这种虹吸现象演示装置不能对供水杯和接水杯进行升降，使得老师在讲台教学演示时，学生的一部分视觉会被讲台挡到，影响学生观察虹吸现象发生过程，不有设置有固定装置，容易发生倾倒，影响老师教学，基于此，本技术设计了一种教学用虹吸现象演示装置，以解决上述问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种教学用虹吸现象演示装置，以解决上述
技术介绍
中提出的这种虹吸现象演示装置不能对供水杯和接水杯进行升降，使得老师在讲台教学演示时，学生的一部分视觉会被讲台挡到，影响学生观察虹吸现象发生过程，不有设置有固定装置，容易发生倾倒，影响老师教学，的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种教学用虹吸现象演示装置，包括底座，所述底座的顶部设置有三组呈三角形排布的丝杆，且底座和丝杆之间通过轴承转动连接，所述丝杆的左右两侧均设置有滑杆，所述滑杆的顶部设置有上板，所述丝杆和上板之间通过轴承转动连接，所述丝杆的顶部设置有手摇杆，左右两侧所述丝杆圆周外壁均螺接有升降台一，左侧所述升降台一的顶部设置有烧杯二，右侧所述升降台一的顶部设置有烧杯一，中间所述丝杆的圆周外壁螺接有升降台二，所述升降台二的内部贯穿设置有玻璃瓶，所述玻璃瓶的底部设置有瓶塞，所述瓶塞的中心处贯穿设置有流通装置，所述玻璃瓶通过流通装置分别与烧杯一和烧杯二相连接。优选的，所述流通装置包括上竖直管道，所述上竖直管道下端连通有水平管道，所述水平管道的左右两端分别连通有左竖直管道和右竖直管道，所述上竖直管道的中部设置有截止阀，所述左竖直管道和右竖直管道的下端均设置有电磁阀，所述左竖直管道和右竖直管道的下端分别伸入烧杯二和烧杯一内腔，所述电磁阀通过控制开关与蓄电池电性连接。优选的，所述升降台一包括烧杯放置台，所述烧杯放置台的顶部设置有连接块一，所述连接块一的顶部设置有滑块一，且滑块一的中部开设有与丝杆相螺接的螺纹孔，所述螺纹孔的左右两侧开设有与滑杆滑动连接的光孔。优选的，所述升降台二包括呈漏斗状的玻璃瓶放置台，所述玻璃瓶放置台的顶部设置有连接块二，所述连接块二的顶部设置有滑块二，且滑块二的中部开设有与丝杆相螺接的螺纹孔，所述螺纹孔的左右两侧开设有与滑杆滑动连接的光孔。优选的，所述底座的底部均匀设置有吸盘。优选的，所述烧杯一、烧杯二和玻璃瓶内的液体液体颜色不同。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术结构简单，操作方便，能直观的观察到虹吸现象的发生过程，通过吸盘，可固定在桌面上，不会因为不小心的碰撞而倾倒，影响到老师的教学效率，通过多个手摇杆，可起到升降的效果，方便老师操作演示，也方便老师调整合适高度，使得学生能清楚的观察虹吸现象，通过不同颜色的液体，可使学生直观的了解虹吸现象的发生过程。当然，实施本技术的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术结构示意图；图2为本技术流通装置结构示意图；图3为本技术升降台一结构示意图；图4为本技术升降台二结构示意图。附图中，各标号所代表的部件列表如下：1-底座，2-丝杆，3-滑杆，4-升降台一，41-烧杯放置台，42-连接块一，43-滑块一，5-升降台二，51-玻璃瓶放置台，52-连接块二，53-滑块二，6-上板，7-手摇杆，8-烧杯一，9-玻璃瓶，10-瓶塞，11-流通装置，111-上竖直管道，112-水平管道，113-左竖直管道，114-右竖直管道，115-截止阀，116-电磁阀，12-烧杯二，13-吸盘。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，本技术提供一种教学用虹吸现象演示装置技术方案：一种教学用虹吸现象演示装置，包括底座1，底座1的顶部设置有三组呈三角形排布的丝杆2，底座1和丝杆2之间通过轴承转动连接，丝杆2的左右两侧均设置有滑杆3，滑杆3的顶部设置有上板6，丝杆2和上板6之间通过轴承转动连接，丝杆2的顶部设置有手摇杆7，左右两侧丝杆2圆周外壁均螺接有升降台一4，左侧升降台一4的顶部设置有烧杯二12，右侧升降台一4的顶部设置有烧杯一8，中间丝杆2的圆周外壁螺接有升降台二5，升降台二5的内部贯穿设置有玻璃瓶9，玻璃瓶9的底部设置有瓶塞10，玻璃瓶9通过流通装置11分别与烧杯一8和烧杯二12相连接。其中，流通装置11包括上竖直管道111，上竖直管道111下端连通有水平管道112，水平管道112的左右两端分别连通有左竖直管道113和右竖直管道114，有利于连通玻璃瓶9，烧杯一8和烧杯二12，上竖直管道111的中部设置有截止阀115，用于截止玻璃瓶9中的液体流入水平管道112，左竖直管道113和右竖直管道114的下端均设置有电磁阀116，两组电磁阀116同时启停，能使流通装置11充满液体，也能使流通装置11内的液体排空，左竖直管道113和右竖直管道114的下端分别伸入烧杯二12和烧杯一8内腔，方便演示虹吸现象，电磁阀116通过控制开关与蓄电池电性连接，可控制电磁阀116的启停，升降台一4包括烧杯放置台41，烧杯放置台41的顶部设置有连接块一42，连接块一42的顶部设置有滑块一43，滑块一43的中部开设有与丝杆2相螺接的螺纹孔，所述螺纹孔的左右两侧开设有与滑杆3滑动连接的光孔，可实现升降台一4的稳定升降，述升降台二5包括呈漏斗状的玻璃瓶放置台51，玻璃瓶可倒置放入其中，玻璃瓶放置台51的顶部设置有连接块二52，连接块二52的顶部设置有滑块二53，滑块二53的中部开设有与丝杆本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学用虹吸现象演示装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的顶部设置有三组呈三角形排布的丝杆(2)，且底座(1)和丝杆(2)之间通过轴承转动连接，所述丝杆(2)的左右两侧均设置有滑杆(3)，所述滑杆(3)的顶部设置有上板(6)，所述丝杆(2)和上板(6)之间通过轴承转动连接，所述丝杆(2)的顶部设置有手摇杆(7)，左右两侧所述丝杆(2)圆周外壁均螺接有升降台一(4)，左侧所述升降台一(4)的顶部设置有烧杯二(12)，右侧所述升降台一(4)的顶部设置有烧杯一(8)，中间所述丝杆(2)的圆周外壁螺接有升降台二(5)，所述升降台二(5)的内部贯穿设置有玻璃瓶(9)，所述玻璃瓶(9)的底部设置有瓶塞(10)，所述瓶塞(10)的中心处贯穿设置有流通装置(11)，所述玻璃瓶(9)通过流通装置(11)分别与烧杯一(8)和烧杯二(12)相连接。

【技术特征摘要】
1.一种教学用虹吸现象演示装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的顶部设置有三组呈三角形排布的丝杆(2)，且底座(1)和丝杆(2)之间通过轴承转动连接，所述丝杆(2)的左右两侧均设置有滑杆(3)，所述滑杆(3)的顶部设置有上板(6)，所述丝杆(2)和上板(6)之间通过轴承转动连接，所述丝杆(2)的顶部设置有手摇杆(7)，左右两侧所述丝杆(2)圆周外壁均螺接有升降台一(4)，左侧所述升降台一(4)的顶部设置有烧杯二(12)，右侧所述升降台一(4)的顶部设置有烧杯一(8)，中间所述丝杆(2)的圆周外壁螺接有升降台二(5)，所述升降台二(5)的内部贯穿设置有玻璃瓶(9)，所述玻璃瓶(9)的底部设置有瓶塞(10)，所述瓶塞(10)的中心处贯穿设置有流通装置(11)，所述玻璃瓶(9)通过流通装置(11)分别与烧杯一(8)和烧杯二(12)相连接。2.根据权利要求1所述的一种教学用虹吸现象演示装置，其特征在于：所述流通装置(11)包括上竖直管道(111)，所述上竖直管道(111)下端连通有水平管道(112)，所述水平管道(112)的左右两端分别连通有左竖直管道(113)和右竖直管道(114)，所述上竖直管道(111)的中部设置有截止阀(115)，所述左竖直管道(113)...

【专利技术属性】
技术研发人员：王峰，
申请(专利权)人：王峰，
类型：新型
国别省市：宁夏,64