一种英语教学用平行线画线器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种英语教学用平行线画线器，包括装置块，所述装置块的上端设有四个装置条，所述装置条内设有伸缩机构，所述装置块的右方设有条形块，所述条形块内安装有擦板机构，所述条形块的下端设有滑动机构，所述条形块的上端设有四个贯穿条形块的圆形孔，所述圆形孔的上端设有相对应的方形块，所述方形块的内部设有抵紧机构，所述条形块的右端侧壁固定连接有拉手。本实用新型专利技术结构合理，其伸缩机构可以很方便进行画线操作，其抵紧机构防止了粉笔在画线过程折断，设有磁条板，方便了画线过程中的固定操作，设置了四个粉笔孔，可以一次性画出平行线，减少画线所耽误的时间。

A Parallel Line Drawer for English Teaching

【技术实现步骤摘要】
一种英语教学用平行线画线器
本技术涉及画线器
，尤其涉及一种英语教学用平行线画线器。
技术介绍
在英语教学中往往会需要使用平行线来进行板书，而课堂上画出平行线耽误了上课教学的时间，提前画好又严重影响了板书的过程，故而一种平行线画线器尤为重要，市场上的画线器操作复杂，使用起来耽误时间，不能有效的进行画线操作。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种英语教学用平行线画线器，其伸缩机构可以很方便进行画线操作，其抵紧机构防止了粉笔在画线过程折断，设有磁条板，方便了画线过程中的固定操作，设置了四个粉笔孔，可以一次性画出平行线，减少画线所耽误的时间。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种英语教学用平行线画线器，包括装置块，所述装置块的上端设有四个装置条，所述装置条内设有伸缩机构，所述装置块的右方设有条形块，所述条形块内安装有擦板机构，所述条形块的下端设有滑动机构，所述条形块的上端设有四个贯穿条形块的圆形孔，所述圆形孔的上端设有相对应的方形块，所述方形块的内部设有抵紧机构，所述条形块的右端侧壁固定连接有拉手。优选地，所述伸缩机构包括设置在装置条内的圆柱形槽，所述圆柱形槽的内壁固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆的末端与条形块的内壁固定连接。优选地，所述擦板机构包括设置在条形块内贯穿的方形孔，所述方形孔的内壁设有凹槽，所述方形槽的内壁滑动连接有滑块，所述滑块的两端设有与凹槽滑动连接的支撑块，所述支撑块与凹槽的内壁通过第一弹簧弹性连接，所述滑块的底端固定连接有海绵擦板。优选地，所述滑动机构包括设置在条形块下端的并位于方形孔两侧的两个方形槽，所述方形槽的内壁固定连接有轴杆，所述轴杆滑动连接有滑轮。优选地，所述抵紧机构包括设置在方形块内的方形腔，所述方形腔的内壁滑动连接有楔形块，所述楔形块的一端与方形腔的内壁通过第二弹簧弹性连接，所述楔形块的另一端贯穿方形腔的内壁并延伸出方形块的侧壁，所述楔形块的伸出端设有垫片。优选地，所述装置块的下端固定连接有磁条板。本技术与现有技术相比，其有益效果为：1、设置伸缩机构，可以很方便进行画线操作。2、设有抵紧机构，防止了粉笔在画线过程折断。3、设置了四个粉笔孔，可以一次性画出平行线，减少画线所耽误的时间。4、设有磁条板，方便了画线过程中的固定操作。附图说明图1为本技术提出的一种英语教学用平行线画线器的俯视结构示意图；图2为本技术提出的一种英语教学用平行线画线器的伸缩机构示意图；图3为本技术提出的一种英语教学用平行线画线器的底部结构示意图；图4为本技术提出的一种英语教学用平行线画线器的抵紧机构示意图；图5为本技术提出的一种英语教学用平行线画线器擦板机构示意图。图中：1装置块、2装置条、3伸缩杆、4条形块、5方形块、6圆形孔、7滑块、8方形孔、9拉手、10圆柱形槽、11磁条板、12海绵擦板、13方形槽、14轴杆、15滑轮、16方形腔、17楔形块、18第二弹簧、19垫片、20支撑块、21凹槽、22第一弹簧。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-5，一种英语教学用平行线画线器，包括装置块1，装置块1的上端设有四个装置条2，装置条2内设有伸缩机构，伸缩机构包括设置在装置条2内的圆柱形槽10，圆柱形槽10的内壁固定连接有伸缩杆3，伸缩杆3的末端与条形块4的内壁固定连接，装置块1的下端固定连接有磁条板11。装置块1的右方设有条形块4，条形块4内安装有擦板机构，擦板机构包括设置在条形块4内贯穿的方形孔8，方形孔8的内壁设有凹槽21，方形槽8的内壁滑动连接有滑块7，滑块7的两端设有与凹槽21滑动连接的支撑块20，支撑块20与凹槽21的内壁通过第一弹簧22弹性连接，滑块7的底端固定连接有海绵擦板12。条形块4的下端设有滑动机构，滑动机构包括设置在条形块4下端的并位于方形孔8两侧的两个方形槽13，方形槽13的内壁固定连接有轴杆14，轴杆14滑动连接有滑轮15条形块4的上端设有四个贯穿条形块4的圆形孔6，圆形孔6的上端设有相对应的方形块5，方形块5的内部设有抵紧机构，抵紧机构包括设置在方形块5内的方形腔16，方形腔16的内壁滑动连接有楔形块17，楔形块17的一端与方形腔16的内壁通过第二弹簧18弹性连接，楔形块17的另一端贯穿方形腔16的内壁并延伸出方形块5的侧壁，楔形块17的伸出端设有垫片19，条形块4的右端侧壁固定连接有拉手9。本技术中，在使用本装置时，首先将装置块1吸附在所需画线的黑板面的另一端，使条形块4对着所要画线的地方，然后将四支粉笔放入圆形孔6中，使粉笔轻抵黑板，然后楔形块17在第二弹簧18的作用下抵紧粉笔，然后向需要画线的地方拉动拉手9，条形块4下端方形槽13里的滑轮15开始转动，伸缩杆3开始拉伸，四支粉笔在黑板上留下平行线，当画完线时，要注意不能立刻松掉拉手9，应该缓慢抬起条形块4，使伸缩杆3往回收直到伸缩杆完全收入圆柱形槽内，放下条形块4。当我们在画线过程中有错误时，可以松掉抵紧的楔形块17，把粉笔往上提三四厘米，离开黑板面，此时按压滑块7使滑块7下端的海绵擦板12抵住黑板面，然后开始移动条形块4，使海绵擦板12擦拭错误的地方，直到擦拭干净后，松开滑块7，滑块7在第一弹簧22的作用下恢复到与条形块4上表面平行位置。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种英语教学用平行线画线器，包括装置块(1)，其特征在于，所述装置块(1)的上端设有四个装置条(2)，所述装置条(2)内设有伸缩机构，所述装置块(1)的右方设有条形块(4)，所述条形块(4)内安装有擦板机构，所述条形块(4)的下端设有滑动机构，所述条形块(4)的上端设有四个贯穿条形块(4)的圆形孔(6)，所述圆形孔(6)的上端设有相对应的方形块(5)，所述方形块(5)的内部设有抵紧机构，所述条形块(4)的右端侧壁固定连接有拉手(9)。

【技术特征摘要】
1.一种英语教学用平行线画线器，包括装置块(1)，其特征在于，所述装置块(1)的上端设有四个装置条(2)，所述装置条(2)内设有伸缩机构，所述装置块(1)的右方设有条形块(4)，所述条形块(4)内安装有擦板机构，所述条形块(4)的下端设有滑动机构，所述条形块(4)的上端设有四个贯穿条形块(4)的圆形孔(6)，所述圆形孔(6)的上端设有相对应的方形块(5)，所述方形块(5)的内部设有抵紧机构，所述条形块(4)的右端侧壁固定连接有拉手(9)。2.根据权利要求1所述的一种英语教学用平行线画线器，其特征在于，所述伸缩机构包括设置在装置条(2)内的圆柱形槽(10)，所述圆柱形槽(10)的内壁固定连接有伸缩杆(3)，所述伸缩杆(3)的末端与条形块(4)的内壁固定连接。3.根据权利要求1所述的一种英语教学用平行线画线器，其特征在于，所述擦板机构包括设置在条形块(4)内贯穿的方形孔(8)，所述方形孔(8)的内壁设有凹槽(21)，所述方形孔(8)的内壁滑动连接有滑块(7)，所述滑块(7...

【专利技术属性】
技术研发人员：金奇峰，
申请(专利权)人：金奇峰，
类型：新型
国别省市：浙江,33