一种学生坐姿矫正器制造技术

本实用新型专利技术涉及一种“坐姿矫正器”，属于保健器材领域。坐姿矫正器，包括固定支架和矫治器主体，固定支架具有能与桌面固定的活动紧固结构；其特征在于矫治器主体包括矫治横杆和垂直矫治架，所述垂直矫治架包括一“Ｍ”型支架和空心套筒，“Ｍ”型支架形成两个支腿，两个支腿的末端固定在空心套筒的外周，两个空心套筒内套接矫治横杆并能形成紧固连接；矫治横杆为一横梁，横梁上具有与固定支架进行固定连接的连接结构。本实用新型专利技术是一种制作简单，操作方便的坐姿矫正治器，能使中小学生从小养成良好的坐姿，同时也可以作为坐姿不良者矫正坐姿之用。（*该技术在2017年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及保健器材领域，特别是涉及一种学生坐姿矫正器。
技术介绍
每个人都要经历读书写字，特别是正在发育的中小学生，读书写字是经常性的，但是由 于不良的坐姿而导致的近视眼，脊柱弯曲，骨骼变形等疾病严重地影响了身体健康。近年来 中小学生的近视眼，脊柱弯曲呈明显的上升趋势，而调整坐姿是预防近视眼和脊柱变形的最 好办法。前些年，为了使青少年身姿挺拔而专利技术的"背背佳"深受中小学生亲睐，但"背背佳" 只在学生上学、放学的路上使用，而且对学生们的活动有束缚，其效果不是很明显；然而学 生在课堂上的学习时间，再加上回家学习写字的时间占用了学生一天中大部分的时间，这么 长的学习时间，如果坐姿不规范，就容易逐渐形成；近视眼，脊柱也容易发生变形，可见， 要预防上述疾病的产生，要从纠正学习坐姿开始。
技术实现思路
本技术针对上述领域中的缺陷，提供一种坐姿矫正器，适用于学生学习时用，尤其 适合于中小学生，可固定于各类书桌上，矫正坐姿。本技术制作简单，安装方便，中小 学生完全不需要家长或老师帮忙而能够一个人自行安装使用。坐姿矫正器，包括固定支架和矫治器主体，固定支架具有能与桌面固定的活动紧固结构； 其特征在于矫治器主体包括矫治横杆和垂直矫治架，所述垂直矫治架包括一 "M"型支架和 空心套筒，"M"型支架形成两个支腿，两个支腿的末端固定在空心套筒的外周，两个空心套 筒内套接矫治横杆并能形成紧固连接；矫治横杆为一横梁，横梁上具有与固定支架进行固定 连接的连接结构。所述"M"型支架的垂直支腿包括上、下两段支腿，上、下支腿采用套接结构，使得垂 直支腿可以上下伸縮。所述套接结构为下支腿套接在上支腿的外面，下支腿上设置有调节旋钮，上支腿通过调 节旋钮可以上下伸縮。所述横梁截面为圆形，所述空心套筒为圆柱形套筒。所述固定支架包括一个"匚"形夹子、"匚"形夹子的上或下片上设置的螺旋顶丝和固接 于"匚"形夹子背面的插槽，所述矫治横杆两端具有与插槽相配的插片，插片卡入插槽中固 定。所述每个空心套筒的筒壁上有一小孔，所述矫治横杆的两端具有与空心套筒筒壁小孔相 对应的匹配孔，小孔和匹配孔由栓子固定。本专利技术是针对学生在伏案学习时坐姿不正而设计的一款坐姿矫正器，包括固定支架和矫 治器主体，矫治器主体包括矫治横杆和垂直矫治架，由于矫治器主体通过空心套筒能紧固连 接矫治横杆，矫治横杆能固定在固定支架上，而固定支架能固定在桌面上，这样本技术 就能支撑在桌面上。垂直矫治架的"M"型支架可以使学生的头部与桌面保持恰当的距离， 使坐姿挺拔；而矫治横杆使学生身体与桌面保持固定的距离，可以防止学生爬卧桌面。通过 上述设计，有效的防止了学生由于长期坐姿不正而造成的近视眼，脊柱弯曲，骨骼变形等疾 病，有益于中小学生的身体正常发育。"M"型支架的支腿采用上、下两段套接，使得支腿可以上下伸縮，从而可以适合个子 高度不同的学生使用，同时也正符合快速长个的中小学生的需要。矫治横杆横梁的截面可以 是方形或圆形，空心套筒因要套接在横梁的外面，其截面应与之相配，优选横梁截面为圆形， 一是加工方便，二是易于安装。本专利技术采用的固定支架是一 "匚"形夹子、"匚"形夹子的上或下片上设置的螺旋顶丝和 固接于"匚"形夹子背面的插槽，把矫治横杆两端的插片卡入插槽中可将矫治器主体固定在 固定支架上，将"匚"形夹子卡于桌面，通过螺旋顶丝将整个装置固定在桌面上。每个空心套筒的筒壁上有一小孔，所述矫治横杆的两端具有与空心套筒筒壁小孔相 对应的匹配孔，小孔和匹配孔由栓子固定。这种结构使得整个装置更加稳固。本技术是一种制作简单，操作方便的坐姿矫正治器，其价格便宜，易于普及，操作 简单，能使中小学生从小养成良好的坐姿，同时也可以作为坐姿不良者矫正坐姿之用。附图说明图l本技术的结构示意图 图2固定支架示意图 图3矫治横杆示意图 图4垂直矫治架示意图 图中各标号标示如下l一固定支架，2—矫治横杆，3—"M"型支架，4—空心套筒，5—小孔，ll一插槽，12—"匚" 形夹子，13—螺旋顶丝，21—横梁，22—插片，31—上支腿，32—下支腿，33—调节旋钮。具体实施方式图1为本技术的结构示意图，图2为固定支架示意图，图3为矫治横杆示意图，图 4为垂直矫治架示意图。本技术坐姿矫正器，包括固定支架1和矫治器主体，其特征在 于矫治器主体包括矫治横杆2和垂直矫治架，所述垂直矫治架包括一 "M"型支架3和空心 套筒4，所述"M"型支架3的支腿末端固定在空心套筒4的外周，空心套筒4可以套接在 矫治横梁2上，矫治横梁2上具有与固定支架1固定连接的结构。这样整个装置通过固定支 架1安装在桌面上。空心套筒4的筒壁上有一小孔5，所述矫治横杆2为两端带有插片22的横梁21，且横梁 21两端有与空心套筒4相适配的小孔5，所述垂直矫治架通过空心套筒4套接在矫治横杆2 的横梁21上且通过空心套筒4与横梁21上相应的小孔5用栓子固定，所述矫治横杆2通过 横梁21两端的插片22与固定支架1相连，这样，整套坐姿矫正器的固定更加稳定。垂直矫 治架的"M"型支架可以使学生的头部与桌面保持恰当的距离，使坐姿挺拔；而矫治横杆使 学生身体与桌面保持固定的距离，可以防止学生爬卧桌面。通过上述设计，有效的防止了学 生由于长期坐姿不正而造成的近视眼，脊柱弯曲，骨骼变形等疾病，有益于中小学生的身体 正常发育。本技术所设计的"M"型支架3的垂直支腿包括上、下两段支腿(31、 32)，上、下 支腿采用套接结构，使得垂直支腿可以上下伸縮。本技术的套接结构接构采用下支腿套 接在上支腿的外面，下支腿上设置有调节旋钮，上支腿通过调节旋钮可以上下伸縮。从而可 以适合个子高度不同的学生使用，同时也正符合快速长个的中小学生的需要。横梁的截面可以是方形或圆形，空心套筒因要套接在横梁的外面，其截面应与之相配， 优选横梁截面为圆形， 一是加工方便，二是易于安装。所述固定支架包括一个"匚"形夹子、 "匚"形夹子的上或下片上设置的螺旋顶丝和固接于"匚"形夹子背面的插槽，所述矫治横 杆两端的插片卡入插槽中。这种卡接结构安装简便，即使中小学生一个人在没有家长的帮助 下也能安装好。本技术是一种制作简单，操作方便的坐姿矫正治器，其价格便宜，易于普及，操作 简单，能使中小学生从小养成良好的坐姿，同时也可以作为坐姿不良者矫正坐姿之用。权利要求1、坐姿矫正器，包括固定支架和矫治器主体，固定支架具有能与桌面固定的活动紧固结构；其特征在于矫治器主体包括矫治横杆和垂直矫治架，所述垂直矫治架包括一“M”型支架和空心套筒，“M”型支架形成两个支腿，两个支腿的末端固定在空心套筒的外周，两个空心套筒内套接矫治横杆并能形成紧固连接；矫治横杆为一横梁，横梁上具有与固定支架进行固定连接的连接结构。2、 根据权利要求1所述的坐姿矫正器，其特征在于所述"M"型支架的支腿包括上、 下两段支腿，上、下支腿采用套接结构，使得垂直支腿可以上下伸縮。3、 根据权利要求2所述的坐姿矫正器，其特征在于所述套接结构为下支腿套接在上 支腿的外面，下支腿上设置有调节旋钮，上支腿通过调节旋钮可以上下伸縮。4、 根据权利要求1所述的坐姿矫正器，其特征在于所述横梁截面为圆形，所述空心 套筒为圆柱形套筒。5、 根本文档来自技高网...

【技术保护点】
坐姿矫正器，包括固定支架和矫治器主体，固定支架具有能与桌面固定的活动紧固结构；其特征在于矫治器主体包括矫治横杆和垂直矫治架，所述垂直矫治架包括一“Ｍ”型支架和空心套筒，“Ｍ”型支架形成两个支腿，两个支腿的末端固定在空心套筒的外周，两个空心套筒内套接矫治横杆并能形成紧固连接；矫治横杆为一横梁，横梁上具有与固定支架进行固定连接的连接结构。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：韩敏慧，
申请(专利权)人：韩敏慧，
类型：实用新型
国别省市：61[中国|陕西]