语音康复训练装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术提供一种语音康复训练装置，包括隔音腔；隔音腔内部下端面设置有滑轨和座椅，所述滑轨设置在所述座椅前端，所述滑轨上设有沿所述滑轨滑动的前滑块，所述前滑块顶部设置有声音调节部；声音调节部为竖直设置的正方形板状结构，所述声音调节部的四个顶角处分别设置有一个调节喇叭部件，所述调节喇叭部件包括扩音器和设置在所述扩音器前端面的按键开关；通过设置可以前后滑动的调节喇叭部件、声音调节部及前滑块可以对发出声音的调节喇叭部件的位置进行调节，从而锻炼使用者对不同距离位置声源进行识别定位。

Voice Rehabilitation Training Device

【技术实现步骤摘要】
语音康复训练装置
本技术具体涉及一种语音康复训练装置。
技术介绍
听力语言康复训练可以促进听觉功能的发展。同时在进行语音康复时对于听力的锻炼也是必须的，人的各器官功能是“用进废退”的，听障儿童也是如此。听觉训练，是对听障儿童的听觉器官进行有计划的声响刺激，并建立刺激联系，从而逐渐形成听觉概念的一种训练。它可以刺激听障儿童意识到声音的存在及其重要性，越来越习惯于使用听觉去感知，认识周围事物，从而促进听觉功能的发展。“聋”即听力出现障碍，就是听不见或者听不清声音。既然虽听力出现问题，对于听障儿童来说怎么可能学习聆听呢？事实上听障儿童是可以学会聆听，并且可以通过听来学习语言。一方面，让听障儿童学会聆听是有可能的。绝大多数听障儿童仍具有不同程度的残余听力，在一般情况下，虽然听不到正常人的言语，但绝非一点听力也没有，通过助听器将声音扩大，听障儿童可以得当适当的听觉补偿，为其学习聆听提供物质基础。随着当代助听技术的进一步发展，即便是深度聋或全聋的孩子，也可以通过植入人工耳蜗重建听觉通路，使得更多的听障儿童可以有条件通过听觉来学习语言。另一方面，聆听是需要学习的。听障儿童通过助听设备进行听力补偿，虽然具备了对声音的感受能力，但并不能表示他就能听懂声音，这种对声音的听觉能力，是后天学习的，它包括对声音的感知，搜寻，分析，综合，辨别，鉴赏，评价，回味，联想，储存等方面的能力，需要在训练和使用过程中获得并提高。这种听觉能力与人的大脑有紧密联系，与人们的知识和经验有关，也与人的智力发展水平有关。因此，通过有针对性的听觉训练，听障儿童是可以学会聆听的，其听觉能力也能够得到提高。目前，还没有一种专门用于听力语言康复的语音康复训练装置。
技术实现思路
本技术的目的在于针对现有技术的不足，提供一种语音康复训练装置，该语音康复训练装置可以很好地解决上述问题。为达到上述要求，本技术采取的技术方案是：提供一种语音康复训练装置，该语音康复训练装置包括隔音腔；隔音腔内部下端面设置有滑轨和座椅，所述滑轨设置在所述座椅前端，所述滑轨上设有沿所述滑轨滑动的前滑块，所述前滑块顶部设置有声音调节部；声音调节部为竖直设置的正方形板状结构，所述声音调节部的四个顶角处分别设置有一个调节喇叭部件，所述调节喇叭部件包括扩音器和设置在所述扩音器前端面的按键开关；座椅顶部通过螺旋橡胶绳与伸缩杆连接，所述隔音腔内测断面顶部设置有三个上喇叭部件；隔音腔的侧壁上设有进出门，所述进出门通过进出门转轴与所述隔音腔连接，所述进出门的内侧断面上设置有隔音板。该语音康复训练装置具有的优点如下：(1)通过设置可以前后滑动的调节喇叭部件、声音调节部及前滑块可以对发出声音的调节喇叭部件的位置进行调节，从而锻炼使用者对不同距离位置声源进行识别定位。(2)通过在上喇叭部件和调节喇叭部件上设置扩音器和按键开关，并在座椅设置伸缩杆和螺旋橡胶绳可以方便使用者坐在座椅上通过伸缩杆触碰按键开关来开关扩音器，从而方便使用，并可以对不同位置和距离的听力进行同时锻炼。(3)通过设置隔音腔，可以起到很高的隔音效果，避免隔音腔内部扩音器发出的声音打扰其他人，同时也可以避免隔音腔外界的声音对使用者造成干扰。附图说明此处所说明的附图用来提供对本申请的进一步理解，构成本申请的一部分，在这些附图中使用相同的参考标号来表示相同或相似的部分，本申请的示意性实施例及其说明用于解释本申请，并不构成对本申请的不当限定。在附图中：图1示意性地示出了根据本申请一个实施例的语音康复训练装置的结构示意图。图2示意性地示出了根据本申请一个实施例的语音康复训练装置的调节喇叭部件的结构示意图。图3示意性地示出了根据本申请一个实施例的语音康复训练装置的扩音器的结构示意图。其中：1、隔音腔；2、上喇叭部件；3、调节喇叭部件；4、声音调节部；5、前滑块；6、滑轨；7、伸缩杆；8、螺旋橡胶绳；9、座椅；10、进出门；11、隔音板；12、进出门转轴；13、扩音器；14、按键开关。具体实施方式为使本申请的目的、技术方案和优点更加清楚，以下结合附图及具体实施例，对本申请作进一步地详细说明。在以下描述中，对“一个实施例”、“实施例”、“一个示例”、“示例”等等的引用表明如此描述的实施例或示例可以包括特定特征、结构、特性、性质、元素或限度，但并非每个实施例或示例都必然包括特定特征、结构、特性、性质、元素或限度。另外，重复使用短语“根据本申请的一个实施例”虽然有可能是指代相同实施例，但并非必然指代相同的实施例。为简单起见，以下描述中省略了本领域技术人员公知的某些技术特征。根据本申请的一个实施例，提供一种语音康复训练装置，如图1-3所示，包括隔音腔1；隔音腔1内部下端面设置有滑轨6和座椅9，所述滑轨6设置在所述座椅9前端，所述滑轨6上设有沿所述滑轨6滑动的前滑块5，所述前滑块5顶部设置有声音调节部4。根据本申请的一个实施例，该语音康复训练装置的声音调节部4为竖直设置的正方形板状结构，所述声音调节部4的四个顶角处分别设置有一个调节喇叭部件3，所述调节喇叭部件3包括扩音器13和设置在所述扩音器13前端面的按键开关14。根据本申请的一个实施例，该语音康复训练装置的座椅9顶部通过螺旋橡胶绳8与伸缩杆7连接，所述隔音腔1内测断面顶部设置有三个上喇叭部件2。根据本申请的一个实施例，该语音康复训练装置的隔音腔1的侧壁上设有进出门10，所述进出门10通过进出门转轴12与所述隔音腔1连接，所述进出门10的内侧断面上设置有隔音板11。根据本申请的一个实施例，该语音康复训练装置的隔音腔1为外侧壁由隔音板制成的墙体结构。根据本申请的一个实施例，该语音康复训练装置的三个上喇叭部件2与所述座椅9顶部的直线距离均不等。根据本申请的一个实施例，该语音康复训练装置的隔音腔1的侧壁上设有高两米宽一米的门洞，所述进出门10设置在所述门洞处，进出门高两米宽一米。根据本申请的一个实施例，该语音康复训练装置的隔音腔1的长为五米，宽为三米，高为三米。根据本申请的一个实施例，该语音康复训练装置使用时可以让人们坐在座椅9上通过伸缩杆7按压上喇叭部件2和调节喇叭部件13上的按键开关14，后不同位置的扩音器13会发出声音，从而对使用者进行听力锻炼今儿实现语音康复训练，伸缩杆7由多个套设在一起的空心管组成，其结构与伸缩式鱼竿类似，从而实现对不同距离的按键开关14进行按压，同时上喇叭部件2与调节喇叭部件3的结构相同，均由一个扩音器13和按键开关14组成，每个上喇叭部件2与调节喇叭部件3上的扩音器13和按键开关14均与一个供电部件串联，供电部件可以为蓄电池，前滑块5可以沿滑轨6前后滑动，从而对声音调节部4的与座椅9的距离进行调节，滑轨6与隔音腔1的侧壁水平，隔音腔1可以为隔音泡沫制成，隔音板11可以为泡沫板。该装置可以模拟不同位置发出的声音来让使用者对不同位置发出的声音进行熟悉并锻炼听觉。根据本申请的一个实施例，该语音康复训练装置通过设置可以前后滑动的调节喇叭部件3、声音调节部4及前滑块5可以对发出声音的调节喇叭部件3的位置进行调节，从而锻炼使用者对不同距离位置声源进行识别定位；通过在上喇叭部件2和调节喇叭部件3上设置扩音器13和按键开关14，并在座椅9设置伸缩杆7和螺旋橡胶绳8可以方便使用者坐本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种语音康复训练装置，其特征在于：包括隔音腔；所述隔音腔内部下端面设置有滑轨和座椅，所述滑轨设置在所述座椅前端，所述滑轨上设有沿所述滑轨滑动的前滑块，所述前滑块顶部设置有声音调节部；所述声音调节部为竖直设置的正方形板状结构，所述声音调节部的四个顶角处分别设置有一个调节喇叭部件，所述调节喇叭部件包括扩音器和设置在所述扩音器前端面的按键开关；所述座椅顶部通过螺旋橡胶绳与伸缩杆连接，所述隔音腔内测断面顶部设置有三个上喇叭部件；所述隔音腔的侧壁上设有进出门，所述进出门通过进出门转轴与所述隔音腔连接，所述进出门的内侧断面上设置有隔音板。

【技术特征摘要】
1.一种语音康复训练装置，其特征在于：包括隔音腔；所述隔音腔内部下端面设置有滑轨和座椅，所述滑轨设置在所述座椅前端，所述滑轨上设有沿所述滑轨滑动的前滑块，所述前滑块顶部设置有声音调节部；所述声音调节部为竖直设置的正方形板状结构，所述声音调节部的四个顶角处分别设置有一个调节喇叭部件，所述调节喇叭部件包括扩音器和设置在所述扩音器前端面的按键开关；所述座椅顶部通过螺旋橡胶绳与伸缩杆连接，所述隔音腔内测断面顶部设置有三个上喇叭部件；所述隔音腔的侧壁上设有进出门，所述进出门通过进出门转轴与所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：彭德中，张利君，陈鹏，蒋瑞，银大伟，余红虹，李雪冬，
申请(专利权)人：成都瑞贝英特信息技术有限公司，
类型：新型
国别省市：四川,51