一种多合一物理教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术提出一种多合一物理教学装置，包括台体，台体的上部设有支撑座，支撑座上设有活动的杠杆，杠杆与砝码配合，台体内设有活动的砝码盒，砝码盒的上部设有若干层安置板，砝码盒的下部设有活动的支撑块，支撑块的前部设有接球槽，支撑块的后部设有支撑槽，台体的右侧设有溜板、左折板和右折板，台体分别与溜板、左折板活动连接，左折板与右折板活动连接，左折板位于溜板的右侧，右折板位于左折板的右侧，左折板和右折板均与支撑槽配合，折板和右折板均设有弹簧夹。本实用新型专利技术将杠杆原理、平抛和斜抛实验结合为一体，各个装置之间相互关联、相互利用，提高了装置的利用率；装置在实验的时候展开，在不实验的时候折叠起来，不占用较大的空间。

A Multi-in-one Physics Teaching Device

【技术实现步骤摘要】
一种多合一物理教学装置
本技术涉及物理教学装置，特别是指一种多合一物理教学装置。
技术介绍
物理教学装置是物理学科演示物理原理、再现物理现象的工具，尤其在基础物理教学中，物理教学装置简单易操作，需要具有较好的实用性，但是现有的物理教学装置大多具有专一性，即一种装置只能完整一种物理实验，各个教学装置并不相互关联，并不能相互利用，造成了装置的利用率低的问题。
技术实现思路
本技术提出一种多合一物理教学装置，解决了现有技术中物理教学装置不能相互利用的问题。本技术的技术方案是这样实现的：一种多合一物理教学装置，包括台体，所述的台体的上部设有支撑座，支撑座上设有活动的杠杆，杠杆与砝码配合，台体内设有活动的砝码盒，砝码盒的上部设有若干层安置板，砝码盒的下部设有活动的支撑块，支撑块的前部设有接球槽，支撑块的后部设有支撑槽，台体的右侧设有活动的溜板、左折板和右折板，台体分别与溜板、左折板活动连接，左折板与右折板活动连接，左折板位于溜板的右侧，右折板位于左折板的右侧，左折板和右折板均与支撑槽配合，折板和右折板均设有弹簧夹。所述的杠杆上设有刻度，杠杆内设有滑槽，滑槽内设有滑块，滑块上设有与刻度配合的标凸，滑块和砝码的下部均设有挂槽，砝码的上部设有挂凸。本技术的优点：将杠杆原理、平抛和斜抛实验结合为一体，各个装置之间相互关联、相互利用，提高了装置的利用率；装置在实验的时候展开，在不实验的时候折叠起来，不占用较大的空间。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术折叠主视图。图2为本技术展开主视图。图3为本技术展开侧视图。图中：1-台体，2-砝码盒，3-溜板，5-左折板，6-右折板，7-支撑块，8-支撑槽，9-支撑座，10-杠杆，11-滑槽，12-滑块，13-砝码，14-挂凸，15-挂槽，16-标凸，17-弹簧夹，18-接球槽。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有付出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。如图1-3所示，一种多合一物理教学装置，包括台体1，所述的台体1的上部设有支撑座9，支撑座9上设有活动的杠杆10，杠杆10与砝码13配合，台体1内设有活动的砝码盒2，砝码盒2的上部设有若干层安置板，砝码盒2的下部设有活动的支撑块7，支撑块7的前部设有接球槽18，支撑块7的后部设有支撑槽8，台体1的右侧设有活动的溜板3、左折板5和右折板6，台体1分别与溜板3、左折板5活动连接，左折板5与右折板6活动连接，左折板5位于溜板3的右侧，右折板6位于左折板5的右侧，左折板5和右折板6均与支撑槽8配合，折板5和右折板6均设有弹簧夹17。所述的杠杆10上设有刻度，杠杆10内设有滑槽11，滑槽11内设有滑块12，滑块12上设有与刻度配合的标凸16，滑块12和砝码13的下部均设有挂槽15，砝码13的上部设有挂凸14。本技术折叠起来时，支撑块收入砝码盒内的安置板上，砝码盒收入台体内，砝码收入砝码盒内，溜板放下挡住台体的出口，左右折板折叠起来。当进行杠杆原理实验时，将左右折板展开，将砝码盒从台体中抽出，取出砝码盒上的砝码，砝码通过挂凸、挂槽挂在滑块上，砝码之间也通过挂凸、挂槽连接，传统的砝码为上下设置钩子，此种结构的砝码省去了下部的挂钩，为砝码槽节省了空间，使得本试验台更加小巧，学生可以根据自己的需要，滑动滑块在滑槽内的位置，同时通过滑块上的标凸以及杠杆上的刻度，验证不同情况下的杠杆原理。当进行斜抛原理实验时，将杠杆的右侧挂上足够的砝码，使得杠杆形成向右下倾斜的状态，然后将砝码盒收入台体内，同时将左右折板展开，然后将支撑块抽出，支撑块将左折板固定好，在杠杆的最左侧释放小球，杠杆上设有溜槽，小球顺着溜槽，从杠杆的最右侧抛出，左折板上通过弹簧夹夹住白纸和复写纸，复写纸在白纸上留下痕迹，记录小球的斜抛轨迹，然后通过轨迹对斜抛进行研究。当进行平抛原理实验时，将杠杆的右侧挂上足够的砝码，使得杠杆形成向右下倾斜的状态，然后将砝码盒抽出台体，砝码盒支撑起溜板，然后将左右折板展开，将支撑块抽出，支撑块将左右折板固定好，在杠杆的最左侧释放小球，杠杆和溜板上设有溜槽，小球顺着溜槽，从溜板的最右端抛出，其他步骤与斜抛实验相同。以上所述仅为本技术的较佳实施例而已，并不用以限制本技术，凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多合一物理教学装置，包括台体（1），其特征在于：所述的台体（1）的上部设有支撑座（9），支撑座（9）上设有活动的杠杆（10），杠杆（10）与砝码（13）配合，台体（1）内设有活动的砝码盒（2），砝码盒（2）的上部设有若干层安置板，砝码盒（2）的下部设有活动的支撑块（7），支撑块（7）的前部设有接球槽（18），支撑块（7）的后部设有支撑槽（8），台体（1）的右侧设有活动的溜板（3）、左折板（5）和右折板（6），台体（1）分别与溜板（3）、左折板（5）活动连接，左折板（5）与右折板（6）活动连接，左折板（5）位于溜板（3）的右侧，右折板（6）位于左折板（5）的右侧，左折板（5）和右折板（6）均与支撑槽（8）配合，折板（5）和右折板（6）均设有弹簧夹（17）；所述的杠杆（10）上设有刻度，杠杆（10）内设有滑槽（11），滑槽（11）内设有滑块（12），滑块（12）上设有与刻度配合的标凸（16），滑块（12）和砝码（13）的下部均设有挂槽（15），砝码（13）的上部设有挂凸（14）。

【技术特征摘要】
1.一种多合一物理教学装置，包括台体（1），其特征在于：所述的台体（1）的上部设有支撑座（9），支撑座（9）上设有活动的杠杆（10），杠杆（10）与砝码（13）配合，台体（1）内设有活动的砝码盒（2），砝码盒（2）的上部设有若干层安置板，砝码盒（2）的下部设有活动的支撑块（7），支撑块（7）的前部设有接球槽（18），支撑块（7）的后部设有支撑槽（8），台体（1）的右侧设有活动的溜板（3）、左折板（5）和右折板（6），台体（1）分别与溜板（3）、...

【专利技术属性】
技术研发人员：张文莉，
申请(专利权)人：张文莉，
类型：新型
国别省市：河南,41