【技术实现步骤摘要】
一种俄语用学习支架
本技术涉及学习支架
，特别涉及一种俄语用学习支架。
技术介绍
俄语，属于“印欧语系-日耳曼语族-西日耳曼语支”。根据以俄语作为母语的人数计算，俄语是最多国家使用的官方语言，俄语学生课业压力较大，多数学生午休前都要在床铺上学习一会，若是在宿舍床铺上学习俄语的话，由于没有支撑装置，学生需要用手拿着书本进行学习，普通支架使用时自由度低，随着科学技术的飞速发展，学习支架也得到了技术改进，但是现有技术使用时可调节自由度低支撑力差，并且功能性单一，难以调节高度差。
技术实现思路
针对现有技术存在的不足，本技术目的是提供一种俄语用学习支架，以解决现有技术可调节自由度低支撑力差，并且功能性单一，难以调节高度差的问题。为实现上述目的，本技术采取的技术方案为：一种俄语用学习支架，包括架体、支撑板、万向轮、底架、支撑柱、第二旋钮扣、上支撑板、伸缩底柱、内柱、旋钮扣和自由支架，所述架体底部外侧设置有支撑板，所述支撑板内侧通孔与底架进行滑动连接，所述底架底端面四侧与万向轮进行插接，所述底架顶端面右侧与伸缩底柱进行螺栓连接，所述伸缩底柱顶端面内侧通孔与内柱进行滑动连接，所述...
【技术保护点】
1.一种俄语用学习支架，包括架体（1）、支撑板（2）、万向轮（3）、底架（4）、支撑柱（8）、第二旋钮扣（9）和上支撑板（10），其特征在于：还包括伸缩底柱（5）、内柱（6）、旋钮扣（7）和自由支架（11），所述架体（1）底部外侧设置有支撑板（2），所述支撑板（2）内侧通孔与底架（4）进行滑动连接，所述底架（4）底端面四侧与万向轮（3）进行插接，所述底架（4）顶端面右侧与伸缩底柱（5）进行螺栓连接，所述伸缩底柱（5）顶端面内侧通孔与内柱（6）进行滑动连接，所述伸缩底柱（5）顶端外侧与旋钮扣（7）进行插接，所述内柱（6）顶端面左侧与支撑柱（8）进行焊接，所述支撑柱（8）外侧面...
【技术特征摘要】
1.一种俄语用学习支架，包括架体（1）、支撑板（2）、万向轮（3）、底架（4）、支撑柱（8）、第二旋钮扣（9）和上支撑板（10），其特征在于：还包括伸缩底柱（5）、内柱（6）、旋钮扣（7）和自由支架（11），所述架体（1）底部外侧设置有支撑板（2），所述支撑板（2）内侧通孔与底架（4）进行滑动连接，所述底架（4）底端面四侧与万向轮（3）进行插接，所述底架（4）顶端面右侧与伸缩底柱（5）进行螺栓连接，所述伸缩底柱（5）顶端面内侧通孔与内柱（6）进行滑动连接，所述伸缩底柱（5）顶端外侧与旋钮扣（7）进行插接，所述内柱（6）顶端面左侧与支撑柱（8）进行焊接，所述支撑柱（8）外侧面两端通过第二旋钮扣（9）与上支撑板（10）进行螺栓连接，所述上支撑板（10）顶端面中右侧设置有自由支架（11），所述自由支架（11）由螺栓旋钮（111）、转块（112）、转臂（113）、第二螺栓旋钮（114）、第二转块（115）、第三螺栓旋钮（116）、第四螺栓旋钮（117）、固定座（118）和夹板（119）组成，所述螺栓旋钮（111）底端外侧面与转块（112）内侧通孔进行螺纹连接，所述转块（112）右上侧通孔通过铆钉与转臂（113）进行转动连接，所述转臂（113）左端面左下侧与第二螺栓旋钮（114）进行螺纹连接，所述转臂（113）右上侧通孔通过铆钉与第二转...
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