一种数学用的旋转体演示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种数学用的旋转体演示装置，包括：用于承载旋转体的圆盘组件，所述圆盘组件包括上圆盘和下圆盘；连接于所述圆盘组件下端中心处的转动轴，所述转动轴具有与其长度方向相平行的转动轴线；所述转动轴能够同步带动所述上圆盘、下圆盘绕转动轴线转动；且转动轴能够单独带动所述上圆盘绕转动轴线转动；设置于所述转动轴下方的安装台，安装台的上端通过助滑机构与圆盘组件的下端滑动连接；设置的上圆盘和下圆盘，均能够对任意旋转体进行承载，不需要与特定的旋转体配合，圆盘组件能够同时演示两个旋转体，演示效率高；设置的助滑机构，提高了圆盘组件转动时的稳定性，圆盘组件在转动过程中，能够很好的保持平稳。

A Demonstration Device of Rotating Body for Mathematics

【技术实现步骤摘要】
一种数学用的旋转体演示装置
本技术涉及数学教具相关
，具体涉及一种数学用的旋转体演示装置。
技术介绍
数学，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。在小学数学课堂中会讲解旋转体的形成，例如圆锥体、圆柱体和圆台体，现在还没有一种演示装置来演示这些旋转体的形成，只能靠学生自己想像，因此不利于学生理解。现有技术中，专利申请号为201720575191.3，专利名为一种旋转体成型演示装置，通过对旋转体子件的夹持，再带动起旋转，存在以下弊端：1.该专利只能对特定的旋转体子件进行夹持，而不是任意的旋转体，导致该专利只能用于特定的旋转体子件，二者缺一不可局限性大；2.该专利只能对一个旋转体进行旋转演示，演示面积有限，无法同时对一个以上的旋转体进行演示，实用性差；3.该专利的重心较高，旋转时导致转盘的位置不平稳，为此我们提出一种数学用的旋转体演示装置以解决上述问题。
技术实现思路
针对上述现有技术存在的问题，本技术提供了一种数学用的旋转体演示装置，设置的本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种数学用的旋转体演示装置，其特征在于，包括：用于承载旋转体的圆盘组件，所述圆盘组件包括上圆盘(1)和下圆盘(2)；连接于所述圆盘组件下端中心处的转动轴(3)，所述转动轴(3)具有与其长度方向相平行的转动轴线；所述转动轴(3)能够同步带动所述上圆盘(1)、下圆盘(2)绕转动轴线转动；且转动轴(3)能够单独带动所述上圆盘(1)绕转动轴线转动；设置于所述转动轴(3)下方的安装台(4)，安装台(4)的上端通过助滑机构与圆盘组件的下端滑动连接。

【技术特征摘要】
1.一种数学用的旋转体演示装置，其特征在于，包括：用于承载旋转体的圆盘组件，所述圆盘组件包括上圆盘(1)和下圆盘(2)；连接于所述圆盘组件下端中心处的转动轴(3)，所述转动轴(3)具有与其长度方向相平行的转动轴线；所述转动轴(3)能够同步带动所述上圆盘(1)、下圆盘(2)绕转动轴线转动；且转动轴(3)能够单独带动所述上圆盘(1)绕转动轴线转动；设置于所述转动轴(3)下方的安装台(4)，安装台(4)的上端通过助滑机构与圆盘组件的下端滑动连接。2.根据权利要求1所述的一种数学用的旋转体演示装置，其特征在于：所述上圆盘(1)和下圆盘(2)之间通过四个第一圆柱(5)活动连接，四个所述第一圆柱(5)沿圆盘组件的中心处环形阵列设置。3.根据权利要求2所述的一种数学用的旋转体演示装置，其特征在于：所述第一圆柱(5)的下端与下圆盘(2)的上端面固定连接，第一圆柱(5)上端的一侧内设有竖向延伸的凹口(6)，所述凹口(6)与上圆盘(1)的外侧相贴合，所述上圆盘(1)能够在凹口(6)内上下移动。4.根据权利要求1所述的一种数学用的旋转体演示装置，其特征在于：所述助滑机构位于下圆盘(2)的下方，助滑机构包括圆环(7)、第二圆柱(8)和第三圆柱(9)，所述第二圆柱(8)的上端与下圆盘(2)的下端面固定连接，且下圆盘(2)的下端插入圆环(7)上端中部的环形...

【专利技术属性】
技术研发人员：孙西超，
申请(专利权)人：蚌埠学院，
类型：新型
国别省市：安徽,34