一种课堂智能监控装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术提供了一种课堂智能监控装置，包括壳体和服务器，壳体与服务器为无线信号连接，且服务器与电源电性连接，壳体的内部设置有蓄电池，蓄电池的一侧电性连接有处理器，处理器的一侧电性连接有接收器，处理器的两侧电性连接有喇叭，处理器的一侧电性连接有控制面板。设置有控制面板与麦克风电性连接，使得可通过控制面板控制麦克风关闭和开启，并能够方便课堂教学时对分支端进行指定发言，并避免了现有的课堂不方便进行互动教学，从而使得该种课堂可进行互动教学，设置有总接收器和总发射器，从而达到了能够通过总控制端对分支端进行实时智能监控的效果，适用于课堂技术领域，具有良好的发展前景。

A Classroom Intelligent Monitoring Device

【技术实现步骤摘要】
一种课堂智能监控装置
本技术涉及课堂
，具体为一种监控装置。
技术介绍
所谓“课堂”，是一类面向教育和培训行业的互联网服务，使用机构无需购买任何硬件和软件，仅仅通过租用网络互动直播技术服务的方式，就可以实现面向全国的高质量的网络同步和异步教学及培训，是一种真正完全突破时空限制的全方位互动性学习模式。监控装置是为了维护课堂秩序的一种装置。现有的技术中有很多研究监控装置的期刊和文献，其中，一篇专利号为CN201711331656.1的专利技术专利申请，该种专利技术提供一种基于VR虚拟现实技术的课堂监听系统，通过设置有信息接收模块，使得外界可以通过本系统获得VR一体机内部的画面，但是该种系统无法对分支端进行实时监控，且该种系统无法方便课堂的互动教学，使得现有的课堂为单方面教学，并使得现有的监控装置无法智能监控，为此，本技术提供一种课堂智能监控装置以此解决上述提出的问题。
技术实现思路
本技术的旨在于解决现有的监控装置无法实时智能监控，无法互动教学的技术问题，提供一种课堂智能监控装置，通过设置总接收器和总发射器部件，能够通过总控制端对分支端进行实时智能监控的效果，具有广泛的实用性，以解决上述
技术介绍
中提出的现有的监控装置无法实时智能监控的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种课堂智能监控装置，包括壳体和服务器，壳体与服务器为无线信号连接，且服务器与电源电性连接，壳体的内部设置有蓄电池，蓄电池的一侧电性连接有处理器，处理器的一侧电性连接有接收器，处理器的两侧电性连接有喇叭，处理器的一侧电性连接有控制面板，处理器的一侧电性连接有信号发射器，壳体正面的一侧设置有麦克风，且麦克风与控制面板电性连接，壳体的上方设置有摄像头，且摄像头与处理器电性连接，壳体的正面设置有显示屏，且显示屏与中央处理器电性连接；服务器的内部设置有总接收器，总接收器的一侧电性连接有中央处理器，中央处理器的一侧电性连接有总发射器。优选的，所述壳体外侧的摄像头和麦克风设置于分支端，且壳体设置有若干个。优选的，所述总接收器的信号接收端分别与总控制端信号发射器和若干个信号发射器的信号输出端无线信号连接，且总发射器的信号输出端分别总控制端接收器和若干个接收器的信号接收端无线信号连接。优选的，所述处理器的信号接收端分别与摄像头、麦克风和接收器的信号输出端信号连接，所述处理器的信号输出端分别与控制面板、信号发射器、喇叭和显示屏的信号接收端信号连接，且控制面板的信号输出端与麦克风的信号接收端电性连接。本技术获得的有益效果：本技术的提供了一种课堂智能监控装置，该装置中通过设置有控制面板与麦克风电性连接，使得可通过控制面板控制麦克风关闭和开启，并能够方便课堂教学时对分支端进行指定发言，并避免了现有的课堂不方便进行互动教学，从而使得该种课堂可进行互动教学。设置有总接收器和总发射器，使得可通过总接收器将摄像头监控信息进行接收，并通过总发射器将监控信息进行传输，从而达到了能够通过总控制端对分支端进行实时智能监控的效果。附图说明图1为本技术的整体结构示意图。图2为本技术的壳体结构剖视图。图3为本技术的服务器结构剖视图。图1-3中：1-壳体，2-摄像头，3-显示屏，4-麦克风，5-服务器，6-处理器，7-蓄电池，8-接收器，9-喇叭，10-控制面板，11-信号发射器，12-中央处理器，13-总接收器，14-总发射器。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。本技术中使用的摄像头2、显示屏3、麦克风4、处理器6、蓄电池7、接收器8、喇叭9、控制面板10、信号发射器11、中央处理器12、总接收器13和总发射器14均可以通过市场购买或私人订制所得。本技术使用的摄像头型号为A4（东莞伍联电子科技有限公司）；麦克风型号为MC098（广东得胜电子有限公司）；喇叭型号为IC（东莞市毅廷音响科技有限公司）；控制面板型号为RAF（上海模尚薄膜开关有限公司）；显示屏型号为DLP（北京佰路达通光电科技有限公司）；处理器和中央处理器型号为I8（英特尔公司）；蓄电池型号为UPS（南昌博特电子有限公司）；接收器和总接收器型号为PSG（恒安连盾科技有限公司）；信号发射器和总发射器型号为AB433（陕西艾宝测控技术有限公司）请参阅图1至3，本技术提供一种技术方案：一种课堂智能监控装置，包括壳体1和服务器5，壳体1与服务器5为无线信号连接，且服务器5与电源电性连接，壳体1的内部设置有蓄电池7，蓄电池7的一侧电性连接有处理器6，处理器6的一侧电性连接有接收器8，处理器6的两侧电性连接有喇叭9，处理器6的一侧电性连接有控制面板10，通过设置有控制面板10与麦克风4电性连接，使得可通过控制面板10控制麦克风4关闭和开启，并能够方便课堂教学时对分支端进行指定发言，处理器6的一侧电性连接有信号发射器11，壳体1正面的一侧设置有麦克风4，且麦克风4与控制面板10电性连接，壳体1的上方设置有摄像头2，且摄像头2与处理器6电性连接，壳体1的正面设置有显示屏3，且显示屏3与中央处理器电性连接；服务器5的内部设置有总接收器13，设置有总接收器13，使得可通过总接收器13将摄像头2监控信息进行接收，总接收器13的一侧电性连接有中央处理器12，中央处理器12的一侧电性连接有总发射器14，设置有总发射器14，使得可通过总发射器14将信息传输至总控制端的内部，并能够方便总控制端进行实时智能监控。在使用本技术一种课堂智能监控装置时，首先将壳体1与服务器5进行安装，并将壳体1分别安装于分支端，随后摄像头2进行监控，并将监控信息传输至处理器6的内部，随后处理器6将监控信息传输至信号发射器11的内部，信号发射器11分别将监控信息传输至总接收器13的内部，随后总接收器13将信息传输至中央处理器12的内部，中央处理器12将信息处理，并传输至总发射器14的内部，随后总发射器14将信息传输至总控制端接收器内部，并总控制端对分支端进行统一监控，当总控制端需要对分支端进行指定发言时，总控制端发射信号指令至服务器5内部，并总接收器13将信号传输至中央处理器12的内部，随后中央处理器12将信息处理，并中央处理器12控制总发射器14指定发射信号至接收器8的内部，并接收器8接收信号，随后接收器8将信息传输至处理器6的内部，处理器6将指令传输至控制面板10的内部，随后控制面板10将麦克风4打开，并分支端通过麦克风4进行发言，随后语音信息通过上述步骤传输至总控制端。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种课堂智能监控装置，包括壳体（1）和服务器（5），壳体（1）与服务器（5）为无线信号连接，且服务器（5）与电源电性连接，其特征在于：壳体（1）的内部设置有蓄电池（7），蓄电池（7）的一侧电性连接有处理器（6），处理器（6）的一侧电性连接有接收器（8），处理器（6）的两侧电性连接有喇叭（9），处理器（6）的一侧电性连接有控制面板（10），处理器（6）的一侧电性连接有信号发射器（11），壳体（1）正面的一侧设置有麦克风（4），且麦克风（4）与控制面板（10）电性连接，壳体（1）的上方设置有摄像头（2），且摄像头（2）与处理器（6）电性连接，壳体（1）的正面设置有显示屏（3），且显示屏（3）与中央处理器电性连接；服务器（5）的内部设置有总接收器（13），总接收器（13）的一侧电性连接有中央处理器（12），中央处理器（12）的一侧电性连接有总发射器（14）。

【技术特征摘要】
1.一种课堂智能监控装置，包括壳体（1）和服务器（5），壳体（1）与服务器（5）为无线信号连接，且服务器（5）与电源电性连接，其特征在于：壳体（1）的内部设置有蓄电池（7），蓄电池（7）的一侧电性连接有处理器（6），处理器（6）的一侧电性连接有接收器（8），处理器（6）的两侧电性连接有喇叭（9），处理器（6）的一侧电性连接有控制面板（10），处理器（6）的一侧电性连接有信号发射器（11），壳体（1）正面的一侧设置有麦克风（4），且麦克风（4）与控制面板（10）电性连接，壳体（1）的上方设置有摄像头（2），且摄像头（2）与处理器（6）电性连接，壳体（1）的正面设置有显示屏（3），且显示屏（3）与中央处理器电性连接；服务器（5）的内部设置有总接收器（13），总接收器（13）的一侧电性连接有中央处理器（12），中央处理器（12）的一侧电性连接有总发射...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈美峰，
申请(专利权)人：浙江融信科技发展有限公司，
类型：新型
国别省市：浙江,33