【技术实现步骤摘要】
一种实验设备的子板装置
本技术涉及电路组装实验器具，具体涉及一种实验设备的子板装置。
技术介绍
在中小学《科学》学科的教学过程中，要培养学生的自动化设备应用能力和自动控制系统运行的调测能力，在以往的培养模式中，学校需购置系统实验装置，来达到训练学生应用技能的目的，然后目前总线标准是为工业服务的，对于学生来说，难以实现动手创新。故此，本技术正是基于以上的不足而产生的。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是提供一种实验设备的子板装置，结构简单，易学易用，有利于实验创新。为解决上述技术问题，本技术采用了下述技术方案：一种实验设备的子板装置，其特征在于，包括子板，子板包括有特定功能区和创新开发区，所述的特定功能区上设有电子元件安装部，所述的子板还包括有接插底板插座的接插端，插接端的两面均安装有与底板插座相匹配并与电子元件安装部电连接的金手指，插接端包括有两个长度不等的第一插接口和第二插接口。如上所述的一种实验设备的子板装置，其特征在于，所述的金手指的数量为12个，且第一插接口上等间距的设置有8个金手指，第二插接口上等间距的设置有4个金手指。如上所述的一种实验设备的子板装置，其特征在于，所述的金手指为镀金处理的铜片。与现有技术相比，本技术的一种实验设备的子板装置，达到了如下效果：本技术的子板装置，在子板上设有特定功能区和创新开发区，创新开发区可以留给学生学习、创新，根据需求安装电子元件，功能强大，第一插接口和第二插接口的长度不相等，防止反方向插入，结构简单，方便插接。【附图说明】下面结合附图对本技术的具体实施方式作进一步详细说明，其中：图1为本技术的立体图；图...
【技术保护点】
1.一种实验设备的子板装置，其特征在于，包括子板(1)，子板(1)包括有特定功能区(11)和创新开发区(12)，所述的特定功能区(11)上设有电子元件安装部(111)，所述的子板(1)还包括有接插底板插座(4)的插接端(2)，插接端(2)的两面均安装有与底板插座(4)相匹配并与电子元件安装部(111)电连接的金手指(3)，插接端(2)包括有两个长度不等的第一插接口(21)和第二插接口(22)。
【技术特征摘要】
1.一种实验设备的子板装置，其特征在于，包括子板(1)，子板(1)包括有特定功能区(11)和创新开发区(12)，所述的特定功能区(11)上设有电子元件安装部(111)，所述的子板(1)还包括有接插底板插座(4)的插接端(2)，插接端(2)的两面均安装有与底板插座(4)相匹配并与电子元件安装部(111)电连接的金手指(3)，插接端(2)包括有两个...
【专利技术属性】
技术研发人员：袁芳革，詹欣抄，
申请(专利权)人：袁芳革，广州威惠教学设备有限公司，詹欣抄，
类型：新型
国别省市：广东,44
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