一种英语教学划线装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及划线装置技术领域，尤其为一种英语教学划线装置，包括固定板和橡胶块，所述固定板的后端与橡胶块的前端固定连接，所述橡胶块的上下两端均转动连接有滚轮，所述橡胶块的右端固定连接有夹持块，所述固定板的前端固定连接有水平设置的固定柱，所述固定板的内侧滑动连接有水平设置的滑动柱，所述滚轮的一端转动连接有水平设置的锁定杆，本实用新型专利技术中，通过设置的定位板、滑动板和夹持块实现对粉笔的稳定支撑，防止粉笔折断，减少浪费的同时能够让英语教师画出满意的不中断不弯曲的平行线，节约教学时间，提高教学质量，这种设计构思新颖，设计科学，具有巨大的经济效益和广泛的市场前景，值得推广使用。

A Line-marking Device for English Teaching

【技术实现步骤摘要】
一种英语教学划线装置
本技术涉及划线装置
，具体为一种英语教学划线装置。
技术介绍
在英语教学的初期，需要在黑板上划线规范英文字母的书写，使用英语教学划线装置能够帮助教师简单快捷的在黑板上画出间隔相等的平行线，省时省力，且能够保持划线不中断不弯曲，起到良好的教学效果，因此，对一种英语教学划线装置的需求日益增长。目前市场上存在的大部分英语教学划线装置容易折断粉笔，英语教师难以画出满意的不中断不弯曲的平行线，既造成浪费又延误教学时间，且更换粉笔时对粉笔的固定较为困难，手上会沾满粉笔灰，粉笔灰接触书本会遮盖字迹，而且传统的英语教学划线装置过于庞大，不便于英语教师携带与使用，在坐满学生的教室容易误伤同学，因此，针对上述问题提出一种英语教学划线装置。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种英语教学划线装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种英语教学划线装置，包括固定板和橡胶块，所述固定板的后端与橡胶块的前端固定连接，所述橡胶块的上下两端均转动连接有滚轮，所述橡胶块的右端固定连接有夹持块，所述固定板的前端固定连接有水平设置的固定柱，所述固定板的内侧滑动连接有水平设置的滑动柱，所述滚轮的一端转动连接有水平设置的锁定杆，所述固定板的后端固定连接有竖直设置的定位板，所述定位板的右端中央位置处固定连接有定位柱，所述定位柱的外侧转动连接有圆盘，所述圆盘的上下两端均固定连接有记忆金属丝，所述记忆金属丝的外侧设有限位架，所述滑动柱的一端固定连接有竖直设置的滑动板，所述滑动板的左端固定连接有匚型板，所述匚型板的前端固定连接有水平设置的弹簧，且弹簧的前端与固定板的后端固定连接，所述匚型板的内侧固定连接有竖直设置的旋转柱，所述旋转柱的外侧转动连接有滑轮，所述滑动板的左端滑动连接有水平设置的粉笔。优选的，所述夹持块的右端与粉笔的左端相贴合。优选的，所述圆盘的右端开设有凹槽。优选的，所述记忆金属丝的外侧与限位架的内侧滑动连接，且记忆金属丝的一端外侧与锁定杆的内侧滑动连接。优选的，所述定位板的前端面与滑动板的前端面位于同一竖直面上。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1、本技术中，通过设置的定位板、滑动板和夹持块实现对粉笔的稳定支撑，防止粉笔折断，减少浪费的同时能够让英语教师画出满意的不中断不弯曲的平行线，节约教学时间，提高教学质量。2、本技术中，通过设置的锁定杆、记忆金属丝和圆盘实现了对粉笔的简易固定，更换粉笔时对粉笔的固定简单方便，手上不会沾满粉笔灰，避免粉笔灰接触书本遮盖字迹，这种设计构思新颖，设计科学，具有巨大的经济效益和广泛的市场前景，值得推广使用。附图说明图1为本技术整体结构示意图；图2为本技术正视图；图3为本技术左视图；图4为本技术右视图。图中：1-滚轮、2-固定板、3-固定柱、4-滑动柱、5-锁定杆、6-记忆金属丝、7-限位架、8-圆盘、9-定位柱、10-定位板、11-滑动板、12-匚型板、13-旋转柱、14-滑轮、15-粉笔、16-弹簧、17-橡胶块、18-夹持块、a-凹槽。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，本技术提供一种技术方案：一种英语教学划线装置，包括固定板2和橡胶块17，所述固定板2的后端与橡胶块17的前端固定连接，所述橡胶块17的上下两端均转动连接有滚轮1，所述橡胶块17的右端固定连接有夹持块18，所述固定板2的前端固定连接有水平设置的固定柱3，所述固定板2的内侧滑动连接有水平设置的滑动柱4，所述滚轮1的一端转动连接有水平设置的锁定杆5，所述固定板2的后端固定连接有竖直设置的定位板10，所述定位板10的右端中央位置处固定连接有定位柱9，所述定位柱9的外侧转动连接有圆盘8，所述圆盘8的上下两端均固定连接有记忆金属丝6，所述记忆金属丝6的外侧设有限位架7，所述滑动柱4的一端固定连接有竖直设置的滑动板11，所述滑动板11的左端固定连接有匚型板12，所述匚型板12的前端固定连接有水平设置的弹簧16，且弹簧16的前端与固定板2的后端固定连接，所述匚型板12的内侧固定连接有竖直设置的旋转柱13，所述旋转柱13的外侧转动连接有滑轮14，所述滑动板11的左端滑动连接有水平设置的粉笔15。所述夹持块18的右端与粉笔15的左端相贴合，这种设置有利于固定粉笔15的位置，防止粉笔15滑落，所述圆盘8的右端开设有凹槽a，这种设置有利于圆盘8的转动，便于更换粉笔15，所述记忆金属丝6的外侧与限位架7的内侧滑动连接，且记忆金属丝6的一端外侧与锁定杆5的内侧滑动连接，这种设置有利于记忆金属丝6伸缩，固定锁定杆5，所述定位板10的前端面与滑动板11的前端面位于同一竖直面上，这种设置有利于平衡粉笔15的受力，防止粉笔15折断。工作流程：更换粉笔时，旋转圆盘8，记忆金属丝6弯曲卷缩在圆盘8外侧，记忆金属丝6与锁定杆5滑动分离，限位架7防止记忆金属丝6滑脱，向定位板10左侧填装粉笔15，夹持块18压紧粉笔15，旋转圆盘8，记忆金属丝6伸直与锁定杆5滑动连接，粉笔更换完毕，划线时，滚轮1水平置于黑板前端，按压固定柱3并向左拉动固定柱3，滚轮1向左水平滚动，滑轮14向左滑动，粉笔15磨损变短，弹簧16受力压缩，滑动柱4向前滑动，滑动板11支撑粉笔15，防止粉笔15折断。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种英语教学划线装置，包括固定板(2)和橡胶块(17)，其特征在于：所述固定板(2)的后端与橡胶块(17)的前端固定连接，所述橡胶块(17)的上下两端均转动连接有滚轮(1)，所述橡胶块(17)的右端固定连接有夹持块(18)，所述固定板(2)的前端固定连接有水平设置的固定柱(3)，所述固定板(2)的内侧滑动连接有水平设置的滑动柱(4)，所述滚轮(1)的一端转动连接有水平设置的锁定杆(5)，所述固定板(2)的后端固定连接有竖直设置的定位板(10)，所述定位板(10)的右端中央位置处固定连接有定位柱(9)，所述定位柱(9)的外侧转动连接有圆盘(8)，所述圆盘(8)的上下两端均固定连接有记忆金属丝(6)，所述记忆金属丝(6)的外侧设有限位架(7)，所述滑动柱(4)的一端固定连接有竖直设置的滑动板(11)，所述滑动板(11)的左端固定连接有匚型板(12)，所述匚型板(12)的前端固定连接有水平设置的弹簧(16)，且弹簧(16)的前端与固定板(2)的后端固定连接，所述匚型板(12)的内侧固定连接有竖直设置的旋转柱(13)，所述旋转柱(13)的外侧转动连接有滑轮(14)，所述滑动板(11)的左端滑动连接有水平设置的粉笔(15)。...

【技术特征摘要】
1.一种英语教学划线装置，包括固定板(2)和橡胶块(17)，其特征在于：所述固定板(2)的后端与橡胶块(17)的前端固定连接，所述橡胶块(17)的上下两端均转动连接有滚轮(1)，所述橡胶块(17)的右端固定连接有夹持块(18)，所述固定板(2)的前端固定连接有水平设置的固定柱(3)，所述固定板(2)的内侧滑动连接有水平设置的滑动柱(4)，所述滚轮(1)的一端转动连接有水平设置的锁定杆(5)，所述固定板(2)的后端固定连接有竖直设置的定位板(10)，所述定位板(10)的右端中央位置处固定连接有定位柱(9)，所述定位柱(9)的外侧转动连接有圆盘(8)，所述圆盘(8)的上下两端均固定连接有记忆金属丝(6)，所述记忆金属丝(6)的外侧设有限位架(7)，所述滑动柱(4)的一端固定连接有竖直设置的滑动板(11)，所述滑动板(11)的左端固定连接有匚型板(12)，所述匚...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈度梅，
申请(专利权)人：长沙师范学院，
类型：新型
国别省市：湖南,43