一种多功能助教设备制造技术

本实用新型专利技术涉及一种多功能助教设备，包括角度调节装置、矫形装置和多功能区，所述角度调节装置包括面板(1)、支架(4)，面板(1)前端与桌面(7)通过两个合页连接，所述矫形装置包括挡板(5)、杆状装置(8)、滑轨(9)，滑轨(9)与zigzag形轨道(10)滑动连接，使滑轨(9)可在水平方向上进行抽拉。本实用新型专利技术的有益效果是：提供多功能使用桌面，面板的角度可调节，符合人体工程学需要，且使用多媒体设备使得教学更加智能化，利用可调节角度面板来使眼睛视线与面板垂直，且可擦除设备能够减少草稿纸张的使用，经济环保。

【技术实现步骤摘要】
一种多功能助教设备
本技术涉及一种课桌辅助设备，特别涉及一种多功能助教设备。。
技术介绍
现有教学课桌功能单一，主要提供放置书本和电脑或手机等的平面，而没有根据实际需要进行相应的调整，且由于角度有时不便于作画，会导致用户实际体验效果不佳。
技术实现思路
为了克服上述现有技术的不足，本技术的目的在于提出一种多功能助教设备，包括角度调节装置、矫形装置和多功能区，所述角度调节装置包括面板1、支架4，面板1前端与桌面7通过两个合页连接，面板1后端设有支架4，支架4通过铰链与面板1铰接，面板1上端面设有多功能区，右半边设有水洗板3，左半边设有分别用于支撑通信设备11和课本的通信设备支架2、教学书本支架6，三者均嵌入面板1开设的槽内固定安装；面板1左半边为磁性区，所述通信设备支架2通过磁性吸附在面板1上，用户可根据需要调节通信设备支架2的位置；所述通信设备11能够与教师设备通过WIFI、3G等方式进行通讯交互，能够实现师生互动；所述矫形装置包括挡板5、杆状装置8、滑轨9，滑轨9与zigzag形轨道10滑动连接，使滑轨9可在水平方向上进行抽拉，滑轨9可通过zigzag形轨道10上的卡扣固定，zigzag形轨道10上平面与桌面7固定连接，滑轨9与挡板5的边缘铰接，挡板5与滑轨9上分别设有两条铰链，对应位置的铰链之间连接有可伸缩的杆状装置8。进一步的，所述支架4由第一凸杆装置4-1、第二凸杆装置4-2构成，二者相同长度，其中第一凸杆装置4-1可在第二凸杆装置4-2内滑动，支架4上设有偏心轮加紧装置4-3作为卡扣装置。进一步的，所述滑轨9下设有可与zigzag形轨道10卡合的钢珠，zigzag形轨道10下平面供钢珠在其上运动。进一步的，所述滑轨9上设有限位簧片12和挤压簧片13以实现抽出位置的限位，弹簧14和限位插销15通过螺钉固定在滑轨9上，以实现滑轨9抽出后在外力挤压时防止回退的限位。进一步的，所述通信设备11包括智能手机、平板电脑等。本技术的有益效果是：面板的角度可调节，符合人体工程学学需要，且使用多媒体设备使得教学更加智能化，利用可调节角度面板来使眼睛视线与面板垂直，为学生阅读、书写提供舒适体验，水洗板所占空间小，书写的画笔不受尺寸限制，增大了相同尺寸画板的实际使用面积，且可擦除设备能够减少草稿纸张的使用，经济环保。附图说明下面将结合附图及实施例对本技术作进一步说明，附图中：图1为本技术结构示意图。图2为多功能助教设备收纳后的状态图。图3为zigzag形轨道10的结构示意图。具体实施方式下面结合附图和实施例对本技术作进一步详细说明。参见图1-3，一种多功能助教设备，包括角度调节装置、矫形装置和多功能区，所述角度调节装置包括面板1、支架4，面板1前端与桌面7通过两个合页连接，面板1后端设有支架4，支架4通过铰链与面板1铰接，面板1上端面设有多功能区，右半边设有水洗板3，左半边设有分别用于支撑通信设备11和课本的通信设备支架2、教学书本支架6，三者均嵌入面板1开设的槽内固定安装；面板1左半边为磁性区，所述通信设备支架2通过磁性吸附在面板1上，用户可根据需要调节通信设备支架2的位置；所述通信设备11能够与教师设备通过WIFI、3G等方式进行通讯交互，能够实现师生互动；所述矫形装置包括挡板5、杆状装置8、滑轨9，滑轨9与zigzag形轨道10滑动连接，使滑轨9可在水平方向上进行抽拉，滑轨9可通过zigzag形轨道10上的卡扣固定，zigzag形轨道10上平面与桌面7固定连接，滑轨9与挡板5的边缘铰接，挡板5与滑轨9上分别设有两条铰链，对应位置的铰链之间连接有可伸缩的杆状装置8。优选的，所述支架4由第一凸杆装置4-1、第二凸杆装置4-2构成，二者相同长度，其中第一凸杆装置4-1可在第二凸杆装置4-2内滑动，支架4上设有偏心轮加紧装置4-3作为卡扣装置。优选的，所述滑轨9下设有可与zigzag形轨道10卡合的钢珠，zigzag形轨道10下平面供钢珠在其上运动。优选的，所述滑轨9上设有限位簧片12和挤压簧片13以实现抽出位置的限位，弹簧14和限位插销15通过螺钉固定在滑轨9上，以实现滑轨9抽出后在外力挤压时防止回退的限位。优选的，所述通信设备11包括智能手机、平板电脑等。本技术的有益效果是：面板的角度可调节，符合人体工程学学需要，且使用多媒体设备使得教学更加智能化，利用可调节角度面板来使眼睛视线与面板垂直，为学生阅读、书写提供舒适体验，水洗板所占空间小，书写的画笔不受尺寸限制，增大了相同尺寸画板的实际使用面积，且可擦除设备能够减少草稿纸张的使用，经济环保。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多功能助教设备，包括角度调节装置、矫形装置和多功能区，其特征在于，所述角度调节装置包括面板(1)、支架(4)，面板(1)前端与桌面(7)通过两个合页连接，面板(1)后端设有支架(4)，支架(4)通过铰链与面板(1)铰接，面板(1)上端面设有多功能区，右半边设有水洗板(3)，左半边设有分别用于支撑通信设备(11)和课本的通信设备支架(2)、教学书本支架(6)，三者均嵌入面板(1)开设的槽内固定安装；面板(1)左半边为磁性区，所述通信设备支架(2)通过磁性吸附在面板(1)上，用户可根据需要调节通信设备支架(2)的位置；所述通信设备(11)能够与教师设备通过WIFI、3G等方式进行通讯交互，能够实现师生互动；所述矫形装置包括挡板(5)、杆状装置(8)、滑轨(9)，滑轨(9)与zigzag形轨道(10)滑动连接，使滑轨(9)可在水平方向上进行抽拉，滑轨(9)可通过zigzag形轨道(10)上的卡扣固定，zigzag形轨道(10)上平面与桌面(7)固定连接，滑轨(9)与挡板(5)的边缘铰接，挡板(5)与滑轨(9)上分别设有两条铰链，对应位置的铰链之间连接有可伸缩的杆状装置(8)；所述支架(4)由第一凸杆装置(4‑1)、第二凸杆装置(4‑2)构成，二者相同长度，其中第一凸杆装置(4‑1)可在第二凸杆装置(4‑2)内滑动，支架(4)上设有偏心轮加紧装置(4‑3)作为卡扣装置；所述滑轨(9)下设有可与zigzag形轨道(10)卡合的钢珠，zigzag形轨道(10)下平面供钢珠在其上运动；所述滑轨(9)上设有限位簧片(12)和挤压簧片(13)以实现抽出位置的限位，弹簧(14)和限位插销(15)通过螺钉固定在滑轨(9)上，以实现滑轨(9)抽出后在外力挤压时防止回退的限位。...

【技术特征摘要】
1.一种多功能助教设备，包括角度调节装置、矫形装置和多功能区，其特征在于，所述角度调节装置包括面板(1)、支架(4)，面板(1)前端与桌面(7)通过两个合页连接，面板(1)后端设有支架(4)，支架(4)通过铰链与面板(1)铰接，面板(1)上端面设有多功能区，右半边设有水洗板(3)，左半边设有分别用于支撑通信设备(11)和课本的通信设备支架(2)、教学书本支架(6)，三者均嵌入面板(1)开设的槽内固定安装；面板(1)左半边为磁性区，所述通信设备支架(2)通过磁性吸附在面板(1)上，用户可根据需要调节通信设备支架(2)的位置；所述通信设备(11)能够与教师设备通过WIFI、3G等方式进行通讯交互，能够实现师生互动；所述矫形装置包括挡板(5)、杆状装置(8)、滑轨(9)，滑轨(9)与zigzag形轨道(10)滑动连接，使滑轨(9)可在水平方向上进行抽拉，滑轨(9)可通过zigzag形轨道...

【专利技术属性】
技术研发人员：李军，
申请(专利权)人：云南物喆科技有限公司，
类型：新型
国别省市：云南,53