一种音乐教学用五线谱教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种音乐教学用五线谱教具，包括支撑底座，所述支撑底座的上方设置有外盒主体，所述外盒主体的底端设置有限位板，所述限位板与外盒主体为一体式结构，所述限位板和支撑底座通过螺栓固定连接，所述外盒主体的内部设置有滑动横板，所述滑动横板的两端均设置有螺纹柱，所述螺纹柱与滑动横板固定连接，本实用新型专利技术设置了擦板条和五线谱板，设置的五线谱板共有四个，收放便捷，且当一个五线谱板书写满后不用擦除，将书写满的五线谱板放下，即可使用未书写的五线谱板继续进行教学，通过来回切换不同的五线谱板即可更便捷的进行教学展示，同时，对应设置的擦板条，可以便捷的对书写满的五线谱板进行擦除。

【技术实现步骤摘要】
一种音乐教学用五线谱教具
本技术属于教学用具
，具体涉及一种音乐教学用五线谱教具。
技术介绍
教具作为教师辅助教学的用具，有着其它手段不可替代的作用，不论哪个科目，都可以有一定的教具作为辅助工具，教师根据需要把教具真正纳入教学过程，立足实际，选择并适时使用教具，能激发学生学习兴趣，突出教学重点，突破教学难点，优化课堂教学结构，发展学生创新思维力，能有效提高教学质量和效率。但是目前市场上的音乐教学用五线谱教具使用效果不佳，展示的面积较小，当写满后想再书写新的内容时就需要对之前书写过的内容进行擦除，不能便捷的对教具进行擦写，使用功能较少，存放时占用空间较大，不便于收纳。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种音乐教学用五线谱教具，以解决上述
技术介绍
中提出的当写满后想再书写新的内容时就需要对之前书写过的内容进行擦除，不能便捷的对教具进行擦写，使用功能较少，存放时占用空间较大，不便于收纳的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种音乐教学用五线谱教具，包括支撑底座，所述支撑底座的上方设置有外盒主体，所述外盒主体的底端设置有限位板，所述限位板与外盒主体为一体式结构，所述限位板和支撑底座通本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种音乐教学用五线谱教具，包括支撑底座(13)，其特征在于：所述支撑底座(13)的上方设置有外盒主体(8)，所述外盒主体(8)的底端设置有限位板(14)，所述限位板(14)与外盒主体(8)为一体式结构，所述限位板(14)和支撑底座(13)通过螺栓固定连接，所述外盒主体(8)的内部设置有滑动横板(4)，所述滑动横板(4)的两端均设置有螺纹柱(6)，所述螺纹柱(6)与滑动横板(4)固定连接，所述螺纹柱(6)上套设有螺帽(12)，所述外盒主体(8)的一侧设置有翻盖板(15)，所述翻盖板(15)通过铰链与外盒主体(8)转动连接。

【技术特征摘要】
1.一种音乐教学用五线谱教具，包括支撑底座(13)，其特征在于：所述支撑底座(13)的上方设置有外盒主体(8)，所述外盒主体(8)的底端设置有限位板(14)，所述限位板(14)与外盒主体(8)为一体式结构，所述限位板(14)和支撑底座(13)通过螺栓固定连接，所述外盒主体(8)的内部设置有滑动横板(4)，所述滑动横板(4)的两端均设置有螺纹柱(6)，所述螺纹柱(6)与滑动横板(4)固定连接，所述螺纹柱(6)上套设有螺帽(12)，所述外盒主体(8)的一侧设置有翻盖板(15)，所述翻盖板(15)通过铰链与外盒主体(8)转动连接。2.根据权利要求1所述的一种音乐教学用五线谱教具，其特征在于：所述滑动横板(4)的顶端设置有竖板(9)，所述竖板(9)上安装有光滑圆杆(10)，所述光滑圆杆(10)上安装有弹簧(11...

【专利技术属性】
技术研发人员：郭宇芝，张帆，
申请(专利权)人：郭宇芝，
类型：新型
国别省市：山西,14