【技术实现步骤摘要】
用于逻辑推理思维能力训练的数学教具
本技术属于教学教具
，具体涉及一种用于逻辑推理思维能力训练的数学教具。
技术介绍
数学学科是一门非常抽象的学科，逻辑推理思维能力训练是数学教学的主要基础内容之一。逻辑推理思维能力主要包括：对物品进行分类、排序、确定事物发展的因果关系顺序、对事物进行逻辑推理、确定事务间的函数关系等能力。传统逻辑推理思维能力训练教学中，主要采用的方法为：老师或家长将逻辑推理思维能力训练题目，以抽象的文字符号写在黑板上面；或者，老师或家长口述逻辑推理思维能力训练题目，例如，老师口述内容如下：“现在有5个物品，分别为：苹果、桔子、衣服、葡萄、香蕉，请从这五个物品中，挑出与其他物品不属于同一类别的物品？”学生仅能依靠想象不断思考，再给出答案。该种教学方法存在的主要问题为：教学方式枯燥，尤其对于低龄学生，无法充分调动学生的学习积极性，导致学生的学习积极性较差，从而影响逻辑推理思维能力训练的效果。
技术实现思路
针对现有技术存在的缺陷，本技术提供一种用于逻辑推理思维能力训练的数学教具，可有效解决上述问题。本技术采用的技术方案如下：本技术提供一种用于逻辑推理思维...
【技术保护点】
1.一种用于逻辑推理思维能力训练的数学教具，其特征在于，包括底座(1)，所述底座(1)的一侧设置结果展示训练单元；所述底座(1)的另一侧设置预览展示单元；其中，所述结果展示训练单元包括第1主轴(2)、第1左支撑座(3)、第1右支撑座(4)、结果展示单元(5)、支撑板(6)和第1主轴驱动机构(7)；所述第1左支撑座(3)和所述第1右支撑座(4)左右对称安装于所述底座(1)上面；所述第1主轴(2)的左右两侧分别可转动安装于所述第1左支撑座(3)和所述第1右支撑座(4)的支撑孔中；所述第1主轴驱动机构(7)与所述第1主轴(2)联动，用于驱动所述第1主轴(2)转动；在所述第1左支撑...
【技术特征摘要】
1.一种用于逻辑推理思维能力训练的数学教具，其特征在于，包括底座(1)，所述底座(1)的一侧设置结果展示训练单元；所述底座(1)的另一侧设置预览展示单元；其中，所述结果展示训练单元包括第1主轴(2)、第1左支撑座(3)、第1右支撑座(4)、结果展示单元(5)、支撑板(6)和第1主轴驱动机构(7)；所述第1左支撑座(3)和所述第1右支撑座(4)左右对称安装于所述底座(1)上面；所述第1主轴(2)的左右两侧分别可转动安装于所述第1左支撑座(3)和所述第1右支撑座(4)的支撑孔中；所述第1主轴驱动机构(7)与所述第1主轴(2)联动，用于驱动所述第1主轴(2)转动；在所述第1左支撑座(3)和所述第1右支撑座(4)之间固定安装所述支撑板(6)，所述支撑板(6)位于所述第1主轴(2)的上方；在所述支撑板(6)上，等间距布置若干个结果展示单元(5)，每个所述结果展示单元(5)均包括三个呈三角形布置的结果展示面板(5.1)；每个所述结果展示单元(5)的底部与位于支撑板(6)下面的第1齿轮(8)固定连接；所述第1齿轮(8)为水平齿轮；并且，每个所述第1齿轮(8)均与对应的固定安装于第1主轴(2)上的第2齿轮(9)啮合；当所述第1主轴(2)转动时，通过第2齿轮(9)和第1齿轮(8)的啮合传递作用，带动所述结果展示单元(5)旋转，每转动120度，各个所述结果展示单元(5)的位于前侧的结果展示面板即拼为一个平面面板。2.根据权利要求1所述的用于逻辑推理思维能力训练的数学教具，其特征在于，所述第1主轴驱动机构(7)为间歇旋转驱动机构。3.根据权利要求2所述的用于逻辑推理思维能力训练的数学教具，其特征在于，所述第1主轴驱动机构(7)包括转轴(7.1)、手摇轮(7.2)、曲柄单元(7.3)和槽轮(7.4)；其中，所述转轴(7.1)水平设置；所述手摇轮(7.2)与所述转轴(7.1)固定连接；所述曲柄单元(7.3)包括曲柄(7.3.1)、连杆(7.3.2)和限位销(7.3.3)；所述曲柄(7.3.1)的中心与所述转轴(7....
【专利技术属性】
技术研发人员：张文宇，
申请(专利权)人：北京优如兰文化发展有限责任公司，
类型：新型
国别省市：北京,11
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