一种基础教育用数学趣味教室制造技术

本实用新型专利技术公开了一种基础教育用数学趣味教室，包括教室主体，教室主体的内壁一侧固定连接有控制器，教室主体的内壁顶部两端均固定连接有3D投影仪，控制器和3D投影仪通过数据线连接，教室主体的内壁底部的一端通过支撑腿固定连接有工具存放装置，教室主体的内壁底部中间位置开设有升降槽，所述升降槽的内壁底部中间位置通过升降气缸固定连接有升降台，本实用新型专利技术涉及数学教学技术领域。该基础教育用数学趣味教室及使用方法，提高了数学教学的趣味性，有利于增加学生对数学学习的兴起，方便取放数学绘图工具，能够有效防止绘图工具的丢失，避免了教室内课桌占用大量的空间，影响趣味活动的效果的问题。

A Mathematical Interest Classroom for Basic Education

The utility model discloses a mathematic interesting classroom for basic education, which includes the main body of the classroom, a controller is fixed on one side of the inner wall of the main body of the classroom, a 3D projector is fixed at both ends of the inner wall of the main body of the classroom, a controller and a 3D projector are connected by a data line, and a tool storage device is fixed at one end of the inner wall of the main body of the classroom through a support leg. The middle position of the bottom of the inner wall of the body is provided with a lifting groove, and the middle position of the bottom of the inner wall of the lifting groove is fixed by a lifting cylinder to connect a lifting platform. The utility model relates to the technical field of mathematics teaching. This elementary education uses mathematics interesting classroom and use method, which improves the interestingness of mathematics teaching, helps to increase the rise of students'mathematics learning, facilitates the taking and placing of mathematical drawing tools, effectively prevents the loss of drawing tools, avoids the problem of occupying a large amount of space in classroom desks and affecting the effect of interesting activities.

【技术实现步骤摘要】
一种基础教育用数学趣味教室
本技术涉及数学教学
，具体为一种基础教育用数学趣味教室。
技术介绍
数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学的教学过程比较枯燥复杂，教学过程的趣味性较低，难以提高学生对数学的兴趣，数学绘图工具一般由学生携带存放，取放不方便的同时也容易造成绘图工具的丢失，在开展趣味活动时教室内课桌占用大量的空间，使得活动的空间较小，影响趣味活动的效果。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种基础教育用数学趣味教室，解决了现有的数学的教学过程比较枯燥复杂，教学过程的趣味性较低，难以提高学生对数学的兴趣，数学绘图工具一般由学生携带存放，取放不方便的同时也容易造成绘图工具的丢失，在开展趣味活动时教室内课桌占用大量的空间，使得活动的空间较小，影响趣味活动的效果的问题。(二)技术方案为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种基础教育用数学趣味教室，包括教室主体，所述教室主体的内壁一侧固定连接有控制器，所述教室主体的内壁顶部两端均固定连接有3D投影仪，所述控制器和3D投影仪通过数据线连接，所述本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种基础教育用数学趣味教室，包括教室主体(1)，其特征在于：所述教室主体(1)的内壁一侧固定连接有控制器(2)，所述教室主体(1)的内壁顶部两端均固定连接有3D投影仪(3)，所述控制器(2)和3D投影仪(3)通过数据线连接，所述教室主体(1)的内壁底部的一端通过支撑腿(4)固定连接有工具存放装置(5)，所述教室主体(1)的内壁底部中间位置开设有升降槽(6)，所述升降槽(6)的内壁底部中间位置通过升降气缸(7)固定连接有升降台(8)，所述升降台(8)的底部两端均通过伸缩杆(9)与升降槽(6)的内壁底部固定连接，所述升降槽(6)的内壁远离伸缩杆(9)的两侧均转动连接有倾斜板(10)，所述升降槽...

【技术特征摘要】
1.一种基础教育用数学趣味教室，包括教室主体(1)，其特征在于：所述教室主体(1)的内壁一侧固定连接有控制器(2)，所述教室主体(1)的内壁顶部两端均固定连接有3D投影仪(3)，所述控制器(2)和3D投影仪(3)通过数据线连接，所述教室主体(1)的内壁底部的一端通过支撑腿(4)固定连接有工具存放装置(5)，所述教室主体(1)的内壁底部中间位置开设有升降槽(6)，所述升降槽(6)的内壁底部中间位置通过升降气缸(7)固定连接有升降台(8)，所述升降台(8)的底部两端均通过伸缩杆(9)与升降槽(6)的内壁底部固定连接，所述升降槽(6)的内壁远离伸缩杆(9)的两侧均转动连接有倾斜板(10)，所述升降槽(6)的内壁靠近倾斜板(10)的一侧开设有控制槽(11)，所述控制槽(11)的内壁一侧通过控制气缸(12)与倾斜板(10)转动连接，所述教室主体(1)的内壁底部滑动连接有可移动课桌(13)，所述可移动课桌(13)包括桌面(14)，所述桌面(14)的底部通过桌腿(15)转动连接有滚轮(16)。2.根据权利要求1所述的一种基础教育用数学趣味教室，其特征在于：所述工具存放装置(5)包括工具放置箱(17)，所述工具放置箱(17)的内壁底部固定连接有滑槽(18)，所述滑槽(18)的内壁滑动连接有放置框(19)，所述滑槽(18)的一侧固定连接有传动板(20)，所述放置框(19)靠近传动板(20)的一侧固定连接有凸块(21)，所述传动板(20)的一侧靠近凸块(21)的位置固定连接有牵引块(22)，所述工具放置箱(17)的内壁顶部固定连接有拉伸电机(23)，所述拉伸电机(23)的输出端固定连接有转动轴(24)，所述转动轴(24)远离拉伸电机(23)的一端与工具放置箱(1...

【专利技术属性】
技术研发人员：佘芳，
申请(专利权)人：新昌县丽晶工业产品设计有限公司，
类型：新型
国别省市：浙江,33