一种教学用LED频闪灯制造技术

一种教学用LED频闪灯，第二电容的正极分别连接第一集成电路和三端集成稳压器的输出端，第二电容的负极连接电源的负极；第三电容的一端连接选择开关的总接口，第三电容的另一端分别连接第二电阻的一端和第二集成电路；第二三极管的集电极连接发光二极管的正极，发光二极管的负极连接电源的负极，三端集成稳压器的输入端连接电源的正极，三端集成稳压器的公共端连接电源的负极。本实用新型专利技术的第一集成电路有时基振荡及多级二分频功能，第二集成电路有施密特整形功能，三端稳压器为第一集成电路提供稳定电压；多档频闪时间，用于研究不同物体的运动，该频闪灯体积小，性能稳定。

An LED strobe lamp for teaching

【技术实现步骤摘要】
一种教学用LED频闪灯
本技术涉及一种LED频闪灯，具体是一种教学用LED频闪灯。
技术介绍
目前，公知的教学用频闪摄影的照明装置为氙气频闪管，其造价较高、寿命有限、不够稳定，耗电量大，所以中学实验室未配备频闪摄影相关设备，只配备了打点计时器来研究物体的运动，显得很单调，不利于学生全面感知物体的运动，特别是在研究物体做曲线运动和简谐运动时，打点计时器显得无能为力，需要用到频闪摄影。随着科技的进步，数码相机已进入千家万户，只差一个频闪灯就可以进行频闪摄影了。而电子技术的迅猛发展为频闪管寻找更新换代产品成为可能。目前，市场上虽然已经有适用于其他行业的LED频闪仪，但其技术指标不符合教学要求。
技术实现思路
本技术的目的是为了克服打点计时器研究物体运动的弊端，也为了克服市场上其他行业用的频闪仪不符合教学要求的弊端，更好地研究曲线运动和简谐运动，本技术提出一种教学用LED频闪灯，为数码相机拍摄提供频闪照明。本技术所采用的技术方案是：一种教学用LED频闪灯,包括：第一电阻(R1)、第二电阻(R2)、第三电阻(R3)、第四电阻(R4)、第五电阻(R5)、第六电阻(R6)和可变电阻(RP)；第一电容(C1)、第二电容(C2)、第三电容(C3)和第四电容(C4)；第一三极管和第二三极管；第一集成电路、第二集成电路和三端集成稳压器；选择开关、发光二极管和电源；第一电容(C1)的一端连接第一集成电路的引脚9，第一电容(C1)的另一端分别连接可变电阻(RP)的一个固定端和第一电阻(R1)的一端，第一电阻(R1)的另一端连接第一集成电路的引脚11，可变电阻(RP)的另一个固定端和滑动端连接第一集成电路的引脚10，第一集成电路的引脚8、12连接电源的负极；选择开关有多个档，第一集成电路分别通过不同的引脚与选择开关的各个档连接；第二电容(C2)的正极分别连接第一集成电路的引脚16和三端集成稳压器的输出端，第二电容(C2)的负极连接电源的负极；第三电容(C3)的一端连接选择开关的总接口，第三电容(C3)的另一端分别连接第二电阻(R2)的一端和第二集成电路的引脚1，第二电阻(R2)的另一端连接电源的负极；第二集成电路的引脚2、3短接，第二集成电路的引脚5、引脚7、引脚9、引脚11、引脚13连接电源的负极，第二集成电路的引脚14连接电源的正极，第二集成电路的引脚4连接第三电阻(R3)的一端，第三电阻(R3)的另一端连接第一三极管的基极；第一三极管的发射极连接第六电阻(R6)的一端，第六电阻(R6)的另一端连接电源的负极，第一三极管的集电极分别连接第四电阻(R4)的一端和第二三极管的基极，第四电阻(R4)的另一端分别连接第五电阻(R5)的一端、第四电容(C4)的正极和电源的正极，第四电容(C4)的负极连接电源的负极，第五电阻(R5)的另一端连接第二三极管的发射极，第二三极管的集电极连接发光二极管的正极，发光二极管的负极连接电源的负极，三端集成稳压器的输入端连接电源的正极，三端集成稳压器的公共端连接电源的负极。进一步的，所述第一集成电路由振荡器和二进制串行计数器位组成。进一步的，所述第二集成电路为施密特整形器。进一步的，所述第三电容(C3)和第二电阻(R2)组成微分电路，使发光二极管的发光时间小于每个脉冲周期的百分之十。进一步的，所述选择开关有至少7个档。进一步的，所述第一集成电路至少有16个引脚。进一步的，所述第二集成电路至少有14个引脚。本技术的有益效果是：该教学用频闪灯采用LED为发光元件，并且在电路中使用了具有时基振荡及多级二分频功能的集成电路和具有施密特整形功能的集成电路，并且采用微分电路，使得发光时间小于每个脉冲周期的百分之十，采用三端集成稳压器以防时基振荡集成电路受电源电压波动而影响时基振荡集成电路的频率。另外本技术设置了七档的频闪时间，以便更好地研究不同物体的运动。本技术的LED频闪灯体积小，不存在高电压，造价低廉，节能环保，制作简单，性能稳定。附图说明图1是本技术的一种教学用LED频闪灯的一个实施例的电路原理图。具体实施方式以下描述用于公开本技术以使本领域技术人员能够实现本技术。以下描述中的优选实施例只作为举例，本领域技术人员可以想到其他显而易见的变形。在以下描述中界定的本技术的基本原理可以应用于其他实施方案、变形方案、改进方案、等同方案以及没有背离本技术的精神和范围的其他技术方案。图1是本技术的一种教学用LED频闪灯的一个实施例的电路原理图。参见图1，一种教学用LED频闪灯,包括第一电阻(R1)、第二电阻(R2)、第三电阻(R3)、第四电阻(R4)、第五电阻(R5)、第六电阻(R6)和可变电阻(RP)；第一电容(C1)、第二电容(C2)、第三电容(C3)和第四电容(C4)；第一三极管(9013)和第二三极管(2SA1020)；第一集成电路(CD4060)、第二集成电路(CD40106)和三端集成稳压器(7805)；选择开关、发光二极管和电源；第一电容(C1)的一端连接第一集成电路(CD4060)的引脚9，第一电容(C1)的另一端分别连接可变电阻(RP)的一个固定端和第一电阻(R1)的一端，第一电阻(R1)的另一端连接第一集成电路(CD4060)的引脚11，可变电阻(RP)的另一个固定端和滑动端连接第一集成电路的引脚10，第一集成电路(CD4060)的引脚8和引脚12连接电源的负极；选择开关可设有七档，分别为1、2、3、4、5、6和7档，第一集成电路(CD4060)的引脚7与选择开关的1档连接、引脚5与选择开关的2档连接、引脚4与选择开关的3档连接、引脚6与选择开关的4档连接、引脚14与选择开关的5档连接、引脚13与选择开关的6档连接和引脚15与选择开关的7档连接；第二电容(C2)的正极分别连接第一集成电路(CD4060)的引脚16和三端集成稳压器(7805)的输出端，第二电容(C2)的负极连接电源的负极；第三电容(C3)的一端连接选择开关的总接口，第三电容(C3)的另一端分别连接第二电阻(R2)的一端和第二集成电路(CD40106)的引脚1，第二电阻(R2)的另一端连接电源的负极；第二集成电路(CD40106)的引脚2、3短接，第二集成电路(CD40106)的引脚5、引脚7、引脚9、引脚11、引脚13连接电源的负极，第二集成电路(CD40106)的引脚14连接电源的正极，第二集成电路(CD40106)的引脚4连接第三电阻(R3)的一端，第三电阻(R3)的另一端连接第一三极管(9013)的基极；第一三极管(9013)的发射极连接第六电阻(R6)的一端，第六电阻(R6)的另一端连接电源的负极，第一三极管(9013)的集电极分别连接第四电阻(R4)的一端和第二三极管的基极，第四电阻(R4)的另一端分别连接第五电阻(R5)的一端、第四电容(C4)的正极和电源的正极，第四电容(C4)的负极连接电源的负极，第五电阻(R5)的另一端连接第二三极管(2SA1020)的发射极，第二三极管(2SA1020)的集电极连接发光二极管的正极，发光二极管的负极连接电源的负极，三端集成稳压器7805的输入端连接电源的正极，三端集成稳压器(7805)的公共端连接电源的负极。本实施例的工作原本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学用LED频闪灯,包括：第一电阻(R1)、第二电阻(R2)、第三电阻(R3)、第四电阻(R4)、第五电阻(R5)、第六电阻(R6)和可变电阻(RP)；第一电容(C1)、第二电容(C2)、第三电容(C3)和第四电容(C4)；第一三极管和第二三极管；第一集成电路、第二集成电路和三端集成稳压器；选择开关、发光二极管和电源；其特征在于：第一电容(C1)的一端连接第一集成电路的引脚9，第一电容(C1)的另一端分别连接可变电阻(RP)的一个固定端和第一电阻(R1)的一端，第一电阻(R1)的另一端连接第一集成电路的引脚11，可变电阻(RP)的另一个固定端和滑动端连接第一集成电路的引脚10，第一集成电路的引脚8、12连接电源的负极；选择开关有多个档，第一集成电路分别通过不同的引脚与选择开关的各个档连接；第二电容(C2)的正极分别连接第一集成电路的引脚16和三端集成稳压器的输出端，第二电容(C2)的负极连接电源的负极；第三电容(C3)的一端连接选择开关的总接口，第三电容(C3)的另一端分别连接第二电阻(R2)的一端和第二集成电路的引脚1，第二电阻(R2)的另一端连接电源的负极；第二集成电路的引脚2、3短接，第二集成电路的引脚5、引脚7、引脚9、引脚11、引脚13连接电源的负极，第二集成电路的引脚14连接电源的正极，第二集成电路的引脚4连接第三电阻(R3)的一端，第三电阻(R3)的另一端连接第一三极管的基极；第一三极管的发射极连接第六电阻(R6)的一端，第六电阻(R6)的另一端连接电源的负极，第一三极管的集电极分别连接第四电阻(R4)的一端和第二三极管的基极，第四电阻(R4)的另一端分别连接第五电阻(R5)的一端、第四电容(C4)的正极和电源的正极，第四电容(C4)的负极连接电源的负极，第五电阻(R5)的另一端连接第二三极管的发射极，第二三极管的集电极连接发光二极管的正极，发光二极管的负极连接电源的负极，三端集成稳压器的输入端连接电源的正极，三端集成稳压器的公共端连接电源的负极。...

【技术特征摘要】
1.一种教学用LED频闪灯,包括：第一电阻(R1)、第二电阻(R2)、第三电阻(R3)、第四电阻(R4)、第五电阻(R5)、第六电阻(R6)和可变电阻(RP)；第一电容(C1)、第二电容(C2)、第三电容(C3)和第四电容(C4)；第一三极管和第二三极管；第一集成电路、第二集成电路和三端集成稳压器；选择开关、发光二极管和电源；其特征在于：第一电容(C1)的一端连接第一集成电路的引脚9，第一电容(C1)的另一端分别连接可变电阻(RP)的一个固定端和第一电阻(R1)的一端，第一电阻(R1)的另一端连接第一集成电路的引脚11，可变电阻(RP)的另一个固定端和滑动端连接第一集成电路的引脚10，第一集成电路的引脚8、12连接电源的负极；选择开关有多个档，第一集成电路分别通过不同的引脚与选择开关的各个档连接；第二电容(C2)的正极分别连接第一集成电路的引脚16和三端集成稳压器的输出端，第二电容(C2)的负极连接电源的负极；第三电容(C3)的一端连接选择开关的总接口，第三电容(C3)的另一端分别连接第二电阻(R2)的一端和第二集成电路的引脚1，第二电阻(R2)的另一端连接电源的负极；第二集成电路的引脚2、3短接，第二集成电路的引脚5、引脚7、引脚9、引脚11、引脚13连接电源的负极，第二集成电路的引脚14连接电源的正极，第二集成电路的...

【专利技术属性】
技术研发人员：聂剑军，徐月清，
申请(专利权)人：聂剑军，
类型：新型
国别省市：江西,36