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一种隔膜电磁阀工作原理演示教具制造技术

技术编号:21120198 阅读:31 留言:0更新日期:2019-05-16 10:24
一种隔膜电磁阀工作原理演示教具,包括底座、演示框及演示电磁阀,其中演示框旋转安装在底座上部,该演示框内固装演示电磁阀,且演示框的侧壁上制有结构演示窗及动作演示窗,其中动作演示窗对向的演示框内壁上安装有LED屏幕;演示电磁阀包括电磁动力腔、控制腔及隔膜腔,且电磁动力腔、控制腔及隔膜腔的壳体均由透明材质制成;LED屏幕向电磁动力腔、控制腔及隔膜腔投射光源并经动作演示窗向演示框外部演示,该教具可实现对隔膜电磁阀内部运行的可视化,可实现隔膜电磁阀内液体流向、演示隔膜动作、控制阀块动作以及演示阀片动作的立体动态演示,且结构简单、操作方便、成本低廉,尤其适用于高等院校液压与气动、液压与气动传动等课程的教学。

【技术实现步骤摘要】
一种隔膜电磁阀工作原理演示教具
本技术属于机械装置领域,涉及一种液压与气动技术教具,尤其是一种隔膜电磁阀工作原理演示教具。
技术介绍
在当前教学方面,我国教育一味追求考试成绩,而忽略了学生的动手能力与学习兴趣的培养,在教学过程中缺少实际演示的教学器具,使教学多为乏味的语言描述,尤其对于专业性比较强的学科门类,如液压与气动专业的教学等,在现有技术的应用中,液压与气动技术必不可少,而其中有复杂的也有简单的,而在课堂上这些机构、气路及液路的开闭,压力的传导以及机械结构的运行很难在学生的脑海中形成一个比较完整的实物形象,尤其缺少从实际实物出发的专业性质的演示教具,通过公开专利检索,没有发现涉及隔膜电磁阀工作原理演示教具的文献,本技术申请在教具结构、使用及使用功能上均有较大不同,由此可以验证本技术的创造性及新颖性。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种隔膜电磁阀工作原理演示教具,该教具可实现隔膜电磁阀内部运行的可视化,可实现隔膜电磁阀内液体流向、演示隔膜动作、控制阀块动作以及演示阀片动作的动态演示,可实时根据演示阀片及演示隔膜的动作情况调节LED屏幕局部开闭及变换颜色,进而强化演示效果,该教具结构简单、操作方便、成本低廉、适合大范围推广使用,尤其适用于高等院校液压与气动、液压与气动传动等课程的教学。本技术的目的是通过以下技术方案实现的:一种隔膜电磁阀工作原理演示教具,包括底座、演示框及演示电磁阀,其中演示框旋转安装在底座上部,该演示框内固装演示电磁阀,且演示框的侧壁上制有结构演示窗及动作演示窗,其中动作演示窗对向的演示框内壁上安装有LED屏幕;演示电磁阀包括电磁动力腔、控制腔及隔膜腔,且电磁动力腔、控制腔及隔膜腔的壳体均由透明材质制成;LED屏幕向电磁动力腔、控制腔及隔膜腔投射光源并经动作演示窗向演示框外部演示。本技术优选的技术方案为:电磁动力腔与控制腔连通,该电磁动力腔内设有第一演示区,且电磁动力腔内固装有演示磁铁和演示线圈。本技术优选的技术方案为:控制腔的底部连接隔膜腔,该控制腔内设有第二演示区,控制腔内活动安装有控制阀块,且控制腔与隔膜腔的连接处嵌装有演示隔膜。本技术优选的技术方案为:隔膜腔底部连通有透明的演示进液管及演示出液管,隔膜腔内设有第三演示区,且隔膜腔内活动安装有演示阀片;LED屏幕向演示进液管及演示出液管投射光源配合第三演示区演示水流流向。本技术优选的技术方案为:演示隔膜上穿透安装有连杆,该连杆一端与控制阀块固定连接,另一端固定连接演示阀片,且控制腔上固装有为连杆提供旋转动力的电机。本技术优选的技术方案为:控制阀块中部制有贯通的倾斜孔,且控制阀块一端制有弹簧支撑斜台,另一端制有弹簧支撑平面;控制腔内固装有弹簧固定块,该弹簧固定块的一侧端面与弹簧支撑面平行。本技术优选的技术方案为:演示隔膜由软质材料制成,该演示隔膜中部复合嵌装有定位片;定位片上固定穿装连杆,该连杆与电机的输出端固定连接,且连杆与控制腔的内壁旋转连接。本技术优选的技术方案为:演示框与底座的旋转连接处安装有轴承。本技术优选的技术方案为:隔膜腔与演示进液管连接处的内壁上制有进液阀座,且隔膜腔与演示出液管连接处的内壁上制有出液阀座。本技术的优点和经济效果是:本技术通过设置透明材料制成的演示电磁阀,可使学生直观看到LED屏幕演示的隔膜电磁阀工作时其内部液体流向和通断情况,还可直观看到演示磁铁及演示线圈的内部结构,并通过旋转演示框架,使学生可从正面及侧面同时观察控制阀块、连杆及演示阀片的力学传动方式等,真正实现教具的立体演示;另外本技术通过在控制阀块上设置用以配合LED屏幕演示的倾斜孔、弹簧支撑斜台及弹簧支撑平面从而提高演示精度,同时在隔膜腔内设置进液阀座及出液阀座,用以模拟演示阀片封堵出液阀座的工况,提高演示的真实性;最后本技术采用电机驱动连杆旋转的方式,解决了在演示磁铁及演示线圈无法通电并提供动力的前提下如何真实模拟隔膜电磁阀内部构件运动动力的问题。总而言之本技术可使学生加深对液压与气动技术及力学传动机构的直观性理解,在提高高等院校液压与气动相关科目教学水平的同时提高学生的学习兴趣,从而提升教学效果。附图说明图1为本技术的主视图;图2为图1中A-A截面的局部剖视图图3为本技术演示的隔膜电磁阀初始状态示意图;图4为本技术演示的隔膜电磁阀打开状态示意图(方式一);图5为本技术演示的隔膜电磁阀打开状态示意图(方式二);图6为本技术的侧视图;图7为本技术的演示区示意图。图中:1-演示框;2-电磁动力腔;3-演示磁铁;4-演示线圈;5-控制阀块;6-控制腔;7-连杆;8-隔膜腔;9-演示阀片;10-演示出液管;11-底座;12-轴承;13-演示进液管;14-演示隔膜;15-结构演示窗;16-电机;17-手动按钮影像;18-手动弹簧影像;19-电磁铁片影像;20-复位弹簧影像;21-弹簧固定块;22-出液阀座;23-弹簧支撑平面;24-倾斜孔;25-弹簧支撑斜台;26-进液阀座;27-定位片;28-LED屏幕;29-第二演示区;30-第一演示区;31-第三演示区;32-动作演示窗。具体实施方式为能进一步了解本技术的内容、特点及功效,兹例举以下实施例,并配合附图详细说明如下。需要说明的是,本实施例是描述性的,不是限定性的,不能由此限定本技术的保护范围。一种隔膜电磁阀工作原理演示教具,包括底座11、演示框1及演示电磁阀,其中演示框旋转安装在底座上部,该演示框内固装演示电磁阀,且演示框的侧壁上制有结构演示窗15及动作演示窗32,其中动作演示窗对向的演示框内壁上安装有LED屏幕28;演示电磁阀包括电磁动力腔2、控制腔6及隔膜腔8,且电磁动力腔、控制腔及隔膜腔的壳体均由透明材质制成;LED屏幕向电磁动力腔、控制腔及隔膜腔投射光源并经动作演示窗向演示框外部演示。本技术优选的技术方案为:电磁动力腔与控制腔连通,该电磁动力腔内设有第一演示区30,且电磁动力腔内固装有演示磁铁3和演示线圈4。本技术优选的技术方案为:控制腔的底部连接隔膜腔,该控制腔内设有第二演示区29,控制腔内活动安装有控制阀块5,且控制腔与隔膜腔的连接处嵌装有演示隔膜14。本技术优选的技术方案为:隔膜腔底部连通有透明的演示进液管13及演示出液管10,隔膜腔内设有第三演示区31,且隔膜腔内活动安装有演示阀片9;LED屏幕向演示进液管及演示出液管投射光源配合第三演示区演示水流流向。本技术优选的技术方案为:演示隔膜上穿透安装有连杆7,该连杆一端与控制阀块固定连接,另一端固定连接演示阀片,且控制腔上固装有为连杆提供旋转动力的电机16。本技术优选的技术方案为:控制阀块中部制有贯通的倾斜孔24,且控制阀块一端制有弹簧支撑斜台25,另一端制有弹簧支撑平面23;控制腔内固装有弹簧固定块21,该弹簧固定块的一侧端面与弹簧支撑面平行。本技术优选的技术方案为:演示隔膜由软质材料制成,该演示隔膜中部复合嵌装有定位片27;定位片上固定穿装连杆,该连杆与电机的输出端固定连接,且连杆与控制腔的内壁旋转连接。本技术优选的技术方案为:演示框与底座的旋转连接处安装有轴承12。本技术优选本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种隔膜电磁阀工作原理演示教具,其特征在于:包括底座、演示框及演示电磁阀,其中演示框旋转安装在底座上部,该演示框内固装演示电磁阀,且演示框的侧壁上制有结构演示窗及动作演示窗,其中动作演示窗对向的演示框内壁上安装有LED屏幕;所述演示电磁阀包括电磁动力腔、控制腔及隔膜腔,且电磁动力腔、控制腔及隔膜腔的壳体均由透明材质制成;所述LED屏幕向电磁动力腔、控制腔及隔膜腔投射光源并经动作演示窗向演示框外部演示。

【技术特征摘要】
1.一种隔膜电磁阀工作原理演示教具,其特征在于:包括底座、演示框及演示电磁阀,其中演示框旋转安装在底座上部,该演示框内固装演示电磁阀,且演示框的侧壁上制有结构演示窗及动作演示窗,其中动作演示窗对向的演示框内壁上安装有LED屏幕;所述演示电磁阀包括电磁动力腔、控制腔及隔膜腔,且电磁动力腔、控制腔及隔膜腔的壳体均由透明材质制成;所述LED屏幕向电磁动力腔、控制腔及隔膜腔投射光源并经动作演示窗向演示框外部演示。2.根据权利要求1所述的一种隔膜电磁阀工作原理演示教具,其特征在于:所述电磁动力腔与控制腔连通,该电磁动力腔内设有第一演示区,且电磁动力腔内固装有演示磁铁和演示线圈。3.根据权利要求1所述的一种隔膜电磁阀工作原理演示教具,其特征在于:所述控制腔的底部连接隔膜腔,该控制腔内设有第二演示区,控制腔内活动安装有控制阀块,且控制腔与隔膜腔的连接处嵌装有演示隔膜。4.根据权利要求1所述的一种隔膜电磁阀工作原理演示教具,其特征在于:所述隔膜腔底部连通有透明的演示进液管及演示出液管,隔膜腔内设有第三演示区,且隔膜腔内活动安装有演示阀片;所述LED屏幕向演示进液...

【专利技术属性】
技术研发人员:何茹清
申请(专利权)人:何茹清
类型:新型
国别省市:天津,12

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