一种机电教学用机电设备实训平台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种机电教学用机电设备实训平台，包括柜体，所述柜体底端焊接有固定台，所述固定台底端通过连柱安设有滚轮，所述柜体上端安设有实训平台主体，所述实训平台主体是由左右两端的电气公共部分、中端的网孔板部分组成，所述电气公共部分两端边侧均留设有凸槽，所述电气公共部分外侧的凸槽与柜体里端边侧的第一滑槽活动相连，所述电气公共部分里侧的凸槽与网孔板部分两端的第二滑槽活动相连，该实用新型专利技术简洁方便，通过相应的液压缸、微型气缸以及相应的活塞柱、滑槽，可以依据相应的教学内容灵活的对各个部分进行调整，便于进行阶段性的教学讲解以及相应的实训，以可以进行综合性的实训训练，灵活便捷，结构设计紧密合理，具有很强的实用性，适合推广。

A Practical Training Platform for Mechatronics Instruction

【技术实现步骤摘要】
一种机电教学用机电设备实训平台
本技术属于机电教学
，具体涉及一种机电教学用机电设备实训平台。
技术介绍
目前教育市场上的教学仪器，存在机械类设备侧重机械，切设备被过重，不易移动，电气类设备侧重于电子。而目前中国制造业需要机、电结合的综合型人才，各大高校、职业院校纷纷开设机电一体化专业，目前的设备结合力不强，设备过于笨重。教学迫切需要方便、直观、结合力强的教学设备，且常规设备功能单一，一门课程的实训要两台或者更多的实验设备才能完成，会导致实验室空间浪费，设备种类过多，不利于规划课程，不能实现一台设备.上做系统实训，不利于培养学生的综合能力，为此，我们提出一种机电设备教学实训平台。对此CN207302465U公开了一种机电设备教学实训平台，包括桌面板部分，所述桌面板部分的顶部右侧设置有实训平台主体，所述实训平台主体的前表面左右两侧均设置有电气公共部分，在本技术上可以完成电控的基本实训、机械装调的基本实训、电工安全布线与设计实训、自动化的基础实训、机电综合自动化控制实训，学生可以从基础到复杂的实训都在一个实训台上完成，可以完后才能电气专业的基础实训，也可以完成机械专业的基础实训，实训台的综合实训可以提升学生的综合能力，实现了一台多用的效果，节约了实验室的占用空间。但是方案中不便于依据具体的教学内容进行灵活的调整，不便于阶段性的具体教学与讲解，存在相应的局限性。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种机电教学用机电设备实训平台，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种机电教学用机电设备实训平台，包括柜体，所述柜体底端焊接有固定台，所述固定台底端通过连柱安设有滚轮，所述柜体上端安设有实训平台主体，所述实训平台主体是由左右两端的电气公共部分、中端的网孔板部分组成，所述电气公共部分两端边侧均留设有凸槽，所述电气公共部分外侧的凸槽与柜体里端边侧的第一滑槽活动相连，所述电气公共部分里侧的凸槽与网孔板部分两端的第二滑槽活动相连，所述电气公共部分与网孔板部分底端均与第一活塞柱焊接相连，所述第一活塞柱与底端的液压缸对接相连，所述液压缸安设在柜体里端空腔底端，所述柜体边侧留设有容纳腔，所述容纳腔里端通过销轴与微型气缸活动连接，所述微型气缸前端对接有第二活塞柱，所述第二活塞柱通过销轴与柜体边侧的支撑板活动相连，所述支撑板通过连轴与柜体活动相连，所述支撑板上端留设有卡接槽，所述卡接槽上端安设有机械滑槽部分，所述机械滑槽部分顶端设有机械结构部分。优选的，所述柜体顶端焊接有限位板且限位板延伸至柜体外端前侧。优选的，所述微型气缸以及前端的第二活塞柱均设有两个，所述支撑板的截面宽度低于容纳腔的截面高度。优选的，所述实训平台主体的截面宽度低于柜体的截面宽度。优选的，所述实训平台主体的截面高度低于柜体的截面高度。本技术的技术效果和优点：该技术简洁方便，通过相应的液压缸、微型气缸以及相应的活塞柱、滑槽，可以依据相应的教学内容灵活的对各个部分进行调整，便于进行阶段性的教学讲解以及相应的实训，以可以进行综合性的实训训练，灵活便捷，结构设计紧密合理，具有很强的实用性，适合推广。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术的侧视结构示意图；图3为本技术俯视视结构示意图；图4为本技术柜体的后视结构示意图。图中：1滚轮、2柜体、3实训平台主体、4容纳腔、5连轴、6微型气缸、7第二活塞柱、8支撑板、9卡接槽、10限位板、11固定台、12电气公共部分、13网孔板部分、14第一活塞柱、15机械滑槽部分、16机械结构部分、17第二滑槽、18第一滑槽、19空腔、20液压缸、21凸槽。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。本技术提供了如图1-4所示的一种机电教学用机电设备实训平台，包括柜体2，所述柜体2底端焊接有固定台11，所述固定台11底端通过连柱安设有滚轮1，所述柜体2上端安设有实训平台主体3，所述实训平台主体3是由左右两端的电气公共部分12、中端的网孔板部分13组成，所述电气公共部分12两端边侧均留设有凸槽21，所述电气公共部分12外侧的凸槽21与柜体2里端边侧的第一滑槽18活动相连，所述电气公共部分12里侧的凸槽21与网孔板部分13两端的第二滑槽17活动相连，所述电气公共部分12与网孔板部分13底端均与第一活塞柱14焊接相连，所述第一活塞柱14与底端的液压缸20对接相连，所述液压缸20安设在柜体2里端空腔19底端，所述柜体2边侧留设有容纳腔4，所述容纳腔4里端通过销轴与微型气缸6活动连接，所述微型气缸6前端对接有第二活塞柱7，所述第二活塞柱7通过销轴与柜体2边侧的支撑板8活动相连，所述支撑板8通过连轴5与柜体2活动相连，所述支撑板8上端留设有卡接槽9，所述卡接槽9上端安设有机械滑槽部分15，所述机械滑槽部分15顶端设有机械结构部分16。具体的，所述柜体2顶端焊接有限位板10且限位板10延伸至柜体2外端前侧。具体的，所述微型气缸6以及前端的第二活塞柱7均设有两个，所述支撑板8的截面宽度低于容纳腔4的截面高度。具体的，所述实训平台主体3的截面宽度低于柜体2的截面宽度。具体的，所述实训平台主体3的截面高度低于柜体2的截面高度。该技术在使用时，操作人员可以依据需要实训的内容进行灵活的调节，如需要进行相应基本的电气实训则驱动微型气缸6拉动第二活塞柱7向下端容纳腔4方向移动，进而将支撑板8收纳在容纳腔4内，驱动液压缸20在第一活塞柱14的驱动下电气公共部分12以及中端的网板孔部分13沿滑槽18向上进行移动以便于进行相应的教学与进行基本的电气实训，如需要用到机械滑槽部分15以及机械结构部分16则驱动微型气缸6由第二活塞柱7推动支撑板8向上移动，并受限位板10的作用固定在限位板10的下端，沿上端的卡接槽9滑动安设相应的机械滑槽部分15与机械结构部分16，如相应的实训内容没有涉及则无需进行相应的推动与安装，机械滑槽部分15与机械结构部分16配合可完成相应的基础机械装调实训，电气公共部分12、机械滑槽部分15、机械结构部分16配合可完成基础的机电控制实训，电气公共部分12、网板孔部分13、机械滑槽部分15、机械结构部分16配合可完成机电综合自动化控制实训，相应的教师与学生可根据相应的教学内容进行灵活的调节，结构设计紧密合理，具有很强的实用性，适合推广。最后应说明的是：以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种机电教学用机电设备实训平台，包括柜体(2)，其特征在于：所述柜体(2)底端焊接有固定台(11)，所述固定台(11)底端通过连柱安设有滚轮(1)，所述柜体(2)上端安设有实训平台主体(3)，所述实训平台主体(3)是由左右两端的电气公共部分(12)、中端的网孔板部分(13)组成，所述电气公共部分(12)两端边侧均留设有凸槽(21)，所述电气公共部分(12)外侧的凸槽(21)与柜体(2)里端边侧的第一滑槽(18)活动相连，所述电气公共部分(12)里侧的凸槽(21)与网孔板部分(13)两端的第二滑槽(17)活动相连，所述电气公共部分(12)与网孔板部分(13)底端均与第一活塞柱(14)焊接相连，所述第一活塞柱(14)与底端的液压缸(20)对接相连，所述液压缸(20)安设在柜体(2)里端空腔(19)底端，所述柜体(2)边侧留设有容纳腔(4)，所述容纳腔(4)里端通过销轴与微型气缸(6)活动连接，所述微型气缸(6)前端对接有第二活塞柱(7)，所述第二活塞柱(7)通过销轴与柜体(2)边侧的支撑板(8)活动相连，所述支撑板(8)通过连轴(5)与柜体(2)活动相连，所述支撑板(8)上端留设有卡接槽(9)，所述卡接槽(9)上端安设有机械滑槽部分(15)，所述机械滑槽部分(15)顶端设有机械结构部分(16)。...

【技术特征摘要】
1.一种机电教学用机电设备实训平台，包括柜体(2)，其特征在于：所述柜体(2)底端焊接有固定台(11)，所述固定台(11)底端通过连柱安设有滚轮(1)，所述柜体(2)上端安设有实训平台主体(3)，所述实训平台主体(3)是由左右两端的电气公共部分(12)、中端的网孔板部分(13)组成，所述电气公共部分(12)两端边侧均留设有凸槽(21)，所述电气公共部分(12)外侧的凸槽(21)与柜体(2)里端边侧的第一滑槽(18)活动相连，所述电气公共部分(12)里侧的凸槽(21)与网孔板部分(13)两端的第二滑槽(17)活动相连，所述电气公共部分(12)与网孔板部分(13)底端均与第一活塞柱(14)焊接相连，所述第一活塞柱(14)与底端的液压缸(20)对接相连，所述液压缸(20)安设在柜体(2)里端空腔(19)底端，所述柜体(2)边侧留设有容纳腔(4)，所述容纳腔(4)里端通过销轴与微型气缸(6)活动连接，所述微型气缸(6)前端对接有第二活塞柱(...

【专利技术属性】
技术研发人员：张瑞芬，黄谊福，张炎财，李慧群，黄帆，陈细妹，梁大珍，唐整生，刘江毅，
申请(专利权)人：福建水利电力职业技术学院，浙江美峰教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：福建,35