一种摇臂式升降课桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种摇臂式升降课桌，包括第一桌体、第二桌体和第三桌体以及固定盒；固定盒上转动安装有摇把；摇把的一端固定盒固定安装有第一齿轮；所述第一齿轮啮合有第二齿轮；所述第二齿轮同轴连接有第三齿轮；所述第三齿轮啮合有齿条；齿条固定安装在所述第二桌体和第三桌体上；固定盒上滑动安装有拉块；拉块的下端固定安装有卡块。本实用新型专利技术通过设置三个桌体，大大提高了空间的利用率，能够将繁多的学习资料放置在桌体中，通过升降第二桌体和第三桌体，实现资料的拿取，不需要再弯腰拿取资料，降低人们使用课桌的劳动强度；本实用新型专利技术结构简单，使用方便，成本低廉，耐用性好，适用广泛。

A Rocker-arm Lifting Table

The utility model discloses a rocker arm type elevating desk, which comprises a first desk body, a second desk body, a third desk body and a fixed box; a rocker handle is rotated and installed on the fixed box; a fixed box at one end of the rocker handle is fixed with a first gear; the first gear engages with a second gear; the second gear is coaxially connected with a third gear; the third gear engages with a rack; and the third gear engages with a rack; The utility model is mounted on the second table body and the third table body, sliding on the fixing box is mounted with a pull block, and the lower end of the pull block is fixed with a clamp block. By setting three desks, the utility model greatly improves the utilization rate of space, can place a large number of learning materials in the desk body, through lifting the second desk body and the third desk body, realize the data acquisition, does not need to bend down to take data, and reduces the labor intensity of people using the desk; the utility model has simple structure, convenient use, low cost, good durability and suitability. Widely used.

【技术实现步骤摘要】
一种摇臂式升降课桌
本技术属于学习工具
，具体涉及一种摇臂式升降课桌。
技术介绍
随着中国的不断发展，社会对人才的需求越来越大。在人口众多的中国，国家统一考试显得尤为重要。面对考试的巨大压力，报名考试的人复习资料繁多，但在教室里，每个人可利用的空间狭小，很多资料都放不下，有的直接放在桌面上或地上，放在桌面上占用空间，放在地上不方便行走也不美观，而且需要拿取资料时必须俯身弯腰才能拿取，比较费力。
技术实现思路
针对上述存在的技术不足，本技术的目的是提供一种摇臂式升降课桌，以解决现有技术中课桌空间小、必须弯腰拿取物品的问题。为解决上述技术问题，本技术采用如下技术方案：本技术提供一种摇臂式升降课桌，包括由四块侧板围合而成的第一桌体、分别由一块底板和四块侧板围合而成的第二桌体和第三桌体以及固定安装在所述第一桌体上的固定盒；所述第三桌体固定安装在所述第二桌体的下方；所述第一桌体的两侧固定安装有第一支撑腿；所述第二桌体的两侧固定安装有固定杆；两根所述固定杆的下端均固定安装有可伸缩的第二支撑腿；位于同一侧的第一支撑腿和第二支撑腿的下端之间固定安装有横梁；所述固定盒上转动安装有摇把；所述摇把的一端贯穿固定盒固定安装有第一齿轮；所述第一齿轮啮合有第二齿轮；所述第二齿轮同轴固定连接有第三齿轮；所述第三齿轮啮合有齿条；所述齿条固定安装在所述第二桌体和第三桌体上；所述固定盒上滑动安装有拉块；所述拉块的上端至少有一部分延伸到所述固定盒的外部，拉块的下端固定安装有卡块；所述卡块上开有与所述第一齿轮相适配的卡齿；所述拉块上套接有弹簧；所述弹簧的两端分别与拉块和卡块固定连接。优选地，所述第一齿轮和第二齿轮的齿比为1:2。优选地，所述第一桌体上靠近第二桌体的一侧插接有第一插板。优选地，所述第三桌体上与底板相对的一侧插接有第二插板。优选地，所述第一桌体和第二桌体的连接处相适配的开有阶梯状的卡槽。本技术的有益效果是：本技术提供的一种摇臂式升降课桌，通过设置三个桌体，大大提高了空间的利用率，能够将繁多的学习资料放置在桌体中，通过升降第二桌体和第三桌体，实现资料的拿取，不需要再弯腰拿取资料，降低人们使用课桌的劳动强度；本技术结构简单，使用方便，成本低廉，耐用性好，适用广泛。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术实施例提供的一种摇臂式升降课桌的结构示意图一(第二桌体升高状态时)；图2为本技术实施例提供的一种摇臂式升降课桌的结构示意图二(第二桌体未升高状态时)；图3为本技术中图2中的A处放大示意图；图4为本技术中桌体与插板的连接示意图；图5为本技术中第一齿轮和第二齿轮的连接结构示意图；图6为本技术中卡块和第一齿轮的连接结构示意图。附图标记说明：1-第一桌体，11-第一插板，2-第二桌体，3-第一支撑腿，4-第二支撑腿，5-固定杆，6-固定盒，7-摇把，71-第一齿轮，72-第二齿轮，73-第三齿轮，74-齿条，8-拉块，81-弹簧，82-卡块，9-第三桌体，91-第二插板。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。如图1至图6所示，一种摇臂式升降课桌，包括由四块侧板围合而成的第一桌体1、分别由一块底板和四块侧板围合而成的第二桌体2和第三桌体9以及固定安装在所述第一桌体1上的固定盒6；所述第三桌体9固定安装在所述第二桌体2的下方；所述第一桌体1的两侧固定安装有第一支撑腿3；所述第二桌体2的两侧固定安装有固定杆5；两根所述固定杆5的下端均固定安装有可伸缩的第二支撑腿4；位于同一侧的第一支撑腿3和第二支撑腿4的下端之间固定安装有横梁；固定杆5至少有一部分固定安装在第三桌体3上；第一桌体1、第二桌体2和第三桌体9的长度和高度均相同，第二桌体2和第三桌体9的宽度相同且大于第一桌体1的宽度；所述固定盒6上转动安装有摇把7；所述摇把7的一端贯穿固定盒6固定安装有第一齿轮71；所述第一齿轮71啮合有第二齿轮72；所述第二齿轮72同轴固定连接有第三齿轮73；所述第三齿轮73啮合有齿条74；所述齿条74固定安装在所述第二桌体2和第三桌体9上；其中，所述第一齿轮71转动安装在固定盒6内；所述摇把7可伸缩，即摇把7上的摇杆采用伸缩杆，当不使用时，可以将摇把7收缩，减少占用的空间；所述第二支撑腿4采用伸缩杆；所述固定盒6上滑动安装有拉块8；所述拉块8的上端至少有一部分延伸到所述固定盒6的外部，拉块8的下端固定安装有卡块82；所述卡块82上开有与所述第一齿轮71相适配的卡齿；所述拉块8上套接有弹簧81；所述弹簧81的两端分别与拉块8和卡块82固定连接；其中，所述弹簧81为拉簧，弹簧81的初始状态使卡块82卡接住第一齿轮71，当向上拉动拉块8时，拉块8拉伸弹簧81。优选地，所述第一齿轮71和第二齿轮72的齿比为1:2。优选地，所述第一桌体1上靠近第二桌体2的一侧插接有第一插板11，可以将第一桌体1的一侧封堵住，防止在升降第二桌体2的时候，第一桌体1内部的物品滑落出来。优选地，所述第三桌体9上与底板相对的一侧插接有第二插板91，防止第三桌体9中的物品滑落出来。优选地，所述第一桌体1和第二桌体2的连接处相适配的开有阶梯状的卡槽，如图3所示，能够使第一桌体1和第二桌体2连接时更加紧密。使用时，使用者可以将学习资料分别放置在第一桌体1、第二桌体2和第三桌体9内，当需要拿取第二桌体2内的物品时，使用者向上拉动拉块8，使卡块82与第一齿轮71分离，转动摇把7，第一齿轮71带动第二齿轮72转动，第二齿轮72带动第三齿轮73转动，第三齿轮73带动齿条74滑动，从而使第二桌体2向上滑动，直到第二桌体2的下表面与第一桌体1的上表面齐平，此时，第三桌体9的上表面也与第一桌体1的上表面齐平，第三桌体9的下表面与第一桌体1的下表面齐平，松开拉块8，使卡块82卡接住第一齿轮71，第二桌体2实现固定，使用者可以直接从第二桌体2内拿取需要的物品；当第二桌体2的上表面与第一桌体1的上表面齐平时，第三桌体9与第一桌体1错开，可以直接从第三桌体9内拿取物品。本技术提供的一种摇臂式升降课桌，通过设置三个桌体，大大提高了空间的利用率，能够将繁多的学习资料放置在桌体中，通过升降第二桌体2和第三桌体9，实现资料的拿取，不需要再弯腰拿取资料，降低人们使用课桌的劳动强度；本技术结构简单，使用方便，成本低廉，耐用性好，适用广泛。显然，本领域的技术人员可以对本技术进行各种改动和变型而不脱离本技术的精神和范围。这样，倘若本技术的这些修改和变型属于本技术权利要求及其等同技术的范围之内，则本技术也意图包含这些改动和变型在内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种摇臂式升降课桌，其特征在于，包括由四块侧板围合而成的第一桌体(1)、分别由一块底板和四块侧板围合而成的第二桌体(2)和第三桌体(9)以及固定安装在所述第一桌体(1)上的固定盒(6)；所述第三桌体(9)固定安装在所述第二桌体(2)的下方；所述第一桌体(1)的两侧固定安装有第一支撑腿(3)；所述第二桌体(2)的两侧固定安装有固定杆(5)；两根所述固定杆(5)的下端均固定安装有可伸缩的第二支撑腿(4)；位于同一侧的第一支撑腿(3)和第二支撑腿(4)的下端之间固定安装有横梁；所述固定盒(6)上转动安装有摇把(7)；所述摇把(7)的一端贯穿固定盒(6)固定安装有第一齿轮(71)；所述第一齿轮(71)啮合有第二齿轮(72)；所述第二齿轮(72)同轴固定连接有第三齿轮(73)；所述第三齿轮(73)啮合有齿条(74)；所述齿条(74)固定安装在所述第二桌体(2)和第三桌体(9)上；所述固定盒(6)上滑动安装有拉块(8)；所述拉块(8)的上端至少有一部分延伸到所述固定盒(6)的外部，拉块(8)的下端固定安装有卡块(82)；所述卡块(82)上开有与所述第一齿轮(71)相适配的卡齿；所述拉块(8)上套接有弹簧(81)；所述弹簧(81)的两端分别与拉块(8)和卡块(82)固定连接。...

【技术特征摘要】
1.一种摇臂式升降课桌，其特征在于，包括由四块侧板围合而成的第一桌体(1)、分别由一块底板和四块侧板围合而成的第二桌体(2)和第三桌体(9)以及固定安装在所述第一桌体(1)上的固定盒(6)；所述第三桌体(9)固定安装在所述第二桌体(2)的下方；所述第一桌体(1)的两侧固定安装有第一支撑腿(3)；所述第二桌体(2)的两侧固定安装有固定杆(5)；两根所述固定杆(5)的下端均固定安装有可伸缩的第二支撑腿(4)；位于同一侧的第一支撑腿(3)和第二支撑腿(4)的下端之间固定安装有横梁；所述固定盒(6)上转动安装有摇把(7)；所述摇把(7)的一端贯穿固定盒(6)固定安装有第一齿轮(71)；所述第一齿轮(71)啮合有第二齿轮(72)；所述第二齿轮(72)同轴固定连接有第三齿轮(73)；所述第三齿轮(73)啮合有齿条(74)；所述齿条(74)固定安装在所述第二桌体(2)和第三桌体...

【专利技术属性】
技术研发人员：朱玉杰，吴茹，王妃，杨康龙，
申请(专利权)人：东北林业大学，
类型：新型
国别省市：黑龙江,23