一种移动式美术设计教学用具制造技术

一种移动式美术设计教学用具，包括底座，底座底面四角分别设有滚轮，底座的顶面固定安装伸缩杆，伸缩杆的固定杆内侧设置有调节旋钮，伸缩杆的活动杆顶端设有圆盘，圆盘的底面与伸缩杆的活动杆顶端之间通过轴承连接，圆盘的顶面固定安装箱体，箱体的右侧内壁开设条形槽，条形槽与外部相通，箱体内滑动设有双面的黑板，黑板能够穿过条形槽，条形槽的顶部开设凹槽，凹槽的前面与外界相通，凹槽与条形槽内部相通，凹槽内设有楔形块，楔形块的楔面朝右，楔形块的顶端与凹槽顶部内壁之间通过弹簧连接，楔形块的前面固定安装推杆，箱体前面中部固定安装明度色阶盘，箱体后面中部固定安装纯度色阶盘。本实用新型专利技术结构简单，操作方便，适合推广使用。

【技术实现步骤摘要】
一种移动式美术设计教学用具
本技术属于美术色彩设计教学用具领域，具体地说是一种移动式美术设计教学用具。
技术介绍
现有的色彩明度及纯度对比调式演示装置使用时需要先将演示板固定在黑板上，然后将明度色阶板或纯度色阶板、明度选色板或纯度选色板插入演示板上对应的卡槽内，最后通过移动明度选色板或纯度选色板进行明度或纯度的对比调式，现有的色彩明度及纯度对比调式演示装置包括多种需要安装部件不便于携带、不能够实现自由移动，因此使用者使用时会更加的费力；而且现有的演示装置不便于同时实现明度及纯度的对比调式，教师在进行完明度或纯度对比调式时，需要将明度色阶板或纯度色阶板拆卸下来，然后将纯度色阶板或明度色阶板安装在演示板上进行教学讲述及训练，这样会影响教学进程，降低教学效率。
技术实现思路
本技术提供一种移动式美术设计教学用具，用以解决现有技术中的缺陷。本技术通过以下技术方案予以实现：一种移动式美术设计教学用具，包括底座，底座底面四角分别设有滚轮，底座的顶面固定安装伸缩杆，伸缩杆的固定杆内侧设置有调节旋钮，伸缩杆的活动杆顶端设有圆盘，圆盘的底面与伸缩杆的活动杆顶端之间通过轴承连接，圆盘的顶面固定安装箱体，箱体的右本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种移动式美术设计教学用具，其特征在于：包括底座（1），底座（1）底面四角分别设有滚轮（2），底座（1）的顶面固定安装伸缩杆（3），伸缩杆（3）的固定杆内侧设置有调节旋钮（4），伸缩杆（3）的活动杆顶端设有圆盘（5），圆盘（5）的底面与伸缩杆（3）的活动杆顶端之间通过轴承连接，圆盘（5）的顶面固定安装箱体（6），箱体（6）的右侧内壁开设条形槽（7），条形槽（7）与外部相通，箱体（6）内滑动设有双面的黑板（8），黑板（8）能够穿过条形槽（7），条形槽（7）的顶部开设凹槽（9），凹槽（9）的前面与外界相通，凹槽（9）与条形槽（7）内部相通，凹槽（9）内设有楔形块（10），楔形块（10）的楔面朝...

【技术特征摘要】
1.一种移动式美术设计教学用具，其特征在于：包括底座（1），底座（1）底面四角分别设有滚轮（2），底座（1）的顶面固定安装伸缩杆（3），伸缩杆（3）的固定杆内侧设置有调节旋钮（4），伸缩杆（3）的活动杆顶端设有圆盘（5），圆盘（5）的底面与伸缩杆（3）的活动杆顶端之间通过轴承连接，圆盘（5）的顶面固定安装箱体（6），箱体（6）的右侧内壁开设条形槽（7），条形槽（7）与外部相通，箱体（6）内滑动设有双面的黑板（8），黑板（8）能够穿过条形槽（7），条形槽（7）的顶部开设凹槽（9），凹槽（9）的前面与外界相通，凹槽（9）与条形槽（7）内部相通，凹槽（9）内设有楔形块（10），楔形块（10）的楔面朝右，楔形块（10）的顶端与凹槽（9）顶部内壁之间通过弹簧（11）连接，楔形块（10）的前面固定安装推杆（12），箱体（6）前面中部固定安装明度色阶盘（13），箱体（6）后面中部固定安装纯度色阶盘（14），明度色阶盘（13）与纯度色阶盘（14）外面中部分别设有转轴（15），转轴（15）內端分别与对应的明度色阶盘（13）、纯度色阶盘（14）里面之间通过轴承连接，位于箱体（6）前面的转轴（15）外周固定安装明度选色盘（16），明度选色盘（16）的直径大于明度色阶盘（13）的直径，明度选色盘（16）与明度色阶盘（13）能够相贴合，位于箱体（6）前面的转轴（15）外端位于明度选色盘（16）外侧，位于箱体（6）后面的转轴（15）外周固定安...

【专利技术属性】
技术研发人员：牟璞姝，
申请(专利权)人：重庆三峡学院，
类型：新型
国别省市：重庆,50