一种用于职业教育用教学装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种用于职业教育用教学装置，包括教学板，所述教学板的下方设有底座，且底座的底部四角均转动安装有滚轮，所述教学板的两侧均设有固定安装在底座顶部的支撑盒座，且支撑盒座的底部为开口设置，教学板的两侧均开设有底部为开口设置的第一矩形槽，所述底座的一侧开设有第二矩形槽，底座的一侧固定安装有伺服电机，且伺服电机的输出轴延伸至第二矩形槽内并焊接有转轴的一端。本发明专利技术设计合理，操作方便，便于根据实际需要调节教学板的高度，方便学员们完整观看，第一滚珠、第二滚珠、第三滚珠和第四滚珠的设置能够有效的降低高度调节中出现的摩擦力，达到稳定流畅的调节教学板的高度。

A Teaching Device for Vocational Education

【技术实现步骤摘要】
一种用于职业教育用教学装置
本专利技术涉及教学设备
，尤其涉及一种用于职业教育用教学装置。
技术介绍
职业技术教育以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点，在职业技术教育的教学过程中，教学板是常用于职业教学中的教学设备，用于职业教育教学的教学板有教学板以及固定在教学板底部的两个支柱组成，其支柱的底部固定安装有底座，底座的底部四角均转动安装万向轮，其万向轮的设置便于移动教学板的位置，使得在职业教育中能够多科室循环使用教学板，降低讲师反复书写记录的时间。现有的用于职业教育教学的教学板，其教学板的高度不便于根据实际需要调节，使得不便于较多学员完整的进行观看，若是直接把教学板的高度设置太高，则占用空间较大，给移动中带来诸多不便，不能满足使用需求，因此我们提出了一种用于职业教育用教学装置用于解决上述问题。
技术实现思路
基于
技术介绍
存在的技术问题，本专利技术提出了一种用于职业教育用教学装置。本专利技术提出的一种用于职业教育用教学装置，包括教学板，所述教学板的下方设有底座，且底座的底部四角均转动安装有滚轮，所述教学板的两侧均设有固定安装在底座顶部的支撑盒座，且支撑盒座的底部为开口设置，教学板的两侧均开设有底部为开口设置的第一矩形槽，所述底座的一侧开设有第二矩形槽，底座的一侧固定安装有伺服电机，且伺服电机的输出轴延伸至第二矩形槽内并焊接有转轴的一端，转轴的另一端与第二矩形槽远离其开口的一侧转动安装，所述转轴上固定套设有两个第一伞形齿轮，所述支撑盒座的顶部内壁上转动安装有竖轴，且竖轴的底端延伸至第二矩形槽内并焊接有与对应的第一伞形齿轮相啮合的第二伞形齿轮，所述第一矩形槽远离对应的支撑盒座的一侧内壁上开设有滑槽，且滑槽的顶部内壁和底部内壁上固定安装有同一个矩形杆，所述矩形杆上活动套设有方套，方套的四侧内壁上均嵌套有第一滚珠，且第一滚珠与矩形杆对应的一侧滚动接触，所述方套靠近对应的支撑盒座的一侧焊接有横杆的一端，且横杆的另一端延伸至对应的支撑盒座内，所述横杆的顶部开设有第一矩形孔，且第一矩形孔靠近对应的方套的一侧内壁上转动安装有螺杆，螺杆远离对应的方套的一端延伸至支撑盒座内并焊接有第三伞形齿轮，所述螺杆上螺纹套设有螺母，且螺母的顶部和底部均延伸至横杆外并固定安装有同一个定位套，所述横杆的顶部和底部均固定安装有限位块，且限位块靠近对应的方套的一侧与方套之间固定连接有同一个滑杆，定位套活动套设在对应的两个滑杆上，所述定位套的顶部与对应的第一矩形槽的顶部内壁之间铰接有同一个倾斜设置的第一杆，两个第一杆对称设置，定位套的底部与底座的顶部之间铰接有同一个倾斜设置的第二杆，且第二杆与对应的第一杆对称设置，所述竖轴上滑动套设有与对应的第三伞形齿轮相啮合的第四伞形齿轮，且第四伞形齿轮的顶部设有第一圆孔，第一圆孔的两侧内壁上均嵌套有两个第二滚珠，竖轴的两侧均开设有滚珠槽，第二滚珠与对应的滚珠槽相匹配，第二滚珠与对应的滚珠槽的侧壁滚动接触，所述横杆的底部固定安装有连接座，且连接座远离对应的方套的一侧焊接有第一轴承的外圈，第一轴承的内圈活动套设在对应的竖轴上，第一轴承的内圈顶部焊接有两个固定杆，且固定杆的顶端与对应的第四伞形齿轮的底部固定连接。优选的，所述支撑盒座靠近教学板的一侧内壁上开设有矩形穿孔，横杆的两侧均嵌套有第三滚珠，位于同一个横杆上的两个第三滚珠分别与对应的矩形穿孔的两侧内壁滚动接触。优选的，所述定位套的一侧开设有两个方形穿孔，方形穿孔的四侧内壁上均嵌套有两个第四滚珠，且第四滚珠与对应的滑杆的外侧活动接触。优选的，所述螺母的一侧设有螺纹孔，且螺纹孔与对应的螺杆螺纹连接。优选的，所述第一矩形孔的一侧内壁上固定安装有第二轴承，且第二轴承的内圈与对应的螺杆固定套装。优选的，所述第一矩形孔的另一侧内壁上开设有第二圆孔，且第二圆孔内固定套设有第三轴承，第三轴承的内圈与对应的螺杆固定套装。优选的，所述第二矩形槽的顶部内壁上开设有两个第三圆孔，且第三圆孔内固定套设有第四轴承，第四轴承的内圈与对应的竖轴固定套装。优选的，所述支撑盒座的顶部内壁上固定安装有第五轴承，且第五轴承的内圈与对应的竖轴固定套装。优选的，所述第一伞形齿轮的一侧设有第四圆孔，且第四圆孔与转轴固定套装。与现有的技术相比，本专利技术的有益效果是：通过伺服电机、转轴、第一伞形齿轮、第二伞形齿轮、竖轴、滚珠槽、第二滚珠、第四伞形齿轮、第三伞形齿轮、螺杆、螺母、方套、定位套、第四滚珠、滑杆、第二杆、第一滚珠、矩形杆、第一杆与第一矩形槽相配合，正向启动伺服电机，伺服电机通过转轴带动两个第一伞形齿轮转动，第一伞形齿轮通过对应的第二伞形齿轮带动竖轴转动，竖轴通过对应的滚珠槽带动第二滚珠转动，第二滚珠带动对应的第四伞形齿轮转动，第四伞形齿轮通过对应的第三伞形齿轮带动螺杆转动，螺杆转动能带动对应的螺母向远离方套的方向移动，螺母通过对应的定位套带动第四滚珠在滑杆的外侧滚动，定位套带动对应的第二杆对底座进行挤压，在挤压力的作用下，定位套向上移动并通过对应的两个滑杆带动方套向上移动，方套带动对应的第一滚珠在矩形杆的外侧滚动，定位套还带动对应的第一杆对第一矩形槽的顶部内壁挤压，在挤压力的作用下，使得教学板向上移动，再配合定位套向上移动达到快速调高教学板；通过方套、横杆、螺杆、第三伞形齿轮、连接座、第一轴承、固定杆、第四伞形齿轮、第二滚珠与滚珠槽相配合，方套还通过对应的横杆带动螺杆向上移动，螺杆带动对应的第三伞形齿轮向上移动，横杆通过对应的连接座带动第一轴承向上移动，第一轴承的内圈通过对应的两个固定杆带动第四伞形齿轮向上移动，第四伞形齿轮带动对应的第二滚珠在滚珠槽内向上滚动，使得在第四伞形齿轮转动的同时并向上移动，达到第四伞形齿轮与对应的第三伞形齿轮始终处于啮合状态，此时教学板的高度发生变化，且便于调低教学板的高度达到降低占用空间方便移动的目的。本专利技术设计合理，操作方便，便于根据实际需要调节教学板的高度，方便学员们完整观看，第一滚珠、第二滚珠、第三滚珠和第四滚珠的设置能够有效的降低高度调节中出现的摩擦力，达到稳定流畅的调节教学板的高度。附图说明图1为本专利技术提出的一种用于职业教育用教学装置的结构示意图；图2为本专利技术提出的一种用于职业教育用教学装置的剖视结构示意图；图3为本专利技术提出的一种用于职业教育用教学装置的A部分剖视结构示意图；图4为本专利技术提出的一种用于职业教育用教学装置的B部分剖视结构示意图；图5为本专利技术提出的一种用于职业教育用教学装置的教学板立体图。图中：1底座、2教学板、3支撑盒座、4第一矩形槽、5第二矩形槽、6转轴、7伺服电机、8第一伞形齿轮、9竖轴、10第二伞形齿轮、11滑槽、12矩形杆、13方套、14第一滚珠、15横杆、16第一矩形孔、17螺杆、18第三伞形齿轮、19螺母、20限位块、21滑杆、22第一杆、23第二杆、24第四伞形齿轮、25滚珠槽、26第二滚珠、27连接座、28第一轴承、29固定杆、30矩形穿孔、31定位套、32第四滚珠。具体实施方式下面结合具体实施例对本专利技术作进一步解说。实施例参照图1-5，本实施例提出了一种用于职业教育用教学装置，包括教学板2，教学板2的下方设本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于职业教育用教学装置，包括教学板(2)，所述教学板(2)的下方设有底座(1)，且底座(1)的底部四角均转动安装有滚轮，其特征在于，所述教学板(2)的两侧均设有固定安装在底座(1)顶部的支撑盒座(3)，且支撑盒座(3)的底部为开口设置，教学板(2)的两侧均开设有底部为开口设置的第一矩形槽(4)，所述底座(1)的一侧开设有第二矩形槽(5)，底座(1)的一侧固定安装有伺服电机(7)，且伺服电机(7)的输出轴延伸至第二矩形槽(5)内并焊接有转轴(6)的一端，转轴(6)的另一端与第二矩形槽(5)远离其开口的一侧转动安装，所述转轴(6)上固定套设有两个第一伞形齿轮(8)，所述支撑盒座(3)的顶部内壁上转动安装有竖轴(9)，且竖轴(9)的底端延伸至第二矩形槽(5)内并焊接有与对应的第一伞形齿轮(8)相啮合的第二伞形齿轮(10)，所述第一矩形槽(4)远离对应的支撑盒座(3)的一侧内壁上开设有滑槽(11)，且滑槽(11)的顶部内壁和底部内壁上固定安装有同一个矩形杆(12)，所述矩形杆(12)上活动套设有方套(13)，方套(13)的四侧内壁上均嵌套有第一滚珠(14)，且第一滚珠(14)与矩形杆(12)对应的一侧滚动接触，所述方套(13)靠近对应的支撑盒座(3)的一侧焊接有横杆(15)的一端，且横杆(15)的另一端延伸至对应的支撑盒座(3)内，所述横杆(15)的顶部开设有第一矩形孔(16)，且第一矩形孔(16)靠近对应的方套(13)的一侧内壁上转动安装有螺杆(17)，螺杆(17)远离对应的方套(13)的一端延伸至支撑盒座(3)内并焊接有第三伞形齿轮(18)，所述螺杆(17)上螺纹套设有螺母(19)，且螺母(19)的顶部和底部均延伸至横杆(15)外并固定安装有同一个定位套(31)，所述横杆(15)的顶部和底部均固定安装有限位块(20)，且限位块(20)靠近对应的方套(13)的一侧与方套(13)之间固定连接有同一个滑杆(21)，定位套(31)活动套设在对应的两个滑杆(21)上，所述定位套(31)的顶部与对应的第一矩形槽(4)的顶部内壁之间铰接有同一个倾斜设置的第一杆(22)，两个第一杆(22)对称设置，定位套(31)的底部与底座(1)的顶部之间铰接有同一个倾斜设置的第二杆(23)，且第二杆(23)与对应的第一杆(22)对称设置，所述竖轴(9)上滑动套设有与对应的第三伞形齿轮(18)相啮合的第四伞形齿轮(24)，且第四伞形齿轮(24)的顶部设有第一圆孔，第一圆孔的两侧内壁上均嵌套有两个第二滚珠(26)，竖轴(9)的两侧均开设有滚珠槽(25)，第二滚珠(26)与对应的滚珠槽(25)相匹配，第二滚珠(26)与对应的滚珠槽(25)的侧壁滚动接触，所述横杆(15)的底部固定安装有连接座(27)，且连接座(27)远离对应的方套(13)的一侧焊接有第一轴承(28)的外圈，第一轴承(28)的内圈活动套设在对应的竖轴(9)上，第一轴承(28)的内圈顶部焊接有两个固定杆(29)，且固定杆(29)的顶端与对应的第四伞形齿轮(24)的底部固定连接。...

【技术特征摘要】
1.一种用于职业教育用教学装置，包括教学板(2)，所述教学板(2)的下方设有底座(1)，且底座(1)的底部四角均转动安装有滚轮，其特征在于，所述教学板(2)的两侧均设有固定安装在底座(1)顶部的支撑盒座(3)，且支撑盒座(3)的底部为开口设置，教学板(2)的两侧均开设有底部为开口设置的第一矩形槽(4)，所述底座(1)的一侧开设有第二矩形槽(5)，底座(1)的一侧固定安装有伺服电机(7)，且伺服电机(7)的输出轴延伸至第二矩形槽(5)内并焊接有转轴(6)的一端，转轴(6)的另一端与第二矩形槽(5)远离其开口的一侧转动安装，所述转轴(6)上固定套设有两个第一伞形齿轮(8)，所述支撑盒座(3)的顶部内壁上转动安装有竖轴(9)，且竖轴(9)的底端延伸至第二矩形槽(5)内并焊接有与对应的第一伞形齿轮(8)相啮合的第二伞形齿轮(10)，所述第一矩形槽(4)远离对应的支撑盒座(3)的一侧内壁上开设有滑槽(11)，且滑槽(11)的顶部内壁和底部内壁上固定安装有同一个矩形杆(12)，所述矩形杆(12)上活动套设有方套(13)，方套(13)的四侧内壁上均嵌套有第一滚珠(14)，且第一滚珠(14)与矩形杆(12)对应的一侧滚动接触，所述方套(13)靠近对应的支撑盒座(3)的一侧焊接有横杆(15)的一端，且横杆(15)的另一端延伸至对应的支撑盒座(3)内，所述横杆(15)的顶部开设有第一矩形孔(16)，且第一矩形孔(16)靠近对应的方套(13)的一侧内壁上转动安装有螺杆(17)，螺杆(17)远离对应的方套(13)的一端延伸至支撑盒座(3)内并焊接有第三伞形齿轮(18)，所述螺杆(17)上螺纹套设有螺母(19)，且螺母(19)的顶部和底部均延伸至横杆(15)外并固定安装有同一个定位套(31)，所述横杆(15)的顶部和底部均固定安装有限位块(20)，且限位块(20)靠近对应的方套(13)的一侧与方套(13)之间固定连接有同一个滑杆(21)，定位套(31)活动套设在对应的两个滑杆(21)上，所述定位套(31)的顶部与对应的第一矩形槽(4)的顶部内壁之间铰接有同一个倾斜设置的第一杆(22)，两个第一杆(22)对称设置，定位套(31)的底部与底座(1)的顶部之间铰接有同一个倾斜设置的第二杆(23)，且第二杆(23)与对应的第一杆(22)对称设置，所述竖轴(9)上滑动套设有与对应的第三伞形齿轮(18)...

【专利技术属性】
技术研发人员：曹留成，李悦，崔继东，王亚辉，陈卡，
申请(专利权)人：驻马店职业技术学院，
类型：发明
国别省市：河南,41