一种日语口语训练装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种日语口语训练装置，包括底座，所述底座底端两侧均固定连接有吸盘，所述底座的左右两侧下部均固定连接有固定板，所述固定板上均纵向贯穿有两个螺柱，所述螺柱的底部均延伸至固定板的下方与支撑板相连，所述底座的顶端固定有训练板，所述训练板内的右侧设有空腔，所述空腔内设有固定框，所述固定框内固定有镜子，所述固定框的上下两端均固定有滑块，所述滑块均伸入内腔上下侧壁的滑槽中，所述固定框的左侧中部固定连接有把手。本实用新型专利技术能够直观的展示训练口语的口型，便于进行自我纠正，同时能够录下训练的语音，能够有效地提高学习日语口语效率。

A Japanese Oral Language Training Device

The utility model discloses a Japanese spoken language training device, which comprises a base. The two sides of the base are fixed and connected with suction cups, and the left and right sides of the base are fixed and connected with fixed plates. The fixed plates are longitudinally penetrated with two studs. The bottom of the studs extends to the bottom of the fixed plates and is connected with the support plates. The top of the base is fixed with a training plate. The right side of the training board is provided with a cavity, the cavity is provided with a fixing frame, the fixing frame is fixed with a mirror, the upper and lower ends of the fixing frame are fixed with sliders, the sliders are all extended into the sliding grooves of the upper and lower side walls of the inner cavity, and the left middle part of the fixing frame is fixed with a handle. The utility model can intuitively display the oral shape of training spoken language, facilitate self-correction, record the voice of training, and effectively improve the efficiency of learning spoken Japanese.

【技术实现步骤摘要】
一种日语口语训练装置
本技术涉及学习用具
，尤其涉及一种日语口语训练装置。
技术介绍
目前，大多数学生在练习日语发音时只能够凭借记忆力来判断自己的发音是否标准，这不能直观的发现自己在发音时的错误，不利于学生练习日语发音，并且不利于学生口型的自我矫正。这就使得学习日语的难度大大增加，不利于日语的学习。现有的日语口语训练装置存在以下不足之处：使用操作繁琐，不能够直观的展示发音的口型，使得学习进度缓慢，不利于提高学习日语口语的效率。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种日语口语训练装置，具备能够直观的展示训练口语的口型，便于进行自我纠正，同时能够录下训练的语音，能够有效地提高学习日语口语效率的优点，解决了现有装置操作繁琐，不能够直观的展示发音的口型，使得学习进度缓慢，不利于提高学习日语口语效率的问题。根据本技术实施例的一种日语口语训练装置，包括底座，所述底座底端两侧均固定连接有吸盘，所述底座的左右两侧下部均固定连接有固定板，所述固定板上均纵向贯穿有两个螺柱，所述螺柱的底部均延伸至固定板的下方与支撑板相连，所述底座的顶端固定有训练板，所述训练板内的右侧设有空腔，所述空腔内设有固定框，所述固定框内固定有镜子，所述固定框的上下两端均固定有滑块，所述滑块均伸入内腔上下侧壁的滑槽中，所述固定框的左侧中部固定连接有把手，所述内腔的左侧设有贯穿训练板前后壁的矩形通口，所述训练板的顶端连接有顶板，所述顶板的顶端中部固定连接有固定块，所述固定块内固定有录音笔。进一步的，所述训练板的左侧设有与把手相匹配的开口，所述开口连通矩形通口。进一步的，所述滑槽的左端延伸至矩形通口的上下壁内。进一步的，所述固定板上设有与螺柱相匹配的螺孔。进一步的，所述固定块内设有与录音笔相匹配的圆槽。进一步的，所述支撑板的底端面均涂有橡胶层。本技术与现有技术相比具有的有益效果是：1、通过把手能够将训练板内腔中的镜子拉至矩形通口内，便于训练者能够直观地观察到自己练习口语的口型，同时通过录音笔能够录下发音，便于后期进行回放纠正，整体能够提高学习日语口语的效率；2、底座通过吸盘与螺柱、支撑板的共同作用，使装置能够稳定地固定在工作面上，同时镜子不使用时置于内腔中能够得到有效的保护。附图说明附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：图1为本技术提出的一种日语口语训练装置的正视图；图2为本技术提出的一种日语口语训练装置的右视图；图3为本技术提出的一种日语口语训练装置的训练板结构示意图；图4为本技术提出的一种日语口语训练装置的训练板立体结构图。图中：1-底座、2-吸盘、3-固定板、4-螺柱、5-支撑板、6-训练板、7-顶板、8-固定块、9-录音笔、10-矩形通口、11-镜子、12-固定框、13-滑块、14-滑槽、15-把手、16-开口。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。参照图1-4，一种日语口语训练装置，包括底座1，底座1底端两侧均固定连接有吸盘2，用于与光滑的工作面固定连接，底座1的左右两侧下部均固定连接有固定板3，固定板3上均纵向贯穿有两个螺柱4，螺柱4的底部均延伸至固定板3的下方与支撑板5相连，通过转动螺柱4，能够改变支撑板5的位置，便于进行调节，方便底座1的固定，底座1的顶端固定有训练板6，训练板6内的右侧设有空腔，空腔内设有固定框12，固定框12内固定有镜子11，固定框12的上下两端均固定有滑块13，滑块13均伸入内腔上下侧壁的滑槽14中，固定框12的左侧中部固定连接有把手15，通过把手15能够拉动固定框12，使镜子11从内腔中滑出，内腔的左侧设有贯穿训练板6前后壁的矩形通口10，训练板6的顶端连接有顶板7，顶板7的顶端中部固定连接有固定块8，固定块8内固定有录音笔9，用于训练者的口语发音录音。训练板6的左侧设有与把手15相匹配的开口16，开口16连通矩形通口10，便于把手15穿过；滑槽14的左端延伸至矩形通口10的上下壁内，固定板3上设有与螺柱4相匹配的螺孔，使螺柱4能够转动；固定块8内设有与录音笔9相匹配的圆槽，用于录音笔9的固定；支撑板5的底端面均涂有橡胶层，增大与工作面的摩擦力。使用时，将装置置于工作面上，使吸盘2与光滑的工作面接触，当遇到不光滑的工作面时，转动螺柱4，使支撑板5与工作面接触，完成底座1的固定，然后拉动把手15，向左拉动，使固定框12上下壁的滑块13在滑槽14内左移，最终使把手15穿过开口16，此时镜子11处于矩形通口10内，通过镜子11训练者能够直观地看到发音时的口型，同时开启录音笔9，能够录下练习的发音，便于后期进行回放进行纠正。本技术未详述之处，均为本领域技术人员的公知技术。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种日语口语训练装置，其特征在于：包括底座(1)，所述底座(1)底端两侧均固定连接有吸盘(2)，所述底座(1)的左右两侧下部均固定连接有固定板(3)，所述固定板(3)上均纵向贯穿有两个螺柱(4)，所述螺柱(4)的底部均延伸至固定板(3)的下方与支撑板(5)相连，所述底座(1)的顶端固定有训练板(6)，所述训练板(6)内的右侧设有空腔，所述空腔内设有固定框(12)，所述固定框(12)内固定有镜子(11)，所述固定框(12)的上下两端均固定有滑块(13)，所述滑块(13)均伸入内腔上下侧壁的滑槽(14)中，所述固定框(12)的左侧中部固定连接有把手(15)，所述内腔的左侧设有贯穿训练板(6)前后壁的矩形通口(10)，所述训练板(6)的顶端连接有顶板(7)，所述顶板(7)的顶端中部固定连接有固定块(8)，所述固定块(8)内固定有录音笔(9)。

【技术特征摘要】
1.一种日语口语训练装置，其特征在于：包括底座(1)，所述底座(1)底端两侧均固定连接有吸盘(2)，所述底座(1)的左右两侧下部均固定连接有固定板(3)，所述固定板(3)上均纵向贯穿有两个螺柱(4)，所述螺柱(4)的底部均延伸至固定板(3)的下方与支撑板(5)相连，所述底座(1)的顶端固定有训练板(6)，所述训练板(6)内的右侧设有空腔，所述空腔内设有固定框(12)，所述固定框(12)内固定有镜子(11)，所述固定框(12)的上下两端均固定有滑块(13)，所述滑块(13)均伸入内腔上下侧壁的滑槽(14)中，所述固定框(12)的左侧中部固定连接有把手(15)，所述内腔的左侧设有贯穿训练板(6)前后壁的矩形通口(10)，所述训练板(6)的顶端连接有顶板(7)，所...

【专利技术属性】
技术研发人员：焦丽珍，杨国华，姚滢滢，王建卿，
申请(专利权)人：忻州师范学院，
类型：新型
国别省市：山西,14