一种教学用投影设备可调支架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教学用投影设备可调支架，包括支撑底板，所述支撑底板的下端四角固定连接有支撑腿，所述支撑底板的上端左右两侧通过连接板固定连接有连接支板，所述连接支板的上端左侧前后侧通过连接轴连接支撑架，所述支撑架的上端左侧固定连接有支板，所述支板和支撑架的上端固定连连接有放置台，所述连接支板的上端前后侧均开有滑槽，所述支撑架的下端右侧通过销钉转轴活动连接有限位支架。该教学用投影设备可调支架，通过设有塑料螺纹套的结构，能够方便的对限位支架下部的位置进行固定和调整；通过设有发光二极管和透明塑料套的结构，能够方便的使得塑料螺纹套插接在固定插接孔的内部。

【技术实现步骤摘要】
一种教学用投影设备可调支架
本技术涉及教学
，具体为一种教学用投影设备可调支架。
技术介绍
投影设备是一种利用光学元件将工件的轮廓放大,并将其投影到影屏上的光学仪器。它可用透射光作轮廓测量，也可用反射光测量不通孔的表面形状及观察零件表面。投影仪特别适宜测量复杂轮廓和细小工件，如钟表零件、冲压零件、电子元件、样板、模具、螺纹、齿轮和成型刀具等,检验效率高，使用方便；广泛应用于计量室、生产车间，对仪器仪表和钟表行业尤为适用，在投影设备的使用时，需要调节投影设备投射的角度，可是普通的调节装置调节固定不够方便，且在固定调节机构时，由于环境的黑暗不方便对调节机构的固定，因此我们提出了一种教学用投影设备可调支架。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种教学用投影设备可调支架，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种教学用投影设备可调支架，包括支撑底板，所述支撑底板的下端四角固定连接有支撑腿，所述支撑底板的上端左右两侧通过连接板固定连接有连接支板，所述连接支板的上端左侧前后侧通过连接轴连接支撑架，所述支撑架的上端左侧固定连接有支板，所述支板和支撑架的上端固定连连接有放置台，所述连接支板的上端前后侧均开有滑槽，所述支撑架的下端右侧通过销钉转轴活动连接有限位支架，所述限位支架的下端通过滚珠滑槽的内部，所述限位支架之间的上部固定连接有加强板，所述加强板的上端固定连接有蓄电池，所述加强板的下端中部固定连接螺纹杆，所述螺纹杆的外侧通过螺纹套接有塑料螺纹套，所述连接支板的中部开有固定插接孔，所述螺纹杆的下端内部镶嵌有发光二极管，所述固定插接孔的内腔下端固定连接有透明挡块。优选的，所述固定插接孔设有若干个，所述固定插接孔左右对称设置，所述固定插接孔等距排列在连接支板的中部，所述固定插接孔的内径大于塑料螺纹套的外径。优选的，所述塑料螺纹套为透明塑料套。优选的，所述蓄电池通过开关与发光二极管电性串联。优选的，所述滑槽的内腔侧壁均光滑。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该教学用投影设备可调支架，通过设有塑料螺纹套的结构，塑料螺纹套的上端设有转动手盘，通过手段转动转动手盘，从而能够控制着塑料螺纹套上下运动，能够方便的对限位支架下部的位置进行固定和调整；通过设有发光二极管和透明塑料套的结构，能够在黑暗的环境下对限位支架的下部环境进行照亮，能够方便的使得塑料螺纹套插接在固定插接孔的内部，对限位支架进行定位。附图说明图1为本技术剖视图；图2为本技术限位支架和支板连接剖视图。图中：1支撑底板、2支撑腿、3连接支板、4支撑架、5支板、6放置台、7连接轴、8滑槽、9限位支架、10销钉转轴、11加强板、12蓄电池、13螺纹杆、14塑料螺纹套、15发光二极管、16固定插接孔。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-2，本技术提供一种技术方案：一种教学用投影设备可调支架，包括支撑底板1，所述支撑底板1的下端四角固定连接有支撑腿2，所述支撑底板1的上端左右两侧通过连接板固定连接有连接支板3，连接支板3为了连接各个元件，所述连接支板3的上端左侧前后侧通过连接轴7连接支撑架4，所述支撑架4的上端左侧固定连接有支板5，支板5加强了放置台6和支撑架4的连接结构，支撑架4和支板5能够支撑放置台6，所述支板5和支撑架4的上端固定连连接有放置台6，放置台6为了放置投影设备，所述连接支板3的上端前后侧均开有滑槽8，所述滑槽8的内腔侧壁均光滑。所述支撑架4的下端右侧通过销钉转轴10活动连接有限位支架9，限位支架9为了调节放置台6与水平面的角度，所述限位支架9的下端通过滚珠滑槽8的内部，所述限位支架9之间的上部固定连接有加强板11，所述加强板11的上端固定连接有蓄电池12，蓄电池12为了给发光二极管15提供工作电源，所述蓄电池12通过开关与发光二极管15电性串联，发光二极管15为了发出光源。所述加强板11的下端中部固定连接螺纹杆13，所述螺纹杆13的外侧通过螺纹套接有塑料螺纹套14，所述塑料螺纹套14为透明塑料套，塑料螺纹套14的上端设有转动手盘，通过手段转动转动手盘，从而能够控制着塑料螺纹套14上下运动，能够方便的对限位支架9下部的位置进行固定和调整，固定插接孔16的角度为塑料螺纹套14在转动时，与塑料螺纹套14在停留的位置与竖直面的夹角相同。所述连接支板3的中部开有固定插接孔16，所述固定插接孔16设有若干个，所述固定插接孔16左右对称设置，所述固定插接孔16等距排列在连接支板3的中部，所述固定插接孔16的内径大于塑料螺纹套14的外径。所述螺纹杆13的下端内部镶嵌有发光二极管15，发光二极管15能够照亮塑料螺纹套14下部的环境，所述固定插接孔16的内腔下端固定连接有透明挡块，透明挡块能够限位塑料螺纹套14的位置，且还能够透过光源。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学用投影设备可调支架，包括支撑底板（1），其特征在于：所述支撑底板（1）的下端四角固定连接有支撑腿（2），所述支撑底板（1）的上端左右两侧通过连接板固定连接有连接支板（3），所述连接支板（3）的上端左侧前后侧通过连接轴（7）连接支撑架（4），所述支撑架（4）的上端左侧固定连接有支板（5），所述支板（5）和支撑架（4）的上端固定连连接有放置台（6），所述连接支板（3）的上端前后侧均开有滑槽（8），所述支撑架（4）的下端右侧通过销钉转轴（10）活动连接有限位支架（9），所述限位支架（9）的下端通过滚珠滑槽（8）的内部，所述限位支架（9）之间的上部固定连接有加强板（11），所述加强板（11）的上端固定连接有蓄电池（12），所述加强板（11）的下端中部固定连接螺纹杆（13），所述螺纹杆（13）的外侧通过螺纹套接有塑料螺纹套（14），所述连接支板（3）的中部开有固定插接孔（16），所述螺纹杆（13）的下端内部镶嵌有发光二极管（15），所述固定插接孔（16）的内腔下端固定连接有透明挡块。

【技术特征摘要】
1.一种教学用投影设备可调支架，包括支撑底板（1），其特征在于：所述支撑底板（1）的下端四角固定连接有支撑腿（2），所述支撑底板（1）的上端左右两侧通过连接板固定连接有连接支板（3），所述连接支板（3）的上端左侧前后侧通过连接轴（7）连接支撑架（4），所述支撑架（4）的上端左侧固定连接有支板（5），所述支板（5）和支撑架（4）的上端固定连连接有放置台（6），所述连接支板（3）的上端前后侧均开有滑槽（8），所述支撑架（4）的下端右侧通过销钉转轴（10）活动连接有限位支架（9），所述限位支架（9）的下端通过滚珠滑槽（8）的内部，所述限位支架（9）之间的上部固定连接有加强板（11），所述加强板（11）的上端固定连接有蓄电池（12），所述加强板（11）的下端中部固定连接螺纹杆（13），所述螺纹杆（13）的外侧通过螺纹套接有塑料螺...

【专利技术属性】
技术研发人员：蔺蓉，张果，马立，袁彦，王天一，
申请(专利权)人：河南机电职业学院，
类型：新型
国别省市：河南,41