一种多功能教学词卡袋制造技术

本发明专利技术公开了一种多功能教学词卡袋，包括词卡袋主体，词卡袋主体包含有支撑柱、词卡袋、支撑架和横梁，支撑柱位于词卡袋主体的两侧，支撑架位于支撑柱的底端两侧，横梁位于两侧支撑柱顶端之间，横梁的两端均设置有三通管，词卡袋的顶端内部设置有五个词卡袋固定孔，横梁的外表面包覆有五个扣环，支撑架的底端设置有万向轮，词卡袋的上表面分别设置有第一粘结面和第二粘结面。本发明专利技术在教学的过程中，教学者能够在词卡袋的作用下，有效的陈列重要的单词和句型，并可以在第一粘结面和第二粘结面的作用下，让学生练习句子重组排序，能够重复多次使用，满足使用的多样性，且可通过万向轮，使词卡袋主体进行随处移动。

【技术实现步骤摘要】
一种多功能教学词卡袋
本专利技术涉及教学领域，特别涉及一种多功能教学词卡袋。
技术介绍
一般的学生在进行上课学习的时候，老师大多数用的是可擦笔，学生没有参与感，不能够自己亲自进行练习，下课被擦掉就没有了，不能够长期的标注重点知识。
技术实现思路
本专利技术要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种多功能教学词卡袋，学生能够自己亲自动手，有效增强学生的参与感，并有效加强重点知识的标记。为了解决上述技术问题，本专利技术提供了如下的技术方案：本专利技术一种多功能教学词卡袋，包括词卡袋主体，所述词卡袋主体包含有支撑柱、词卡袋、支撑架和横梁，所述支撑柱位于词卡袋主体的两侧，所述支撑架位于支撑柱的底端两侧，所述横梁位于两侧支撑柱顶端之间，所述横梁的两端均设置有三通管，所述三通管的一端设置有固定螺栓，所述词卡袋位于横梁的底端，所述词卡袋的顶端内部设置有五个词卡袋固定孔，所述横梁的外表面包覆有五个扣环，所述支撑架的底端设置有万向轮，所述词卡袋的上表面分别设置有第一粘结面和第二粘结面。作为本专利技术的一种优选技术方案，所述支撑柱、支撑架和横梁均采用钢材料制作而成。作为本专利技术的一种优选技术方案，所述三通管采用软塑料制作而成。作为本专利技术的一种优选技术方案，所述支撑柱和横梁通过三通管固定连接。作为本专利技术的一种优选技术方案，所述支撑架和支撑柱通过焊接的方式固定连接。作为本专利技术的一种优选技术方案，所述扣环包覆于横梁的外表面，且贯穿于词卡袋内部的词卡袋固定孔作为本专利技术的一种优选技术方案，所述第一粘结面的上表面和第二粘结面的下表面为能够相互贴合的回型贴与现有技术相比，本专利技术的有益效果如下：本专利技术在教学的过程中，教学者能够在词卡袋的作用下，有效的陈列重要的单词和句型，并可以在第一粘结面和第二粘结面的作用下，让学生练习句子重组排序，能够重复多次使用，满足使用的多样性，且可通过万向轮，使词卡袋主体进行随处移动。附图说明附图用来提供对本专利技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本专利技术的实施例一起用于解释本专利技术，并不构成对本专利技术的限制。在附图中：图1是本专利技术的整体结构示意图；图2是本专利技术的词卡袋结构示意图；图3是本专利技术的三通管结构示意图；图中：1、词卡袋主体；2、支撑柱；3、词卡袋；4、支撑架；5、万向轮；6、三通管；7、横梁；8、固定螺栓；9、词卡袋固定孔；10、扣环；11、第一粘结面；12、第二粘结面。具体实施方式以下结合附图对本专利技术的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本专利技术，并不用于限定本专利技术。其中附图中相同的标号全部指的是相同的部件。此外，如果已知技术的详细描述对于示出本专利技术的特征是不必要的，则将其省略。需要说明的是，术语“设置”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本专利技术中的具体含义，此外，术语“第一”、“第二”等仅用于区分描述，而不能理解为指示或暗示相对重要性。实施例1如图1-3所示，本专利技术提供一种多功能教学词卡袋，包括词卡袋主体1，词卡袋主体1包含有支撑柱2、词卡袋3、支撑架4和横梁7，支撑柱2位于词卡袋主体1的两侧，支撑架4位于支撑柱2的底端两侧，横梁7位于两侧支撑柱2顶端之间，横梁7的两端均设置有三通管6，三通管6的一端设置有固定螺栓8，词卡袋3位于横梁7的底端，词卡袋3的顶端内部设置有五个词卡袋固定孔9，横梁7的外表面包覆有五个扣环10，支撑架4的底端设置有万向轮5，词卡袋3的上表面分别设置有第一粘结面11和第二粘结面12。进一步的，支撑柱2、支撑架4和横梁7均采用钢材料制作而成，钢材料的硬度和韧性都较好，不易变形，使支撑柱2、支撑架4和横梁7能够长久使用，且不易变形。三通管6采用软塑料制作而成，软塑料自身的重量较轻，能够有效减轻词卡袋主体1自身的重量，且便于三通管6的拆装。支撑柱2和横梁7通过三通管6固定连接，使支撑柱2和横梁7能够有效的进行固定，加强词卡袋主体1整体的稳固性。支撑架4和支撑柱2通过焊接的方式固定连接，能够有效的将支撑柱2固定在支撑架4上。扣环10包覆于横梁7的外表面，且贯穿于词卡袋3内部的词卡袋固定孔9，能够有效的将词卡袋3固定于横梁7的底端。第一粘结面11的上表面和第二粘结面12的下表面为能够相互贴合的回型贴，能够有效的便于第一粘结面11的粘连和拆卸。具体的，词卡袋主体1的词卡袋3上表面设置有第二粘结面12，第二粘结面12的下表面能够有效的和第一粘结面11的上表面进行贴合，且能够随意的拆装，词卡袋3通过扣环10有效的固定于横梁7的底端，词卡袋主体1内部的支撑架4和支撑柱2通过焊接的方式固定连接，能够有效的将支撑柱2固定在支撑架4上，提高词卡袋主体1整体的稳定性，且词卡袋主体1内部的支撑柱2、支撑架4和横梁7均采用钢材料制作而成，能够有效减轻词卡袋主体1自身的重量，即使被弄倒也不会伤及到学生或其他，钢材料的硬度和韧性都较好，不易变形，能够有效延长词卡袋主体11的使用寿命。本专利技术在教学的过程中，教学者能够在词卡袋3的作用下，有效的陈列重要的单词和句型，并可以在第一粘结面11和第二粘结面12的作用下，让学生练习句子重组排序，能够重复多次使用，满足使用的多样性，且可通过万向轮5，使词卡袋主体1进行随处移动。最后应说明的是：以上所述仅为本专利技术的优选实施例而已，并不用于限制本专利技术，尽管参照前述实施例对本专利技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本专利技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本专利技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多功能教学词卡袋，包括词卡袋主体(1)，其特征在于，所述词卡袋主体(1)包含有支撑柱(2)、词卡袋(3)、支撑架(4)和横梁(7)，所述支撑柱(2)位于词卡袋主体(1)的两侧，所述支撑架(4)位于支撑柱(2)的底端两侧，所述横梁(7)位于两侧支撑柱(2)顶端之间，所述横梁(7)的两端均设置有三通管(6)，所述三通管(6)的一端设置有固定螺栓(8)，所述词卡袋(3)位于横梁(7)的底端，所述词卡袋(3)的顶端内部设置有五个词卡袋固定孔(9)，所述横梁(7)的外表面包覆有五个扣环(10)，所述支撑架(4)的底端设置有万向轮(5)，所述词卡袋(3)的上表面分别设置有第一粘结面(11)和第二粘结面(12)。

【技术特征摘要】
1.一种多功能教学词卡袋，包括词卡袋主体(1)，其特征在于，所述词卡袋主体(1)包含有支撑柱(2)、词卡袋(3)、支撑架(4)和横梁(7)，所述支撑柱(2)位于词卡袋主体(1)的两侧，所述支撑架(4)位于支撑柱(2)的底端两侧，所述横梁(7)位于两侧支撑柱(2)顶端之间，所述横梁(7)的两端均设置有三通管(6)，所述三通管(6)的一端设置有固定螺栓(8)，所述词卡袋(3)位于横梁(7)的底端，所述词卡袋(3)的顶端内部设置有五个词卡袋固定孔(9)，所述横梁(7)的外表面包覆有五个扣环(10)，所述支撑架(4)的底端设置有万向轮(5)，所述词卡袋(3)的上表面分别设置有第一粘结面(11)和第二粘结面(12)。2.根据权利要求1所述的一种多功能教学词卡袋，其特征在于...

【专利技术属性】
技术研发人员：王楠，
申请(专利权)人：湖北工程职业学院，
类型：发明
国别省市：湖北,42