基于新媒体技术的学生思想政治教育引导装置制造方法及图纸

本发明专利技术涉及学生思想政治教育领域，具体公开了一种基于新媒体技术的学生思想政治教育引导装置，针对现有的思想政治教育引导装置的显示屏在不使用的时候容易受到损坏的问题，现提出如下方案，其包括装置本体，所述装置本体的顶端固定有显示屏和两块竖板，显示屏位于两块竖板之间，两块所述竖板相靠近的一侧均固定有两个调节架，调节架的内壁之间均固定有导向杆，导向杆的外部均滑动套设有移动块，显示屏的上方设置有第一盖板和第二盖板，第一盖板靠近第二盖板的一侧开设有卡槽。本发明专利技术设计巧妙，结构合理，操作简单，方便对两块盖板进行安装或者拆卸，在显示屏不使用时，能够有效避免显示屏受到损坏，有利于减少教学成本，适宜推广。

【技术实现步骤摘要】
基于新媒体技术的学生思想政治教育引导装置
本专利技术涉及学生思想政治教育
，尤其涉及一种基于新媒体技术的学生思想政治教育引导装置。
技术介绍
思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使学生形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。也是中宣部教育部指定的大学生必修课之一，思想政治教育是中国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。随着科学技术的发展，人们开始使用思想政治教育引导装置引导学生的思想政治教育，提高学生的学习兴趣，但是现有的思想政治教育引导装置的显示屏多为固定安装，在不使用的时候容易受到损坏，会增加教学成本，因此需要我们设计出一种基于新媒体技术的学生思想政治教育引导装置，来解决这些问题。
技术实现思路
本专利技术提出的一种基于新媒体技术的学生思想政治教育引导装置，解决了现有的思想政治教育引导装置的显示屏在不使用的时候容易受到损坏的问题。为了实现上述目的，本专利技术采用了如下技术方案：基于新媒体技术的学生思想政治教育引导装置，包括装置本体，所述装置本体的顶端固定有显示屏和两块竖板，所述显示屏位于两块所述竖板之间，两块所述竖板相靠近的一侧均固定有两个调节架，调节架的内壁之间均固定有导向杆，导向杆的外部均滑动套设有移动块，显示屏的上方设置有第一盖板和第二盖板，第一盖板靠近第二盖板的一侧开设有卡槽，卡槽的内部设置有两个挡块，两个所述挡块相远离的一侧均设置有弹簧，两个所述挡块相靠近的一侧均固定有限位块，第二盖板靠近第一盖板的一侧固定有卡块，卡块的两侧均开设有限位槽。优选的，所述调节架均位于所述显示屏的两侧，所述第一盖板的尺寸和所述第二盖板的尺寸均大于显示屏的尺寸的一半，第一盖板和第二盖板均位于竖板的上方。优选的，所述调节架均为U字形结构，移动块上均开设有导向孔，导向杆均与导向孔的内壁滑动连接。优选的，所述第一盖板的底端与其中两个所述移动块的顶端固定连接，第二盖板的底端与另外两个移动块的顶端固定连接。优选的，所述卡块的尺寸与所述卡槽的尺寸相匹配，限位块的尺寸与限位槽的尺寸相匹配，弹簧的两端分别与卡槽和挡块相靠近的一侧固定连接。本专利技术的有益效果是：通过拉松挡块，在弹簧的弹性作用下，由于限位块和限位槽的配合作用，方便对两块盖板进行安装或者拆卸，同时通过推拉盖板，在导向杆的限制作用下，使得两块盖板平稳左右移动，在显示屏不使用时，能够有效避免显示屏受到损坏。本专利技术设计巧妙，结构合理，操作简单，方便对两块盖板进行安装或者拆卸，在显示屏不使用时，能够有效避免显示屏受到损坏，有利于减少教学成本，适宜推广。附图说明图1为本专利技术提出的基于新媒体技术的学生思想政治教育引导装置的结构正视图。图2为本专利技术提出的基于新媒体技术的学生思想政治教育引导装置的装置本体结构俯视图。图3为本专利技术提出的基于新媒体技术的学生思想政治教育引导装置的结构俯视图。图中：1装置本体、2显示屏、3竖板、4调节架、5导向杆、6移动块、7第一盖板、8第二盖板、9卡槽、10挡块、11弹簧、12限位块、13卡块、14限位槽。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-3，基于新媒体技术的学生思想政治教育引导装置，包括装置本体1，装置本体1的顶端固定有显示屏2和两块竖板3，显示屏2位于两块竖板3之间，两块竖板3相靠近的一侧均固定有两个调节架4，调节架4的内壁之间均固定有导向杆5，导向杆5的外部均滑动套设有移动块6，显示屏2的上方设置有第一盖板7和第二盖板8，第一盖板7靠近第二盖板8的一侧开设有卡槽9，卡槽9的内部设置有两个挡块10，两个挡块10相远离的一侧均设置有弹簧11，两个挡块10相靠近的一侧均固定有限位块12，第二盖板8靠近第一盖板7的一侧固定有卡块13，卡块13的两侧均开设有限位槽14。本实施例中，部件间的固定方式为螺钉固定或焊接固定中的一种，调节架4均位于显示屏2的两侧，第一盖板7的尺寸和第二盖板8的尺寸均大于显示屏2的尺寸的一半，第一盖板7和第二盖板8均位于竖板3的上方，调节架4均为U字形结构，移动块6上均开设有导向孔，导向杆5均与导向孔的内壁滑动连接，第一盖板7的底端与其中两个移动块6的顶端固定连接，第二盖板8的底端与另外两个移动块6的顶端固定连接，卡块13的尺寸与卡槽9的尺寸相匹配，限位块12的尺寸与限位槽14的尺寸相匹配，弹簧11的两端分别与卡槽9和挡块10相靠近的一侧固定连接。本实施例中，部件间的固定方式为螺钉固定或焊接固定中的一种。本专利技术设计巧妙，结构合理，操作简单，方便对两块盖板进行安装或者拆卸，在显示屏不使用时，能够有效避免显示屏受到损坏，有利于减少教学成本，适宜推广。在本专利技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本专利技术的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。工作原理：本专利技术中，显示屏2通过导线连接有外接电源，可以通过接通电源对其进行供电并控制其开关，在使用时，操作人员通过拉动挡块10，使得两个挡块10带动两个限位块12相互远离，此时弹簧11均处于压缩状态，当两个限位块12之间的距离大于卡块13的宽度时，可以通过推拉第一盖板7和第二盖板8，在导向杆5和移动块6的限制作用下，使得第一盖板7和第二盖板8平稳左右移动，当第一盖板7和第二盖板8相互远离时，方便对显示屏2上的数据进行观察；当第一盖板7和第二盖板8相互靠近时，卡块13会卡进卡槽9内，且置于两个限位块12之间，当两个限位块12的位置分别与两个限位槽14的位置相对应时，松开两个挡块10，在弹簧11的弹性作用下，使得挡块10带动两个限位块12分别卡进两个限位槽14的内部，进而使得第一盖板7和第二盖板8盖住显示屏2，能够有效避免显示屏2受到损坏。以上所述，仅为本专利技术较佳的具体实施方式，但本专利技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本专利技术揭露的技术范围内，根据本专利技术的技术方案及其专利技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本专利技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.基于新媒体技术的学生思想政治教育引导装置，包括装置本体(1)，其特征在于，所述装置本体(1)的顶端固定有显示屏(2)和两块竖板(3)，所述显示屏(2)位于两块所述竖板(3)之间，两块所述竖板(3)相靠近的一侧均固定有两个调节架(4)，调节架(4)的内壁之间均固定有导向杆(5)，导向杆(5)的外部均滑动套设有移动块(6)，显示屏(2)的上方设置有第一盖板(7)和第二盖板(8)，第一盖板(7)靠近第二盖板(8)的一侧开设有卡槽(9)，卡槽(9)的内部设置有两个挡块(10)，两个所述挡块(10)相远离的一侧均设置有弹簧(11)，两个所述挡块(10)相靠近的一侧均固定有限位块(12)，第二盖板(8)靠近第一盖板(7)的一侧固定有卡块(13)，卡块(13)的两侧均开设有限位槽(14)。

【技术特征摘要】
1.基于新媒体技术的学生思想政治教育引导装置，包括装置本体(1)，其特征在于，所述装置本体(1)的顶端固定有显示屏(2)和两块竖板(3)，所述显示屏(2)位于两块所述竖板(3)之间，两块所述竖板(3)相靠近的一侧均固定有两个调节架(4)，调节架(4)的内壁之间均固定有导向杆(5)，导向杆(5)的外部均滑动套设有移动块(6)，显示屏(2)的上方设置有第一盖板(7)和第二盖板(8)，第一盖板(7)靠近第二盖板(8)的一侧开设有卡槽(9)，卡槽(9)的内部设置有两个挡块(10)，两个所述挡块(10)相远离的一侧均设置有弹簧(11)，两个所述挡块(10)相靠近的一侧均固定有限位块(12)，第二盖板(8)靠近第一盖板(7)的一侧固定有卡块(13)，卡块(13)的两侧均开设有限位槽(14)。2.根据权利要求1所述的基于新媒体技术的学生思想政治教育引导装置，其特征在于，所述调节架(4)均位于...

【专利技术属性】
技术研发人员：柳春清，
申请(专利权)人：沈阳体育学院，
类型：发明
国别省市：辽宁,21