【技术实现步骤摘要】
一种新型大学英语用多功能学习机支架
本技术涉及学习机支架领域，更具体的，涉及一种新型大学英语用多功能学习机支架。
技术介绍
作为在长期的教学实践中，学生在同时使用学习机和书籍过程中，学生要么用手拿着学习机或者使用学习机支架将学习机放置在桌面上，经常长时间手拿学习机时手臂很容易疲劳，这样学生在学习时操作上不是很方便，而拿在手上使用，长时间颈部弯曲和手臂固定，会导致人体的颈部、肩关节不舒服，严重的会导致颈椎病。且现有的学习机支架的角度都是固定的，无法实现角度调节，一定程度上给操作带来很多不便利，稳定性不高且结构复杂，不易携带。因此，需提出有效的技术方案解决上述问题。
技术实现思路
为了克服现有技术的缺陷，本技术的一种新型大学英语用多功能学习机支架，通过设置支撑架组件，实现了对托板的高度调整，且能够实现折叠使得占用空间小，使用方便，便于携带收纳；另外设置调节机构，通过定位齿盘与限位齿啮合完成托板的角度限位，通过定位齿盘与限位齿的脱离，转动套同时到达传动孔内实现托板绕转动套转动，实现学习机角度调整，角度调节方便，操作简单，制作成本低耐用。为达此目的，本技术采用以下技术方案：本技术...
【技术保护点】
1.一种新型大学英语用多功能学习机支架，其特征在于：包括托板(1)、底托(2)、风扇(3)、支撑架组件(4)、以及多个调节机构(5)；所述托板(1)的两侧面设有U形翻边(11)，所述U形翻边(11)的长度小于所述托板(1)的宽度，所述底托(2)设于所述托板(1)的U形翻边(11)上，所述U形翻边(11)与所述底托(2)通过螺栓连接；所述托板(1)与所述底托(2)之间形成容纳腔室(6)，所述风扇(3)位于所述容纳腔室(6)内且通过螺栓与所述底托(2)固定连接；所述托板(1)的上端面的两侧还设有用于定位学习机的L形挡块(7)；所述托板(1)的上端面的底部设有横杆(8)；所述横杆...
【技术特征摘要】
1.一种新型大学英语用多功能学习机支架，其特征在于：包括托板(1)、底托(2)、风扇(3)、支撑架组件(4)、以及多个调节机构(5)；所述托板(1)的两侧面设有U形翻边(11)，所述U形翻边(11)的长度小于所述托板(1)的宽度，所述底托(2)设于所述托板(1)的U形翻边(11)上，所述U形翻边(11)与所述底托(2)通过螺栓连接；所述托板(1)与所述底托(2)之间形成容纳腔室(6)，所述风扇(3)位于所述容纳腔室(6)内且通过螺栓与所述底托(2)固定连接；所述托板(1)的上端面的两侧还设有用于定位学习机的L形挡块(7)；所述托板(1)的上端面的底部设有横杆(8)；所述横杆(8)与所述托板(1)焊接连接；所述支撑架组件(4)设于所述底托(2)的两侧下方，所述支撑架组件(4)包括第一弧形板(41)、第二弧形板(42)、第三弧形板(43)，所述第一弧形板(41)的一端通过所述调节机构(5)与所述托板(1)转动连接，所述第二弧形板(42)与所述第三弧形板(43)相连呈倒V字形结构；所述第一弧形板(41)通过螺栓(9)与所述第二弧形板(42)转动连接，所述第一弧形板(41)、所述第二弧形板(42)以及所述第三弧形板(43)上均设有通孔；所述调节机构(5)包括位于托板(1)上的圆形支座(51)、圆柱定位杆(52)、定位齿盘(53)、弹簧(54)、以及转动套(55)，所述圆形支座(51)焊接设有托板(1)的底部两端，所述定位齿盘(53)套设于所述圆柱定位杆(52)上，所述定位齿盘(53)与所述圆柱定位杆(52)螺纹连接，所述弹簧(54)套设于所述...
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